大班生活活動教案 大班生活活動教案《自己洗澡真開心》
大班生活活動教案5篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編幫大家整理的大班生活活動教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班生活活動教案 篇1
活動準備:
。保虑坝蓛擅變簩W會啞劇表演“做功課”。
2.每人一只小書包、一只鉛筆盒、兩支筆、一塊橡皮、一塊墊板及練習簿。
活動過程:
一、啞劇表演“做功課”
通過表演使幼兒初步了解整理書包的重要性。
表演內容:兩名幼兒扮小學生明明和芳芳。
芳芳:我叫芳芳。
明明:我叫明明。
他倆高高興興地背著小書包,坐下開始做作業(yè)。芳芳從書包里很有條理地拿出鉛筆盒、練習簿和墊板,開始認真地寫起來。明明在書包里搗鼓了半天才找到練習簿和墊板,打開鉛筆盒又不見鉛筆,他不停地在書包里尋找……字寫錯了,又找不到橡皮,只好向芳芳借……鈴聲響了,芳芳高高興興地將練習簿交給老師,老師臉上笑瞇瞇的;明明過了好一會兒才將練習簿遞上,老師皺著眉頭。
二、討論
師:看了啞劇表演,你們有什么想法呢?
幼兒自由討論,老師仔細傾聽幼兒的交談。然后請幾個幼兒在班上談自己的想法。老師再問芳芳:你為什么作業(yè)做得快?問明明:你為什么做得慢?根據(jù)他倆的.回答,教師小結芳芳為何快和明明為何慢的原因,從而使幼兒知道整理書包的重要性。
三、怎么整理書包
。保埿∨笥涯贸鰷蕚浜玫奈锲罚w整理書包,教師巡回觀察、指導。
。玻釂枺耗闶窃鯓诱頃模
。常垘讉幼兒整理書包給大家看,其余幼兒仔細觀察。
。矗堄變涸u論:誰整理書包的方法好?為什么?
5.教師小結整理書包的方法:寫字所需的用具(鉛筆、橡皮、卷筆刀等)放在一起;練習簿、墊板整齊疊放,平整地放進書包。
四、整理書包
明明:你們真能干,會自己整理書包,現(xiàn)在我也會了,請你們看看,我做得對不對?
明明整理書包。
全體幼兒練習。教師鼓勵幼兒整理得又快又好。比比誰得第一名。
整理好書包后,請幼兒將書包背好后,成兩路縱隊,學小學生的樣子,排隊走出活動室。
活動延伸:
。保谏钪性鎏砜蓪W習整理書包的材料。
。玻c自理能力較差的幼兒的家長聯(lián)系,請家長配合進行自理能力的培養(yǎng)。
大班生活活動教案 篇2
活動目標:
1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
活動準備:
芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
活動流程:
請客吃芝麻糖 --〉送禮物照鏡子 --〉討論清潔牙齒的方法 --〉教師總結 --〉學習正確漱口的方法--〉嘗試漱口--〉讓老師看看誰的牙齒最干凈
重點難點:
讓幼兒掌握正確漱口的方法
活動過程:
1、請客吃芝麻糖:過新年的時候,我買了許多好吃的.東西,今天請你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)
2、送禮物,照鏡子:我還準備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子) 今天我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結:牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。 5、學習正確漱口的方法:
。1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
。2)幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。(空手模仿) 請個別幼兒聽口令做動作。 集體聽口令做動作。
6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。
7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。
大班生活活動教案 篇3
教學主目標:
了解鼻子的作用,有保護鼻子的意識。掌握正確擦鼻子的方法。
教學重點、難點:
知道鼻子的作用掌握正確擦鼻子的.方法
過程:
1、 今天老師給寶寶帶來了許多好吃的水果,請小朋友們用鼻子聞一聞它是什么水果。
2、 請小朋友們說說聞到的是什么水果味?你是用什么聞的?
3、 做游戲,閉上小嘴巴,捏住小鼻子,有什么感覺?
以上三點都是為了引出鼻子的重要性。
引出小鼻子有這么多本領,能聞味、能喘氣。今天有一只小熊就不愛護它,
看看它是怎么做的?(看錄像)
4、 小熊不愛護鼻子我們怎么保護我們的小鼻子呢?請小朋友試試用紙怎樣擦鼻涕。
5、 用小兒歌的形式教會幼兒擦鼻涕的方法。(小紙巾,捂鼻子。雙手按住鼻兩側。
輕輕 擦,折一折。鼻涕全都擦干凈。)請小朋友到前面做示范。
運用小熊想和小朋友們學習擦鼻涕的方法,請幼兒再次復習擦鼻涕的方法。
大班生活活動教案 篇4
如廁公約我來定
目標:
1、嘗試制定班級文明如廁公約規(guī)則,并用繪畫的方式表征。。
2、知道公約人人要遵守,由自主準守公約的意識。
準備:紙、筆、卡;幼兒如廁時的照片。
過程:
一、分享:
說一說,你知道的文明如廁的有關規(guī)則有哪些?
二、觀看照片,引出主題,激發(fā)討論。
。1)小朋友上廁所時不文明的行為有哪些?
。2)屁股擦不干凈是文明行為嗎?
。3)看到便池周圍有尿液、大便時應該怎么做?
三、自額上制定班級文明如廁公約,并引導幼兒記錄公約內容:
。1)如廁時文明的行為有哪些?同意制定這項公約嗎?
(2)不推人這一條怎么記?為什么這么記?誰愿意來試一試?
。3)大小變大后整理衣服又怎么表示?
。4)洗手后不要將水滴到地上又怎么表示?等。
四、記錄后,幼兒集體說一說公約內容。
五、 活動延伸
完成如廁公約,制定保護環(huán)境宣傳畫,張貼在班中合適的地方。
2、教師與與幼兒一起協(xié)商建立班級公約。
(1)討論:活動室哪些地方更要保持整潔?小朋友怎樣做才能保持整潔?
(2)幼兒分組繪畫,逐條把公約畫下來。教師引導幼兒協(xié)商分工,有人畫,有人出主意等。
(3)、教師幫助各組將制定的“班級公約”張貼到黑板上,每組請一名幼兒介紹,第一組介紹完后,其他組介紹時,如有與第一組內容重復的就畫掉,內容不一樣的.就保留。
(4)形成班級公約。
教師與幼兒協(xié)商,以第一小組內容為主,其他組內容作為補充,所有內容合起來形成“班級公約”。
3、教師帶全班幼兒一起承諾:我是大班的小朋友,我要自覺遵守班級公約,做一名愛護環(huán)境的好孩子。
大班生活活動教案 篇5
活動目標
1.了解牛奶,豆奶及各種水果、點心的名稱和營養(yǎng),懂得它們對人體生長發(fā)育的重要性。
2.學習評價記錄自己的行為,培養(yǎng)初步的自我評價的能力。
3.能細致觀察,做事積極主動。
活動準備
加餐情況評價表若干張,辟一空間為加餐區(qū)(只能同時容納8個孩子)。
活動過程
1.和幼兒一起討論如何記錄“加餐情況自我評價表”
先讓幼兒討論,最后達成共識:(1)按時吃完,不掉渣渣,不挑食,能主動收拾餐具的用“☆”表示。(2)需要別人提醒,不主動,掉渣渣,但也能吃完的,用“△”表示。(3)挑食,不按時吃完的,用“○”表示。(4)自己的名字自己寫,每天還要寫上日期,畫上加餐的食品,筆的`顏色自己選。
2.張貼表格
(1)啟發(fā)幼兒討論表格應貼到哪兒,最后達成共識:將表貼到一面墻上,大家可隨時觀看。
(2)幼兒貼表格,教師指導幼兒將表格貼平整。
3.引導幼兒評價記錄自己的加餐情況
(1)分發(fā)加餐:教師協(xié)助值日生把加餐放在“加餐區(qū)”中。
(2)值日生分別通知正在區(qū)角活動的幼兒開始加餐。
(3)孩子們陸續(xù)盥洗后加餐。
(4)自己評價記錄加餐情況,教師細心觀察幼兒的記錄是否和表現(xiàn)一致,指導幼兒正確評價記錄。
4.講評
全部加餐完畢后組織幼兒觀看“評價表”,討論誰記錄得最真實。教師重新把“☆”“△”“○”所表示的不同含義強調一遍,鼓勵幼兒按規(guī)則實事求是地記錄。
活動延伸
每周進行一次總評,看誰得的“☆”多,獎勵給孩子一張紅五星粘貼以示鼓勵。
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