篇1：初一上冊(cè)政治月考試卷

一、 判斷題(每題2分，共10分)

1、成長(zhǎng)中的友誼將使寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命充滿陽光( )

2、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)就是不按照教學(xué)計(jì)劃，在課堂上想學(xué)什么，就學(xué)什么( )

3、具有智慧是人類生命最突出的表現(xiàn) ( )

4、生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩( )

5、人的潛能就是人的特長(zhǎng) ( )

6、青春不僅是一個(gè)年齡的概念，更是一個(gè)人精神狀態(tài)和思想面貌的反映( )

7、追求穿著打扮標(biāo)新立異是對(duì)追求個(gè)性的誤解 ( )

8、青春是活力的象怔，蘊(yùn)涵著智慧、勇氣和意志 ( )

9、一個(gè)人的美應(yīng)該是內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一，而內(nèi)在美是重要方面( )

10、青春期青少年產(chǎn)生心理矛盾是正�，F(xiàn)象，不需要調(diào)控 ( )

二、選擇題(每題2分，共40分)

1、在籃球比賽中，如果靠個(gè)人單打獨(dú)斗，即使有很多球星也難以取勝，如果注重整體協(xié)防，配合進(jìn)攻，更容易贏得比賽。這啟示我們( )

①班集體中不能有個(gè)人才能的發(fā)揮與表現(xiàn)②一個(gè)人應(yīng)該把自己融入集體中，服從于整體需要③班集體的成功需要成員的密切配合④各個(gè)成員的相互支持、相互配合能大大提高班集體的整體能力

A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④

2、小學(xué)時(shí)小剛是班里的體育委員，他不僅口號(hào)喊得響，而且體育成績(jī)也很優(yōu)秀，但是上初中后，老師讓另一位同學(xué)做了體育委員。小剛應(yīng)該怎么做( )

A、用事實(shí)告訴老師，她當(dāng)初的選擇是錯(cuò)誤的

B、老師沒有任用他，對(duì)于班級(jí)來說是一個(gè)巨大的損失，讓他們后悔去吧

C、調(diào)整自己的情緒，在其他方面為集體作貢獻(xiàn)

D、和老師任命的體育委員比一比，看誰能更好地勝任體育委員的工作

3、只有班級(jí)中人與人之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，才能建設(shè)成有凝聚力的優(yōu)秀班集體。下列情景屬于團(tuán)結(jié)協(xié)作的有( )

①考試的時(shí)候，同學(xué)之間傳紙條，對(duì)答案②籃球比賽時(shí)，隊(duì)員們相互配合，贏得比賽③寫作業(yè)時(shí)，同桌兩人一個(gè)寫數(shù)學(xué)，一個(gè)寫英語，然后互相抄襲④拔河比賽時(shí)，大家勁兒往一處使奪得冠軍

A、①② B、①③ C、②④ D、③④

4、有不少同學(xué)上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可進(jìn)入初中以后，不知為什么，成績(jī)有很大的滑坡，他們非常著急。下列選項(xiàng)中，你認(rèn)為哪種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的( )

A、尋找自己落后的原因，找出解決問題的方法

B、在學(xué)習(xí)的時(shí)候，多注重效率的提高，科學(xué)地安排時(shí)間

C、初中的課程與小學(xué)的課程比起來難多了，成績(jī)下降是正常的

D、制訂適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行

5、升入初中后，學(xué)習(xí)科目增多，課程難度加深，面對(duì)繁重的課業(yè)壓力，有些同學(xué)不知所措。正確的做法是( )

A、小學(xué)怎樣學(xué)，現(xiàn)在還怎樣學(xué)

B、不著急，有什么事都去問老師

C、調(diào)整好心態(tài)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)

D、慢慢來，到時(shí)候自有辦法

6、小輝上初中后，深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的辛苦，每天作業(yè)都很多，還經(jīng)�？荚�，但是他制訂了適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且認(rèn)真執(zhí)行，這使他不斷獲得新知識(shí)，體會(huì)到探索世界和超越自己的快樂。這給我們的啟示是( )

A、學(xué)習(xí)是件苦差事，我們不如去打游戲

B、學(xué)習(xí)上的苦就是作業(yè)多，考試多

C、只要制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，就能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣

D、學(xué)習(xí)是苦樂交織的，我們要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)

7、丹丹是個(gè)很文靜的小姑娘，學(xué)習(xí)一直很努力，特別是升入初中后，學(xué)習(xí)更加記得苦，可是學(xué)習(xí)成績(jī)卻始終不太好，與別的同學(xué)有很大差距，她很苦惱，你認(rèn)為她應(yīng)該( )

①承認(rèn)自己腦子笨，放棄學(xué)習(xí)②盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法③提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間④只學(xué)好主科，副科不行就放棄

A、①④ B、②③ C、②③④ D、②④

8、人們常說：“三歲看大，七歲看老�！蹦阏J(rèn)為這句話( )

A、正確，長(zhǎng)大后能否成功完全取決于年幼的表現(xiàn)

B、錯(cuò)誤，人是不斷發(fā)現(xiàn)變化的

C、正確，人的一生是一成不變的

D、錯(cuò)誤，這句話只適用于成功人士

9、小超是個(gè)很聰明的學(xué)生，但是學(xué)習(xí)很不努力，他覺得學(xué)習(xí)是件很苦的事情，經(jīng)常對(duì)別人說“學(xué)海無涯苦作舟，回頭是岸金不換“，還號(hào)召別的同學(xué)和他一起逃課打游戲。你認(rèn)為小超( )

①不珍惜享有學(xué)習(xí)的權(quán)利②沒有體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣③十分懂得享受生活④沒有利用大好時(shí)光來學(xué)習(xí)，很可惜

A、①② B、①②③ C、①②④ D、②③④

10、目前全全的動(dòng)物有1500多萬種，植物種類約有50多萬種，細(xì)菌大約有1000多種…….人類是生命世界中的一員，人類和自然界的生命共同構(gòu)成了神奇的生命世界。這說明( )

A、人的生命沒有獨(dú)特之處

B、生命世界是豐富多彩的

C、人的生命是渺小的

D、人類是地球上最珍貴的財(cái)富

11、“龍生九子，各有不同”、“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”、“雙胞胎在性格、氣質(zhì)等方面也存在著不同”。這些事例都說明( )

A、每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性

B、人類的生命最具有智慧

C、世界上的生命都具有獨(dú)特性

D、世界因生命而精彩

12、一位哲人說過：“世界上只有兩種人：一種人匆匆走向死亡，而另一種人從容迎新新生�！边@句話告訴我們( )

A、生命來之不易，誰都懂得要加倍珍惜

B、生命是有限而短暫的，任何人都知道要珍愛生命

C、不同的人生觀，產(chǎn)生不同的生命價(jià)值

D、生命獨(dú)特而可貴，不同的人生觀都在積極實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值

13、小蘭上小學(xué)時(shí)喜歡把什么事情都告訴媽媽，可是升入初中后，慢慢就不愿意和媽媽交流思想了，甚至有時(shí)候媽媽問她，她也不愿意回答，還覺得媽媽管得太多。這是因?yàn)榍啻浩诘那嗌倌? )

A、智力逐步發(fā)展到高峰期

B、情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，并且很穩(wěn)定

C、性發(fā)育加速，性意識(shí)萌動(dòng)

D、自我意識(shí)迅速發(fā)展，成人感強(qiáng)烈

14、最近，媽媽發(fā)現(xiàn)上初中的女兒小麗情緒波動(dòng)比較大，做事情之前熱情高漲，充滿激情，可一旦遇到挫折，很快就失去信心，悲觀失望。我們應(yīng)該這樣看待小麗的行為( )

①她精神有問題，應(yīng)該盡快去看醫(yī)生②這是青春期的正常表現(xiàn)，家長(zhǎng)不必過于擔(dān)心③青春期的孩子情緒不穩(wěn)定，需要家長(zhǎng)正確引導(dǎo)④青少年的情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，要學(xué)會(huì)自我調(diào)控

A、③④ B、②③ C、②③④ D、①③④

15、最近幾年“韓流”盛行，許多韓國(guó)明星受到了年輕人的追捧，一些人開始模仿明得的發(fā)型和裝扮，案卷中生李然也把頭發(fā)燙了還染了色，她說這才是時(shí)尚，才叫“酷”，對(duì)此你怎么看( )

A、個(gè)性就是在裝扮上追求時(shí)尚

B、真正的個(gè)性和魅力在于內(nèi)心而不是外表

C、青少年就應(yīng)該張揚(yáng)個(gè)性

D、初中生燙發(fā)染發(fā)無可厚非

16、青春是美好的，每個(gè)人都要經(jīng)歷青春期，在這一時(shí)期青少年開始性意識(shí)的萌動(dòng)。你認(rèn)為這時(shí)男女生交往應(yīng)該( )

A、互不理睬，井水不犯河水 B、互相尊重，取長(zhǎng)補(bǔ)短

C、只和自己喜歡的異性交往 D、盡量避免與異性交往

17、俗話說“金無足赤，人無完人”對(duì)這句話理解正確的是( )

①每個(gè)人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)都存在著優(yōu)勢(shì)和不足②世界上沒有完整的人③我們要用發(fā)展的眼光看待自己④我們要全面認(rèn)識(shí)自己，正視自己的缺點(diǎn)

A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、①④

18、最了解自己的人是自己，通過自我觀察可以更好地認(rèn)識(shí)自己。以下認(rèn)識(shí)中發(fā)球自我觀察的是( )

①老師表揚(yáng)我作業(yè)寫得很認(rèn)真②我活潑開朗，喜歡交朋友③我樂于助人，同學(xué)有困難時(shí)，我總是熱心幫助④父母說我經(jīng)常丟三落四，是個(gè)小馬虎

A、①④ B、②③ C、①②③ D、①②③④

19、每個(gè)人都有特長(zhǎng)，每個(gè)人也都有多方面的潛能。下列關(guān)于潛能和特長(zhǎng)的關(guān)系的說法中正確的是( )

A、特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn) B、潛能就是特長(zhǎng)，二都沒有區(qū)別

C、潛能一旦開發(fā)出來就是特長(zhǎng) D、以上說法都正確

20、老師說小威在英語方面有天分，于是小威每天堅(jiān)持練習(xí)英語聽力，讀英語刊物，背英語單詞，終于在英語競(jìng)賽中獲得第一名。這說明( )

A、經(jīng)常給予自己積極的心理暗示有助于發(fā)掘潛能

B、學(xué)英語可以激發(fā)人的潛能

C、在心中想象一個(gè)比自己更好的“自我”形象有利于釋放潛能

D、只有在實(shí)踐中，從小事做起，才能激發(fā)潛能

三、辨別分析(判斷以下觀點(diǎn)是否正確，簡(jiǎn)要說明理由)(每題各3分，共9分)

1、人是萬物之靈，人可以主宰地球上其他所有的生命。

2、真正的獨(dú)立是任何事情都由自己做主，大人完全不能干涉。

3、只有適合自己、能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法，才是好的學(xué)習(xí)方法。

四、閱讀材料，并簡(jiǎn)要回答(共9分)

歌曲《小小少年》中唱道“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照……小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶。但有一天，**突起，憂慮煩惱都到了。一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高。隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了�！�

請(qǐng)回答：

(1) 小小少年“隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了”?(2分)

(2)在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活的過程中你遇害到了哪些煩惱?(3分)

(3)當(dāng)你遇害到這樣的煩惱時(shí)，會(huì)怎么做?(4分)

五、分析說明題(10分)

1、小華在此12歲那年因一起意外事故失去了雙臂，起初，他失去了活下去的勇氣，覺得自己是個(gè)殘廢，活著沒什么意義。但是，在親友和老師的開導(dǎo)下，逐漸意識(shí)到那些想法是錯(cuò)誤的，自己還有很多夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)。于是，他付出了常人難以想象的努力，堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績(jī)步入了向往已久的大學(xué)。

(1)讀了小華的故事，你對(duì)生命有何感悟?(5分)

(2)如果讓你就“如何使自己的生命更有價(jià)值”發(fā)表一下看法，你想說些什么?(5分)

六、探究與實(shí)踐(12分)

小青已經(jīng)是一名初中生，面對(duì)日益繁重的學(xué)習(xí)課程，她有些不知所措。她每天還讓父母幫助檢查作業(yè)，有時(shí)候邊看電視邊寫作業(yè)，看到同桌小航晚上熬夜學(xué)習(xí)取得了很好的成績(jī)，她也效仿學(xué)到很晚才睡覺，結(jié)果第二天上課沒精神，反而影響了成績(jī)。

(1) 依你看，小青在學(xué)習(xí)方面存在哪些問題?(3分)

(2) 進(jìn)入初中以來，你是否遇到過與小青類似的煩惱?舉例說明(3分)

(3) 請(qǐng)你對(duì)小青提些合理建議，幫她走出學(xué)習(xí)的誤區(qū)。(6分)

初一上冊(cè)政治月考試卷答案

1--8DBABBABB 9--20CDBCACABDADD

21.答案：小浩同學(xué)這種做法不對(duì)�？梢杂们‘�(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤。要主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通，向老師作出解釋，要從老師的角度、立場(chǎng)看問題，正確對(duì)待老師的批評(píng)，積極完成老師布置的任務(wù)。

22.答案：構(gòu)建和諧的師生關(guān)系需要師生雙方共同努力。(3分)

(1)①老師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。②老師要為人師表，成為學(xué)生成長(zhǎng)的路上的引路人。③老師率先垂范，建立新型的民主平等的師生關(guān)系，做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是學(xué)生的良師益友。④老師用無私的愛激勵(lì)學(xué)生去實(shí)現(xiàn)自己的追求。(6分)

(2)①學(xué)生尊敬老師，最重要的是尊重老師的勞動(dòng)，虛心吸取老師的教誨，正確對(duì)待老師的批評(píng)和表揚(yáng)。②學(xué)生要對(duì)老師有禮貌。③主動(dòng)與老師交流交往。④學(xué)會(huì)正確處理與老師之間的矛盾，通過恰當(dāng)?shù)姆绞浇獬�相互間的誤解和矛盾。(6分)

(3)①學(xué)生要遵紀(jì)守法。②學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)效率。(4分)

23.答案：(1)老師是人類文 明的傳播者，是人類靈魂的工程師。即使在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，老師的作用仍不可代替。老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識(shí)的同時(shí)，也教我們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，老師在我們成長(zhǎng)中起著不可替代的作用。尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在新中國(guó)成立以來，黨和政府一直提倡在全社會(huì)形成“尊師重教” 的風(fēng)尚。

(2)見義勇為，維護(hù)正義，關(guān)愛生命，樂于助人等。

(3)有真情實(shí)感即可得分。

24.⑴老師，我們熱愛您(2分)

⑵步驟：播放地震中舍己救人的英雄教師的視頻資料;詩朗誦;唱一首獻(xiàn)給老師的歌;給老師寫一封信等(4分)

⑶根據(jù)自己的親身經(jīng)歷如實(shí)作答。(3分)

⑷對(duì)老師說一句“老師，我愛您”或“老師，您辛苦了”;自己動(dòng)手為老師設(shè)計(jì)一張賀卡或親手制作一件禮物;獻(xiàn)給老師一束花;給老師寫一封感恩的信等。(4分)

25.(1)和同學(xué)一塊去探望老師。(3分)

(2)主動(dòng)和老師分享快樂，向老師傾訴煩惱。(3分)

(3)先敲門或打報(bào)告得到老師允許后再進(jìn)入，并主動(dòng)向老師問好(3分)

(4)自己動(dòng)手制作賀卡或其他禮物送給老師。(3分)

篇2：七年級(jí)月考試卷參考

七年級(jí)月考試卷參考

一、填空題

比C3小9的數(shù)是____；最小的正整數(shù)是____。

計(jì)算：________;_________。

在數(shù)軸上，點(diǎn)所表示的數(shù)為2，那么到點(diǎn)的距離等于3個(gè)單位長(zhǎng)度的`點(diǎn)所表示的數(shù)是__________。

兩個(gè)有理數(shù)的和為5，其中一個(gè)加數(shù)是－7，那么另一個(gè)加數(shù)是____________。

某旅游景點(diǎn)11月5日的最低氣溫為，最高氣溫為8℃，那么該景點(diǎn)這天的溫差是____.C

計(jì)算：_______。

小華的姐姐在銀行工作，她把存入3萬元記作+3萬元，那么支取2萬元應(yīng)記作______________________，萬元表示______________________。

觀察下面一列數(shù)的規(guī)律并填空：0，3，8，15，24，___________。

二、單選題

在2，+3.5，0，，0.7，11中，負(fù)分?jǐn)?shù)有（ ）

A、l個(gè)

B、2個(gè)

C、3個(gè)

D、4個(gè)

三、選擇題

下列各組數(shù)中，相等的是（____）

A、C1與（C4）+（C3）

B、與C（C3）

C.與C16

小明近期幾次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢旱谝淮?5分，第二次比第一次高8分，第三次比第二次低12分，第四次又比第三次高10分．那么小明第四次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)是（______）

A、90分

B、75分

C、91分

D、81分

若(b+1)+3a－2=0,則a－2b的值是(________)

A、－4

B、0

C、4

D、2

四、解答題

（5分）七年級(jí)一班某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的平均成績(jī)?yōu)?0分，數(shù)學(xué)老師以平均成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn)，記作0，把小龍、小聰、小梅、小莉、小剛這五位同學(xué)的成績(jī)簡(jiǎn)記為+10，C15，0，+20，C2．問這五位同學(xué)的實(shí)際成績(jī)分別是多少分？

計(jì)算：

（1）________________________________

（2）____

（3）__________________

（4）

（5）

10袋小麥以每袋150千克為準(zhǔn)，超過的千克數(shù)記為正數(shù)，不足的千克數(shù)記為負(fù)數(shù)，分別記為:-6、-3、-1、-2、+7、+3、+4、-3、-2、+1與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量相比較，這10袋小麥總計(jì)超過或不足多少千克？10袋小麥總質(zhì)量是多少千克？每袋小麥的平均質(zhì)量是多少千克？

篇3：河南省初一數(shù)學(xué)上冊(cè)月考試卷及答案

7.某店一周經(jīng)營(yíng)情況記錄(記盈利為正)+113，+87，﹣55，﹣35，+80，+90，則該店一周經(jīng)營(yíng)情況( )

A. 盈利280元 B. 虧損280元 C. 盈利260元 D. 虧損260

考點(diǎn)： 正數(shù)和負(fù)數(shù).

分析： 可以求出這七個(gè)數(shù)的和，看其結(jié)果即可判斷.

解答： 解 ：因?yàn)?13+87﹣55﹣35+80+90=280，

所以可知一周盈利280元，

故選：A.

點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查有理數(shù)的加法減運(yùn)算，正確理解正負(fù)數(shù)的意義 是解題的關(guān)鍵.

8.兩個(gè)有理數(shù)和為0，積為負(fù)，則這兩個(gè)數(shù)的關(guān)系是( )

A. 兩個(gè)數(shù)均為0 B. 兩個(gè)數(shù)中一個(gè)為0

C. 兩數(shù)互為相反數(shù) D. 兩數(shù)互為相反數(shù)，但不為0

考點(diǎn)： 有理數(shù)的乘法;有理數(shù)的加法.

分析： 根據(jù)有理數(shù)的乘法運(yùn)算法則和有理數(shù)的加法運(yùn)算法則判斷即可.

解答： 解：∵兩個(gè)有理數(shù)和為0，積為負(fù)，

∴這兩個(gè)數(shù)的關(guān)系是兩數(shù)互為相反數(shù)，但不為0.

故選D.

點(diǎn)評(píng)： 本題考查了有理數(shù)的乘法，有理數(shù)的加法，熟記運(yùn)算法則是解題的關(guān)鍵.

二、專心填一填(每題3分，共24分)

9.潛艇所在的高度是﹣100m，一條鯊魚在潛艇上方30m處，則鯊魚的高度記作 ﹣70米 .

考點(diǎn)： 正數(shù)和負(fù)數(shù).

分析： 潛艇所在高度是﹣100米，如果一條鯊魚在艇上方30m處，根據(jù)有理數(shù)的加法法則即可求出鯊魚所在高度.

解答： 解：∵潛艇所在高度是﹣100米，鯊魚在潛艇上方30m處，

∴鯊魚所在高度為﹣100+30=﹣70米.

故答案為：﹣70米.

點(diǎn)評(píng)： 此題主要考查了正負(fù)數(shù)能夠表示具有相反意義的量、有理數(shù)的加法等知識(shí)，解題關(guān)鍵是正確理解題意，根據(jù)題意列出算式解決問題.

10.﹣ 的倒數(shù)是 ﹣ ，絕對(duì)值等于 的數(shù)是 ，﹣( )的相反數(shù)是 .

考點(diǎn)： 倒數(shù);相反數(shù);絕 對(duì)值.

分析： 根據(jù)乘積為1的兩個(gè)數(shù)互 為倒數(shù)，可得一個(gè)數(shù)的倒數(shù).

解答： 解：﹣ 的倒數(shù) 是﹣ ，絕對(duì)值等于 的數(shù)是 ，﹣( )的相反數(shù)是 ，

故答案為：﹣ ， ， .

點(diǎn)評(píng)： 本題考查了倒數(shù)，分子分母交換位置是求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的關(guān)鍵.

11.相反數(shù)等于本身的有 理數(shù)是 0 ;倒數(shù)等于本身的數(shù)是 ±1 .

考點(diǎn)： 倒數(shù);相反數(shù).

專題： 推理填空題.

分析： 根據(jù)①相反數(shù)的定義：只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)叫互為相反數(shù)，0的相反數(shù)是0;②倒數(shù)的定義：乘積是1的兩個(gè)數(shù)叫互為倒數(shù);進(jìn)行解答.

解答： 解：根據(jù)相反數(shù)的定義，得相反數(shù)等于本身的數(shù)是0;

根據(jù)倒數(shù)的定義，得倒數(shù)等于本身的數(shù)是±1;

故答案為：0，±1.

點(diǎn)評(píng)： 本題考查的是相反數(shù)、倒數(shù)的定義，難度不大，關(guān)鍵正確理解掌握其意義.

12.絕對(duì)值小于5的整數(shù)有 9 個(gè).

考點(diǎn)： 絕對(duì)值.

分析： 求絕對(duì)值小于5的整數(shù)，即求絕對(duì)值等于0，1，2，3，4的整數(shù)，可以結(jié)合數(shù)軸，得出到原點(diǎn)的距離等 于0，1，2，3，4的整數(shù);

解答： 解：根據(jù)絕對(duì)值的定義，則絕對(duì)值小于5的整數(shù)是0，±1，±2，±3，±4，共9個(gè)，

絕對(duì)值小于6的負(fù)整數(shù)有﹣1，﹣2，﹣3，﹣4，﹣5，共5個(gè).

故答案為9;

點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了絕對(duì)值的性質(zhì)，一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是它本身;一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù);0的絕對(duì)值是0，比較簡(jiǎn)單.

13.把(﹣4)﹣(﹣6)﹣(+8)寫成省略加號(hào)的和的形式為 ﹣4+6﹣8 .

考點(diǎn)： 有理數(shù)的減法.

分析： 根據(jù)相反數(shù)的定義和有理數(shù)的加法運(yùn)算省略加號(hào)的方法解答.

解答： 解：(﹣4)﹣(﹣6)﹣(+8)寫成省略加號(hào)的和的形式為﹣4+6﹣8.

故答案為：﹣4+6﹣8.

點(diǎn)評(píng)： 本題考查了有理數(shù)的減法，有理數(shù)的加法省略加號(hào)的方法，是基礎(chǔ)題，需熟記.

14.在﹣1，﹣2，2三個(gè)數(shù)中，任取兩個(gè)數(shù)相乘，最小的積是 ﹣4 ，最大的積是 2 .

考點(diǎn)： 有理數(shù)的乘法.

分析： 根據(jù)有理數(shù)的乘法運(yùn)算法則和有理數(shù)的大小比較列式計(jì)算即可得解.

解答： 解：最小的積=﹣2×2=﹣4，

最大的積=(﹣1)×(﹣2)=2.

故答案為：﹣4;2.

點(diǎn)評(píng)： 本題考查了有理數(shù)的乘法，有理數(shù)的大小比較，正確列出算式是解題的關(guān)鍵.

15.數(shù)軸上A點(diǎn)表示的數(shù)是2，那么同一數(shù)軸上與A點(diǎn)相距3個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)表示的數(shù)是 ﹣1或5 .

考點(diǎn)： 數(shù)軸 .

分析： 設(shè)與A點(diǎn)相距3個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)表示的數(shù)是x，再根據(jù)數(shù)軸上兩點(diǎn)間的距離公式求出x的值即可.

解答： 解：設(shè)該點(diǎn)表示的數(shù)是x，則|2﹣x|=3，解得x=﹣1或x=5.

故答案為：﹣1或5.

點(diǎn)評(píng)： 本題考查的是數(shù)軸，熟知數(shù)軸上兩點(diǎn)間的距離公式是解答此題的關(guān)鍵.

16.用“>”、“<”、“=”號(hào)填空;

(1)﹣0.02 < 1; > ;

(3)﹣(﹣ ) = ﹣[+(﹣0.75)];(4)﹣ < 3.14.

考點(diǎn)： 有理數(shù)大小比較.

分析： (1)(4)根據(jù)正數(shù)大于負(fù)數(shù)可直接比較大小，(3)先把分?jǐn)?shù)化為小數(shù)的形式再比較大小.

解答： 解：(1)﹣0.02<1;

=0.8， =0.75，∴ ;

(3)﹣(﹣ )= =0.75，﹣[+(﹣0.75)]=﹣(﹣0.75)=0.75，∴﹣(﹣ )=﹣[+(﹣0.75)];

(4)﹣ <3.14.

點(diǎn)評(píng)： 本題考查了有理數(shù)的大小比較，解題的關(guān)鍵是把每個(gè)數(shù)化為統(tǒng)一的形式，再比較大小.

三、細(xì)心算一算(17-20題每小 題26分，21、22每題5分，共26分)

17.(1)(﹣4.6)+(﹣8.4)

(﹣5)﹣5

(3)3×[(﹣2)﹣10]

(4)23+(﹣17)+6+(﹣22)

(5)(﹣5.3)+(﹣3.2)﹣(﹣2.5)﹣(+4.8)

(6)(+ )+ (+17)+(﹣1 )+(+7)+(﹣2 )+(﹣ )

考點(diǎn)： 有理數(shù)的混合運(yùn)算.

專題： 計(jì)算題.

分析： (1)原式利用同號(hào)兩數(shù)相加的法則計(jì)算即可得到結(jié)果;

原式利 用減法法則計(jì)算即可得 到結(jié)果;

(3)原式先計(jì)算括號(hào)中的運(yùn)算，再計(jì)算乘法運(yùn)算即可得到結(jié)果;

(4)原式結(jié)合后，相加即可得到結(jié)果;

(5)原式利用減法法則變形，計(jì)算即可得到結(jié)果;

(6)原式結(jié)合后，相加即可得到結(jié)果.

解答： 解：(1)原式=﹣13;

原式=﹣10;

(3)原式=3×(﹣12)=﹣36;

(4)原式=23+6﹣22﹣17=29﹣39=﹣10;

(5)原式=﹣5.3﹣3.2+2.5﹣4.8=﹣13.3+2.5=﹣10.8;

(6)原式= ﹣ +17+7﹣1 ﹣2 =24﹣3 =20 .

點(diǎn)評(píng)： 此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題 的關(guān)鍵.

四、認(rèn)真解一解.

18.把下列各數(shù)在數(shù)軸上表示出來，并用“>”號(hào)把它們連接起來.

﹣3，1 ，﹣4.5，0，3.

考點(diǎn)： 有理數(shù)大小比較;數(shù)軸.

分析： 數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)數(shù)是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，數(shù)軸上的點(diǎn)比較大小的方法是：左邊的數(shù)總是小于右邊的數(shù).

解答： 解：先將各數(shù)在數(shù)軸上標(biāo)出來

用“>”號(hào)把它們連接起來：

3>1 >0>﹣3>﹣4.5.

點(diǎn)評(píng)： 主要考查了有理數(shù)大小的比較，利用數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)數(shù)是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，要注意數(shù)軸上的點(diǎn)比較大小的方法是左邊的數(shù)總是小于右邊的數(shù).

19.把下列各數(shù)填在相應(yīng)的大括號(hào)里：

+2，﹣3，0，﹣3 ，π，﹣1.414，17， .

負(fù)數(shù)集合：{ …};

正整數(shù)集合：{ …};

負(fù)分?jǐn)?shù)集合：{ …};

有理數(shù)集合：{ …}.

考點(diǎn)： 有理數(shù).

分析： 根據(jù)小于零的數(shù)是負(fù)數(shù)，可得負(fù)數(shù)集合;

根據(jù)大于零的整數(shù)是正整數(shù)，可得正整數(shù)集合;

根據(jù)小于零的分?jǐn)?shù)是負(fù)分?jǐn)?shù)，可得負(fù)分?jǐn)?shù)集合;

根據(jù)有理數(shù)是有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù)，可得有理數(shù)集合.

解答： 解：負(fù)數(shù)集合：{﹣3，﹣3 ，﹣1.414…};

正整數(shù)集合：{2，17…};

負(fù)分?jǐn)?shù)集合：{﹣3 ，﹣1.414…};

有理數(shù)集合：{+2，﹣3，0，﹣3 ，﹣1.414，17， …}.

點(diǎn)評(píng)： 本題考查了有理數(shù) ，利用了有理數(shù)的分類.

20.已知a與b互為相反數(shù)，c與d互為倒數(shù)，e=﹣(﹣)，求a+2013b﹣ 的值.

考點(diǎn)： 代數(shù)式求值;相反數(shù);倒數(shù).

分析： 根據(jù)互為負(fù)數(shù)的兩個(gè)數(shù)的和等于0可得a+b=0，互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)的乘積是1可得cd=1，再求出e，然后代入代數(shù)式進(jìn)行計(jì)算即可得解.

解答： 解：∵a與b互為相反數(shù)，

∴a+b=0，

∵c與d互為倒數(shù)，

∴cd=1，

又∵e=﹣(﹣2014)=2014，

∴2013a+2013b﹣ =﹣ =﹣2014.

點(diǎn)評(píng)： 本題考查了代數(shù)式求值，主要利用了相反數(shù)的定義，倒數(shù)的定義，是基礎(chǔ)題，熟記概念是解題的關(guān)鍵.

21.已知|x﹣4|+|5﹣y|=0，求 (x+y)的值.

考點(diǎn)： 非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：絕對(duì)值.

分析： 根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)列式求出x、y的值，然后代入代數(shù)式進(jìn)行計(jì)算即可得解.

解答： 解：根據(jù)題意得，x﹣4=0，5﹣y=0，

解得x=4，y=5，

所以， (x+y)= ×(4+5)= .

點(diǎn)評(píng)： 本題考查了非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：幾個(gè)非負(fù)數(shù)的和為0時(shí)，這幾個(gè)非負(fù)數(shù)都為0.

22.已知10箱蘋果，以每箱10千克為標(biāo)準(zhǔn)，超過10千克的數(shù)記為正數(shù)，不足10千克的數(shù)記為負(fù)數(shù)，稱重記錄如下：

+0.2，﹣0.2，+0.7，﹣0.3，﹣0.4，0，﹣0.1，+0.5，﹣0.2，﹣0.5.

求12箱蘋果的總重量.

考點(diǎn)： 正數(shù)和負(fù)數(shù).

分析： 可以先求出這10箱比標(biāo)準(zhǔn)多或少重量，再加上10箱的標(biāo)準(zhǔn)重量即可.

解答： 解：因?yàn)?.2﹣0.2+0.7﹣0.3﹣0.4+0﹣0.1+0.5﹣0.2﹣0.5=﹣0.3

所以12箱總重量為：10×10+(﹣0.3)=99.7(千克)，

答：12箱蘋果的總重量為99.7千克.

點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查有理數(shù)的加減混合運(yùn)算，正確利用運(yùn)算律及有理數(shù)的運(yùn)算法則是解題的關(guān)鍵.

23.柳州出租車司機(jī)小李，一天下午以白沙客站為出發(fā)點(diǎn)，在南北走向的躍進(jìn)路上營(yíng)運(yùn)，如果規(guī)定向北為正，向南為負(fù)，他這天下午行車?yán)锍?單位：千米)如下：

+15，﹣2，+5，﹣13，+10，﹣7，﹣8，+12，+4

(1)將最后一名乘客送到目的地時(shí)，小李距下午出車時(shí)的出發(fā)白沙客站多遠(yuǎn)?在白沙客站的什么方向?

若每千米的價(jià)格為3.5元，這天下午小李的營(yíng)業(yè)額是多少?

考點(diǎn)： 正數(shù)和負(fù)數(shù).

分析： (1)把這9個(gè)數(shù)加起來計(jì)算出其他結(jié)果，看其正負(fù)判斷位置即可，

求出絕對(duì)值的和，再乘價(jià)格即可.

解答： 解：

(1)15﹣2+5﹣13+10﹣7﹣8+12+4=16，

所以可知距出發(fā)白沙站16千米，在白沙客站的北方;

|+15|+|﹣2|+|+5|+|﹣13|+|+10|+|﹣7|+|﹣8|+|+12|+|+4|

=15+2+5+13+10+7+8+12+4

=76，

76×3.5=268(元)，

所以這天下午小李的營(yíng)業(yè)額為268元.

點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查有理數(shù)的加減運(yùn)算，靈活運(yùn)用運(yùn)算律和正確掌握運(yùn)算的法則是解題的關(guān)鍵.

篇4：月考國(guó)學(xué)三字經(jīng)試卷

月考國(guó)學(xué)三字經(jīng)試卷

《三字經(jīng)》是我國(guó)知名度極高的兒童讀物。流信廣泛，家喻戶曉。

一、填空。(30分)

1、人之初，_____________ 。 _____________，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，_____________ 。

2、昔孟母，擇鄰處。_____________ ， _____________。

3、養(yǎng)不教， _____________。教不嚴(yán)，_____________ 。

4、 _____________，有義方。_____________ ，名俱揚(yáng)。

5、_____________ ，非所宜。_____________ ，_____________ ?

6、為人子， _____________，親師友，_____________ 。

7、首孝弟，_____________ 。知某數(shù)，_____________ 。

8、曰水火， _____________，此五行，_____________ 。

9、馬牛羊，_____________ ，此六畜，_____________ 。

10、曰春夏，_____________ ，此四方，_____________ 。

11、兄則友， _____________，長(zhǎng)幼序，_____________ 。

12、詳訓(xùn)詁，_____________ 。為學(xué)者，_____________ 。

13、有連山，_____________,____________,三易詳。

14、論語者，_____________ 。_____________ ，記善言。

15、講道德，_____________ 。

16、五子者，____________,文中子，_____________.

17、_____________，及漢周，稱五代，___________。

18、明太祖，__________。傳建文，______________。

19、讀史者，__________。通古今，______________。

20、若梁灝，__________,__________,___________。

二、根據(jù)所學(xué)《三字經(jīng)》靈活運(yùn)用。(30分)

1、人剛出生時(shí)，其本性是 _____________。

2、孟母得知孟子逃學(xué)氣得 _____________。

3、某小學(xué)生不努力學(xué)習(xí)可用 _____ 這句話來勸他努力學(xué)習(xí)。

4、三才者是指 _____________，三綱者是指_____________ ，三光者是指 _____________。

5、四時(shí)是指 __ ，四方是指 __ ，五行是指 __ ，五常是指 ___ ，六畜是指 ______ ，六谷是指 _______ ，七情是指 ___________ ，八音是指 ______________ 。

6、九族順序是： __________________________________玄孫 。

7、四書是指《 》《 》《 》《 》。

8、《論語》共有 ____ 篇，記載的是 ___ �！睹献印饭灿� 篇。其核心內(nèi)容是 ______ 。

9、《中庸》作者是 �！洞髮W(xué)》作者是 。

10、戰(zhàn)國(guó)中期儒家的代表孟子，一直堅(jiān)持 ，他主要是繼承孔子 的觀念。

11、先秦儒家最重要的四個(gè)代表人物是：孔子、子思、_____________ 、_____________ 。

12、曾子被后人稱為“ _____________”。

三、根據(jù)三字經(jīng)故事填空。(14分)

1、晉朝周處除三害，其中的三害是指 、 _____________、_____________ 。

2、孟母三遷：一遷至 _____________，孟子就學(xué)會(huì) _____________。二遷至 ，孟子就學(xué)會(huì) _____________。三遷至 _____________，孟子就學(xué)會(huì)_____________ 。

3、孔子認(rèn)為《_____________ 》和《_____________ 》是教育的重要內(nèi)容。

4、我讀了《鐵杵磨成針》的故事懂得_____________ 道理。(2分)

5、《因材施教》的故事出自于《 _____________》。

四、選擇填空。(3分)

1、《三字經(jīng)》中介紹了哪位母親為了讓兒子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，竟然三次搬家( )

A、孟子的母親 B、孔子的母親 C、老子的母親

2、《三字經(jīng)》是我國(guó)知名度極高的( )讀物。流信廣泛，家喻戶曉。

A、成人 B、老年人 C、兒童

3、“馬牛羊，雞犬豕，此六畜，人所飼”中的“豕”指的是( )

A、豬 B、鴨 C、鴿子 D、狗

4、“香九齡 能溫席 孝于親 所當(dāng)執(zhí)”一句教育我們要向黃香一樣( )。

①孝順父母 ②愛學(xué)習(xí)③愛游戲

5周公著作了什么書?( )

①《詩經(jīng)》 ②《論語》 ③《周禮》

6、“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦�！闭f明學(xué)習(xí)要( )、能吃苦，還要有堅(jiān)強(qiáng)的'意志。

①自覺 ②靠父母 ③靠老師

五、判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)的打x。(3分)

1、“詩書易，禮春秋 號(hào)六經(jīng)當(dāng)講求”中的六經(jīng)指《詩》《書》《易》《禮》《春秋》《樂》。( )

2、“人之初，性本善”的下一句是“茍不教，性乃遷”。( )

3、“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”中的“斷機(jī)杼”指的是打斷了織布機(jī)。( )

4、自伏羲氏、神農(nóng)氏到黃帝，這三位上古時(shí)代的帝王都能勤政愛民、非常偉大，因此后人尊稱他們?yōu)椤叭�皇”�? )

5、“瑩八歲 能詠詩 泌七歲 能賦棋 ”說的是小孩子從小就會(huì)作詩、下棋的，不用學(xué)習(xí)。( )

6、《三字經(jīng)》中介紹了竇燕山很會(huì)教育孩子，五個(gè)孩子都很有出息。( )

六、我能用自己的話說出下面句子的意思還能根據(jù)意思寫出句子。(10分)

1、首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識(shí)某文。

2、子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?

3、曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。

4、兒子要報(bào)答父母的恩情，妻子要順從自己的丈夫，哥哥對(duì)弟弟要友愛，弟弟對(duì)哥哥要恭敬。

5、《大學(xué)》這部書的作者是曾參。書中講解了學(xué)習(xí)的程序，論述了怎樣提高自身道德修養(yǎng)、管理家庭乃至治理國(guó)家、平定天下的方法。

七、請(qǐng)選擇《三字經(jīng)》里的一句話寫一個(gè)簡(jiǎn)單故事。(10分)

如：A、融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知 B、如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟。也可以用《三字經(jīng)》中其它的句子寫。

篇5：月考試卷發(fā)下來后作文

終于，一場(chǎng)驚天動(dòng)地的期中考試過去了。這次考試雖不至讓我拼了全力，但我也是十分重視。

考試改為答題卡制度，考場(chǎng)上緊張的氣氛難以想象。筆尖來回跳躍、滑動(dòng)的聲音異常緩慢，呼吸的聲音比平常清晰百倍!考試下來我的卷子都已不平整，并不是我把卷子折皺了，而是手心出汗浸濕了卷子!

不管怎樣，考試還算順利結(jié)束了，可是神經(jīng)卻絲毫沒有松弛。結(jié)果好壞，難以預(yù)料，不知道能否睡個(gè)好覺，心里總是如同余震一般，顫抖得不累輕，卻無法摧毀希望的余暉。

這次考題比較難，考試時(shí)檢查得很完美，考完覺得失去了信心。無論如何都得經(jīng)受時(shí)間的煎熬，生活的確如此，你總想消磨它卻反被它消磨了。

我總想讓老師快些批完卷子，卻又不希望壞結(jié)果的出現(xiàn)。但是，猶豫徘徊的心情中，老師還是批完了試卷。

只是一次送作業(yè)的機(jī)會(huì)，讓老師逮個(gè)正著。老師是明白人，而我卻像個(gè)傻子。老師把考試失誤一個(gè)接一個(gè)告訴我，我一邊聽，一邊捏捏桌子，拽拽衣服，然后長(zhǎng)出一口氣，撓撓頭皮，再應(yīng)和著老師。

擔(dān)心像是多余的，考試結(jié)果還不是很差，又是“千年老二”;擔(dān)心又是必要的，語文“烤糊了”。成績(jī)不是很低，但和年級(jí)第一拉開了差距，優(yōu)勢(shì)科目怎么也補(bǔ)不回來。吃虧不小啊!正如老師指出，語文基礎(chǔ)不應(yīng)該丟分，否則就可以穩(wěn)居第一。第二名也是大多數(shù)人望塵莫及的，下次努力。雖然不能自滿，但也要樂觀，總不能消極厭“試”吧!

其實(shí)，這次水平已正常發(fā)揮，只是沒有預(yù)想的那么優(yōu)秀，也許是考試前過于渴望第一。唉，沒有第二名的襯托，哪有第一名的輝煌?這樣，壓力小了，目標(biāo)明確了，也不錯(cuò)，生活一直進(jìn)行，我也不能停。人總要跟時(shí)間的步伐，不能總停留在歷史的篇章里，欣賞或抱怨。在風(fēng)中折翼的鳥，可是在吃飯時(shí)噎住的人，都是在滿足的時(shí)候摔跤。就像我一樣，本該一帆順，卻又與第一失之交臂，后悔都來不及。這次考試已經(jīng)結(jié)束了。就讓它過去吧。現(xiàn)在我需要輕裝上陣。繼續(xù)我自己的征途。

人總是向前看，這樣才不容易被絆倒。人總是有理想，因?yàn)槔硐胧侨松�的路�?biāo)。人也需要充滿幻想，這樣才不補(bǔ)挫折的偽裝嚇倒。我必須調(diào)整好心態(tài)，忘記這次的結(jié)果，記住這次的教訓(xùn)，帶著自己的幻想和老師的期望，向下一次前進(jìn)。

人生沒有終點(diǎn)站，我們只有帶著理想不斷行進(jìn)。人生是公平的，因?yàn)槲磥碓谙蛎總�(gè)人招手。

篇6：地理月考試卷分析

八年級(jí)下冊(cè)地理第一次月考試卷分析

本學(xué)期的第一次月考結(jié)束了，成績(jī)不很理想，為在以后的教學(xué)中取得更好的成績(jī)，

特對(duì)本次考試作如下分析：

一、試卷的總體分析

從試題內(nèi)容看，主要是對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，考查內(nèi)容是八年級(jí)下

冊(cè)整本書的內(nèi)容。但重點(diǎn)突出，符合初中地理教學(xué)的實(shí)際，題目難、易比例恰當(dāng)。

地理離開了地圖，那就不叫地理，地圖才是地理的重頭戲，本份試卷多方面地考查了學(xué)生的讀圖、用圖能力及綜合應(yīng)用能力。從一般讀圖到實(shí)際應(yīng)用，可謂面面俱到、無所不考，從而全方位地考查學(xué)生地理學(xué)習(xí)情況。

二、學(xué)生答題情況分析

1、選擇題答題情況

單選共25題，共50分。出錯(cuò)比較多的是5題、11題、13題、20題。重點(diǎn)考查學(xué)生發(fā)展所必須掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí)與技能，地理學(xué)習(xí)方法與能力。總體上反映出學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的運(yùn)用能力較弱、記憶不夠準(zhǔn)確。

2、綜合題答題情況分析

主要考查四大地理區(qū)域的特點(diǎn)、秦嶺――淮河一線的地理意義、兩個(gè)著名的三角洲和東北地區(qū)。從學(xué)生的答題看，部分學(xué)生的讀圖能力薄弱，低分率偏高也主要就是由讀圖這方面造成的。尤其四大地理區(qū)域這塊內(nèi)容，雖然我在講時(shí)曾經(jīng)講過多遍，但許多學(xué)生仍對(duì)此印象不深，只有少數(shù)學(xué)生此題得了滿分，大多數(shù)學(xué)生都是失分較多，甚是可惜，

這同時(shí)也提醒教師在今后的教學(xué)中，對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)多加強(qiáng)調(diào)，引起學(xué)生的注意。

總之，答卷情況反映出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，基本的地理分析，綜合思維能力，

地理學(xué)習(xí)方法及終身學(xué)習(xí)必備的運(yùn)用地圖能力等方面有待于進(jìn)一步提高。

三、存在的問題

1、從本次考試來看，學(xué)生在回答問題過程中，審題不清，思路不明，解題能力差。

2、學(xué)生基本讀圖析圖能力較差，如第一大題季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)圖學(xué)生得分不高。

如果腦中有圖的話做題時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手。

3、學(xué)生綜合分析問題的能力太差。

四、教學(xué)措施1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，突出能力的培養(yǎng)�；�礎(chǔ)知識(shí)是能力形成的載體，只有基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，學(xué)生能力才能得到提升。在地理教學(xué)中，教師應(yīng)緊扣課標(biāo)和教材，對(duì)基本的概念、原理、地理事物及其分布等主干知識(shí)的教學(xué)要加大力度。

2、課上精講多練，給學(xué)生更多充裕的時(shí)間去記憶，去練習(xí)，這樣學(xué)生才會(huì)每節(jié)課都有收獲。教師在教學(xué)中除對(duì)地理知識(shí)傳授外，更重要的是要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)地理的興趣和能力，能力培養(yǎng)要貫穿在每堂課的始終。

3、要加強(qiáng)地理圖表的教學(xué)。地理圖表是地理學(xué)的靈魂，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該注重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的用圖、識(shí)圖、分析圖的習(xí)慣和能力。

4、將地理知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣能從地圖和圖表中分析、解釋一些地理問題和現(xiàn)象，以提高綜合應(yīng)用能力。

篇7：地理月考試卷分析

高二文科地理月考試卷分析

一、試卷分析

（一）試卷的基本特點(diǎn)

1、反映教材(地理月考試卷分析)內(nèi)容的全面性。

這次考試考察的內(nèi)容比較全面，《世界地理》每節(jié)內(nèi)容都有涉及。

2、重視地理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

這次考試共31題，選擇題28道。地理高考尤其關(guān)注地理事物的區(qū)域性和區(qū)域特征。區(qū)域地理試題突顯地理學(xué)科特點(diǎn)，利用區(qū)域地圖作為載體可以考查考生的空間定位能力、提取有效信息能力、邏輯推理能力、綜合分析能力和文字表述能力等

3、突出地理學(xué)科特點(diǎn)，重視圖表的應(yīng)用。

綜合題考試共3題，每道題都有圖，需要學(xué)生認(rèn)真分析地圖和統(tǒng)計(jì)圖表才能找到答案，同時(shí)問題也涉及課本上的簡(jiǎn)單概念和語句考查。

二、閱卷報(bào)告

（一）成績(jī)分析

（二）主要失分問題

1．基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。表現(xiàn)在一是知識(shí)的全面把握不夠，二是對(duì)

知識(shí)的理解不夠，特別是課本上的知識(shí)的失分。說明考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠。

2．運(yùn)用知識(shí)能力不強(qiáng)。學(xué)生由于基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，特別是對(duì)一些區(qū)域圖有效信息的提取較差，說明運(yùn)用能力相對(duì)來說比較弱。

3．答題不規(guī)范。地理術(shù)語運(yùn)用上不夠精確，書寫不認(rèn)真。

5．基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)不到位。表現(xiàn)在選擇題其他題目和綜合題的簡(jiǎn)單問答上。試卷上很多平時(shí)多次強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，有部分學(xué)生沒有記憶落實(shí)，更不用說理解和遷移。

6.學(xué)生對(duì)區(qū)域地圖的判認(rèn)以及定位，仍然是難點(diǎn)。地圖的掌握和應(yīng)用能力欠缺，表現(xiàn)在綜合題讀圖識(shí)圖、地理事物空間定位上，模糊不清或者空白。

（二）改進(jìn)教學(xué)建議

1.重視基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)能力為主，狠抓課堂內(nèi)容的落實(shí)，新課、習(xí)題課同等對(duì)待，重要知識(shí)點(diǎn)要求學(xué)生背誦。定期把學(xué)生的學(xué)道和練習(xí)冊(cè)收起來檢查，看看落實(shí)情況。并定期抽查學(xué)生的背書情況，檢查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

2.注重能力訓(xùn)練。學(xué)生的應(yīng)試能力是后天練習(xí)得來的，因此要今后剩下時(shí)間的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)練習(xí)的訓(xùn)練，特別是圖表題的練習(xí)，盡可能提高學(xué)生的解題能力。

3.注重規(guī)范。老師上課用語規(guī)范，對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范性，特別是作業(yè)的規(guī)范書寫。

篇8：地理月考試卷分析

七年級(jí)地理上冊(cè)第一次月考試卷分析

一、試卷分析:

本套試卷共有兩個(gè)大題，第一題選擇（其中包括20個(gè)小題，每題一分），第二大題綜合題（其中包括3個(gè)題目，分值不等）。本套試題難易適中，能夠充分考察出一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。基礎(chǔ)題和讀圖題相結(jié)合，考察學(xué)生的記憶能力和讀圖能力。

二、考情分析：

本次考試七年級(jí)四個(gè)班的全體學(xué)生都參與了，各班人數(shù)不同，平均分差距不大，大概在31-34分之內(nèi)，其中七年級(jí)二班有兩個(gè)50分，七年級(jí)四班有一個(gè)50分。由于四班和二班各有早自習(xí)，背誦時(shí)間較長(zhǎng)，成績(jī)較好，相比較之下，三班和五班成績(jī)略差一些。當(dāng)然我也有不可推卸的責(zé)任。

三、問題分析：

大部分同學(xué)選擇題都能答對(duì)一大半，少數(shù)學(xué)生由于想象能力有限，加之學(xué)習(xí)能力較低，出現(xiàn)的錯(cuò)誤較多。其中第11題根據(jù)經(jīng)緯線判斷某一點(diǎn)位于哪個(gè)半球出錯(cuò)最多，有關(guān)經(jīng)緯網(wǎng)的知識(shí)是本次考試的難點(diǎn)部分，這個(gè)題是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)的考驗(yàn)。再就是綜合題的第一個(gè)題，學(xué)生填空部分做的很好，但是畫圖部分很多同學(xué)都沒有畫,失分嚴(yán)重。再就是最后的動(dòng)手畫圖題，試卷上是簡(jiǎn)易圖，很多學(xué)生沒有看出第一個(gè)圖是側(cè)視的地球示意圖，導(dǎo)致箭頭方向標(biāo)注的位置錯(cuò)誤，而后面的在南極看地球的自轉(zhuǎn)方向和在北極看地球的自轉(zhuǎn)方向?qū)W生練習(xí)的較多，出錯(cuò)很少。

四、解決措施：

通過本次考試，發(fā)現(xiàn)了很多問題，當(dāng)然我也制定出了解決的措施：

1、針對(duì)基礎(chǔ)的知識(shí)記憶不準(zhǔn)確的問題，我將安排沒有早讀的

班級(jí)在預(yù)備鈴和上課鈴期間背誦，再加上下午的自習(xí)課，每天一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，日積月累，積少成多。

2、針對(duì)讀圖不準(zhǔn)確的的學(xué)生，我將安排自習(xí)時(shí)間單獨(dú)出讀圖

的題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，讓學(xué)生逐漸做到不怕讀圖、會(huì)讀圖、愛讀圖的中期目標(biāo)。

3、針對(duì)動(dòng)手操作的題目，我將利用上課時(shí)間來完成，不在包

辦一切，放手學(xué)生讓學(xué)生親自板演，然后我再進(jìn)行糾正。提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。從而解決這一問題。

希望在我和孩子們的共同努力下，在下一次的考試中能夠更上一個(gè)臺(tái)階！

解偉偉2017.10.11

七年級(jí)地理月考試卷分析

教師：解偉偉

2017.10.11