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參觀小學(xué)教案 幼兒園參觀小學(xué)教案

參觀小學(xué)教案

  作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編幫大家整理的參觀小學(xué)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

參觀小學(xué)教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):能利用瀏覽器瀏覽因特網(wǎng)的的信息。

  2、能力目標(biāo):能通過(guò)參觀網(wǎng)上動(dòng)物,了解動(dòng)物知識(shí)。

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生從因特網(wǎng)獲取信息的意識(shí)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  利用瀏覽器瀏覽

  課前準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備多個(gè)介紹動(dòng)物的網(wǎng)站

  2、了解動(dòng)物的知識(shí),如:動(dòng)物的分類(lèi),特性,正面臨的災(zāi)難等。

  課文分析:

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  課堂設(shè)計(jì)意圖

  一,創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

  1,小朋友最喜歡去哪兒玩

  2,你們喜歡去動(dòng)物園嗎

  3,今天老師要帶大家去參觀網(wǎng)上動(dòng)物園,想去嗎

  4,揭題:第14課參觀網(wǎng)上動(dòng)物園

  5,你喜歡哪些小動(dòng)物。為什么他們是怎樣分類(lèi)的,他們生活的怎么樣

  一,積極參與

  1,說(shuō)說(shuō)你想去的地方。

  2,說(shuō)說(shuō)你所了解的動(dòng)物園和動(dòng)物。

  3,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這些小動(dòng)物。

  揭示課題,并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,引出主題

  二,網(wǎng)上遨游

  1,演示進(jìn)入"中國(guó)科普博覽網(wǎng)"。

  2,指導(dǎo)學(xué)生用網(wǎng)頁(yè)中的超級(jí)鏈接進(jìn)入介紹動(dòng)物的網(wǎng)頁(yè)。

  3,找到老師最喜歡的小動(dòng)物。

  4,任務(wù)布置00找到你最喜歡的小動(dòng)物,并了解他,讓你的同學(xué)也能喜歡它。

  5,反饋交流學(xué)生完成情況。

  6,簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。

  二,嘗試練習(xí),進(jìn)入網(wǎng)上動(dòng)物園

  1,學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)找到一種喜愛(ài)的小動(dòng)物的詳細(xì)資料。

  2,學(xué)生將找到的資料進(jìn)行整理,并向大家介紹你所喜歡的動(dòng)物。

  3,

  2,小組合作學(xué)習(xí),并完成記錄表。

  復(fù)習(xí)輸入地址進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)的方法。初步感知網(wǎng)上參觀動(dòng)物園的樂(lè)趣。

  三,任務(wù)驅(qū)動(dòng),拓展練習(xí)

  1,提供更多的有關(guān)動(dòng)物的網(wǎng)址。

  2,任務(wù)布置(以小組為單位完成項(xiàng)目調(diào)查表)。

  4,提供"幫助"。

  三,自主探索,小組合作完成記錄表

  1,組長(zhǎng)分工,組員根據(jù)分工完成相應(yīng)任務(wù)。

 。ㄕ业阶钇恋膭(dòng)物,最奇特的動(dòng)物等。)

  2,組長(zhǎng)記錄學(xué)習(xí)記錄表。

  3,組內(nèi)交流獲取到的信息。

  主題活動(dòng)由學(xué)生合作學(xué)習(xí),自主探索去完成,體驗(yàn),能給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)自主權(quán)。

  四,交流討論,激勵(lì)拓展

  1,激勵(lì)學(xué)生展示

  教案《第14課參觀網(wǎng)上動(dòng)物園》,來(lái)自網(wǎng)!

  自己的搜索成果。

  2,點(diǎn)評(píng)學(xué)生的成果,并獎(jiǎng)勵(lì)

  3,課外延伸(在課外找到更多的動(dòng)物資料,讓動(dòng)物能更好地成為我們的朋友,并能讓你身邊的人也喜歡動(dòng)物朋友)。

  四,交流,討論,體驗(yàn)成功

  1,組員介紹自己找到的小動(dòng)物。

  2,組長(zhǎng)交流小組的'記錄表。

  3,討論從獲取到的信息中有什么啟發(fā)。

  4,評(píng)一評(píng)議一議。并記錄在學(xué)習(xí)記錄表中。

  4,評(píng)出優(yōu)秀作品。

  5,學(xué)生自己嘗試練習(xí)找到更多的動(dòng)物。

  作品的相互交流與評(píng)價(jià)激勵(lì)是是技術(shù)課中較為重要的,環(huán)節(jié),學(xué)生能從中體驗(yàn)成功,從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

  拓展練習(xí),很好地滿足了不同層次的學(xué)生的需求。更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

參觀小學(xué)教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、經(jīng)歷探索除數(shù)是兩位數(shù)除法的計(jì)算過(guò)程,能把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商,并能正確計(jì)算。

  2、能運(yùn)用所學(xué)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  教學(xué)難點(diǎn):

  把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、情景引入

  同學(xué)們,你們一定沒(méi)有去過(guò)峨山的臨江公園吧!那里的苗圃經(jīng)過(guò)擴(kuò)建顯得更漂亮了,(明明、笑笑、淘氣經(jīng)過(guò)參觀后帶來(lái)了很多圖片我們一起去看看好嗎)(播放課件)

  二、引出問(wèn)題

  根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?

  生答:每種花各有多少盆呢?(師張貼問(wèn)題)

  生齊讀題目。(下面同學(xué)們把數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問(wèn)題連起來(lái)讀一遍)

  三、探究問(wèn)題

  1、你能寫(xiě)出算式嗎?

  讓同學(xué)獨(dú)立思考后回答(板書(shū)算式)

  154 22 =

  2、估一估

 。1) 能估計(jì)一下答案嗎?說(shuō)說(shuō)你是怎么估計(jì)的?學(xué)生獨(dú)立估一估

 。2) 指3名學(xué)生回答

  生可能出現(xiàn)的回答:A.因?yàn)?210=220所以不到10盆;

  B.因?yàn)?25=110所以比5盆多一些;

  C.因?yàn)?4020=7所以大約是7盆左右。

  3、用豎式計(jì)算

  師:這道題到底等于多少呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍诓莞灞旧狭胸Q式計(jì)算。

  2 2 1 5 4

 。1)用豎式算一算:以小組合作的形式,在小組內(nèi)用豎式算一算每種花各有多少盆?

 、傧氯パ惨,選一個(gè)又快又好的小組代表把豎式寫(xiě)在黑板上。

 、趨R報(bào)交流:你們小組是怎樣想的?(看能不能說(shuō)到把22看作20來(lái)試商,207=140接近150、所以商是7。)

  師問(wèn)

 。1)為什么把22看作20來(lái)試商?(更簡(jiǎn)便)

 。2)商 7應(yīng)該寫(xiě)在什么位置?為什么?

  如果巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)例的,拿到展臺(tái)上來(lái)讓同學(xué)辨析一下。

 、蹘煟阂胫来鸢甘欠裾_,可以怎樣做?(驗(yàn)算一下)

 、軒煱鍟(shū):答:每種花各有7盆。

  4、峨山的'園藝師聽(tīng)說(shuō)老師要到你們易門(mén)來(lái)上課,特地讓老師帶了一道題來(lái)請(qǐng)你們幫幫忙。(課件出示題目:如果用120盆花布置廣場(chǎng),每個(gè)圖案用18盆花,可以拼成幾個(gè)圖案?還剩幾盆花?)

 。1)師:這個(gè)問(wèn)題,你能解決嗎?學(xué)生列出:12018=

 。2)師:先估一估可能是幾個(gè)圖案,把你的估算結(jié)果悄悄地告訴你的同桌,如果你覺(jué)得合理,就點(diǎn)點(diǎn)頭。

 。3)那你能自己獨(dú)立地用豎式算一算嗎?

 。ㄉ(dú)立算,選出一生板演)

  師:你是把18看作幾十來(lái)試商的?有不同意見(jiàn)嗎?

  把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來(lái)試商,有什么好處?(很快找到商幾)

 。4)驗(yàn)算一下,你的得數(shù)是否正確,請(qǐng)一生來(lái)寫(xiě)在黑板上。

  評(píng):怎樣驗(yàn)算的?

  剛才我們做的這兩道題有什么相同的地方,這就是我們今天要學(xué)習(xí)三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的除法。這兩道題在計(jì)算的時(shí)候有什么不同的地方呢?

  小結(jié)方法:除數(shù)是兩位數(shù),試商時(shí)應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位,前兩位比除數(shù)小就看前三位,除到被除數(shù)的哪一位,就把商寫(xiě)在哪一位上面。當(dāng)除數(shù)的個(gè)位是4或者比4小時(shí),可用四舍法試商,即去掉除數(shù)的尾數(shù),把除數(shù)當(dāng)作整十?dāng)?shù)。當(dāng)除數(shù)的個(gè)位數(shù)是5或者比5大時(shí),可用五入法試商,即除數(shù)的十位數(shù)加上1,去掉除數(shù)的尾數(shù),把除數(shù)當(dāng)作整。

  四、總結(jié)

  1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你這節(jié)課有什么收獲?

  2、屏幕出示;你對(duì)自己的學(xué)習(xí)滿意嗎?給自己評(píng)價(jià)一下。

  師:今天這節(jié)課我們解決了參觀苗圃過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。其實(shí)這些知識(shí)還能幫助我們解決生活中的很多問(wèn)題,下次我們?cè)俟餐接憽?/p>

參觀小學(xué)教案3

  一:信息活動(dòng):參觀小學(xué)歸來(lái)……

  二:活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)參觀尚德小學(xué),幼兒交流分享參觀后的發(fā)現(xiàn)和感受。

  2、幼兒喜歡小學(xué),向往小學(xué)生活。

  三:活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一張紙,橫著對(duì)折再對(duì)折,豎著對(duì)折在對(duì)折,成為十六方格

  2、幼兒人手兩只水彩筆

  四:活動(dòng)過(guò)程:

  1、說(shuō)說(shuō)對(duì)尚德小學(xué)的總體感受

  2、說(shuō)說(shuō)在尚德小學(xué)發(fā)現(xiàn)的小秘密

  3、說(shuō)說(shuō)小學(xué)與幼兒園的不同

  效果分析:畢竟是自己親身經(jīng)歷過(guò)的事情,孩子們說(shuō)到尚德小學(xué),感慨頗多。

  對(duì)于尚德小學(xué)的總體感受,孩子的`回答很經(jīng)典,不僅詞匯量豐富,而且體現(xiàn)出很強(qiáng)的概括能力——尚德小學(xué)很漂亮;尚德小學(xué)很大;尚德小學(xué)看上去感覺(jué)很華貴;尚德小學(xué)是一所貴族學(xué)校;尚德小學(xué)收費(fèi)很高;尚德小學(xué)的老師喜歡微笑;尚德小學(xué)的學(xué)生很有禮貌,看到我們都會(huì)向我們有禮貌地打招呼……

  說(shuō)到“尚德小學(xué)的小秘密”時(shí),我深深發(fā)現(xiàn):孩子們的眼睛就是和成人不一樣,不僅發(fā)現(xiàn)了很多我們并沒(méi)有注意到的小細(xì)節(jié),而且對(duì)于相同的事物,孩子的觀點(diǎn)也別有特色。

  ——我們沒(méi)有注意到的小細(xì)節(jié):尚德小學(xué)的花很漂亮,不僅顏色豐富,而且品種也很多;尚德小學(xué)的畫(huà)很漂亮;尚德小學(xué)的地很滑,走在上面,象在溜冰;尚德小學(xué)有很多樹(shù),象公園……

  ——孩子眼中有意思的尚德:雖然尚德小學(xué)的廁所有標(biāo)記,但是這個(gè)標(biāo)記不可愛(ài);尚德小學(xué)的大草坪很漂亮,不過(guò)他們的草坪寶寶不會(huì)哭,不會(huì)疼;尚德小學(xué)的午飯使我感覺(jué)象在吃西餐,很棒;我喜歡他們飯后還有一個(gè)甜甜的蘋(píng)果,可以美容哦,怪不得他們學(xué)生的臉蛋都紅紅的,很漂亮;尚德小學(xué)的操場(chǎng)好大,象一片綠色的海洋……

參觀小學(xué)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解小學(xué)生學(xué)習(xí),活動(dòng)的場(chǎng)所和學(xué)習(xí)常規(guī)。

  2、觀察小學(xué)生下課,活動(dòng)的情況,會(huì)主動(dòng)訪問(wèn)小學(xué)生,自己提問(wèn),了解小學(xué)生活動(dòng)的有關(guān)情況。

  3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、與附近小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。重點(diǎn)看一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課。

  2、事先請(qǐng)幼兒在"小學(xué)生采訪表"上畫(huà)自己想知道的關(guān)于上小學(xué)的問(wèn)題.

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。

 。1)談話:還有一學(xué)期我們就要從幼兒園畢業(yè)了,將要到哪里學(xué)習(xí)呢?

 。2)啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的.有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容。

  提問(wèn):你想了解小學(xué)什么情況?要了解情況,你用什么辦法?在參觀時(shí),要看些什么?不知道的內(nèi)容可以訪問(wèn)誰(shuí)?

  訪問(wèn)時(shí)要注意什么?

  2、組織幼兒參觀前的談話內(nèi)容,在參觀過(guò)程中向幼兒提供幫助。

 。1)找找校牌,知道校名。

  (2)訪問(wèn)操場(chǎng)上的老師,了解個(gè)場(chǎng)所的用途。

 。3)組織觀看小學(xué)生上課。

 。4)鼓勵(lì)幼兒訪問(wèn)下課的小學(xué)生,了解自己想知道的問(wèn)題,并把得到的答案用繪畫(huà)的方式記錄在采訪表上。

  3、組織幼兒回園交流。

  提問(wèn):你參觀了什么學(xué)校?知道了哪些內(nèi)容?你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)有什么不同?

  參觀過(guò)程中遇到困難了嗎?誰(shuí)幫助了呢?解決了什么問(wèn)題?

  教學(xué)反思:

  本次主題活動(dòng)是以幼小銜接為主,情感為主線的一系列生動(dòng)的活動(dòng).以幼兒參觀小學(xué)掀開(kāi)主題活動(dòng)的帷幕,到對(duì)小學(xué)的好奇、想要上小學(xué),再到對(duì)幼兒園的依依不舍、對(duì)老師朋友的分別,都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點(diǎn),情感發(fā)展.大班幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)該是在自然狀態(tài)下主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),是一個(gè)主動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程.

參觀小學(xué)教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1.探索并掌握整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法,經(jīng)歷與他人交流算法的過(guò)程,并能正確的進(jìn)行計(jì)算。

  2.結(jié)合具體情境,能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1.整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。

  2.理解整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的`口算算理。

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)復(fù)習(xí)

  1.口算(學(xué)生以開(kāi)火車(chē)的形式進(jìn)行口算訓(xùn)練)

  12÷3=8÷4=6÷2=36÷6=

  18÷9=45÷5=49÷7=56÷8=

  2.口答

  (1)90里有幾個(gè)十?800里有幾個(gè)百?60里有幾個(gè)十?600里有幾個(gè)百?

  (2)300里有幾個(gè)十?420里有幾個(gè)十?540里有幾個(gè)十?500里有幾個(gè)十?

  (二)情境引入

  同學(xué)們,星期六淘氣班將要到科技館參觀昆蟲(chóng)展。他們班一共有60人,想坐2輛車(chē)去科技館,平均每輛車(chē)坐多少人?可以怎樣列式,并說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。

  學(xué)生列式:60÷2并說(shuō)明自己的想法。(板書(shū):60÷2=)

  請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)60÷2的含義。

  (三)探究算法

  1.60÷2應(yīng)該怎樣計(jì)算呢?請(qǐng)同學(xué)們自己先想一想,然后和小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的想法。

  2.學(xué)生在小組內(nèi)討論交流自己的想法。

  3.全班交流算法:

  ①因?yàn)?×30=60,所以60÷2=30(想乘法做除法)

  ②因?yàn)?0里有6個(gè)十,把6個(gè)十平均分成2份,每份是3個(gè)十,即30,所以60÷2=30

  4.將答案寫(xiě)在書(shū)上,把答語(yǔ)補(bǔ)充完整。

  5.拓展訓(xùn)練:

 、湃绻覀60人,找3輛小汽車(chē)去科技館,平均每輛小汽車(chē)坐多少人?應(yīng)該怎樣列式,怎樣計(jì)算呢?

  教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū):60÷3=20(人)

  (2)我們班和一班合起來(lái)共120人,如果坐2輛大轎車(chē),平均每輛車(chē)坐多少人?應(yīng)該怎樣列式,怎樣計(jì)算呢?

  教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū):120÷2=60(人)

  6.完成試一試第1題。

  先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,再組織學(xué)生比較上下算式,說(shuō)說(shuō)兩個(gè)算式之間的聯(lián)系。

  7.完成試一試第2題。

 、畔茸寣W(xué)生獨(dú)立計(jì)算。

 、平M織全班交流

 、俪閹讉(gè)整百數(shù)、整千數(shù)除以一位數(shù)的題,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么算的。

 、谧寣W(xué)生比較每一組算式,用自己的話說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?

  (四)課堂小結(jié)

  今天我們學(xué)習(xí)的是整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算,你學(xué)到了什么?

  (五)鞏固練習(xí)

  1.“練一練”第1題

  先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,交流后抽幾題讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)口算方法。

  2.“練一練”第2題

  先讓學(xué)生結(jié)合本題情境圖說(shuō)說(shuō)題目的意思,再讓學(xué)生列出算式計(jì)算。最后,引導(dǎo)學(xué)生觀察表格說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?

  3.“練一練”第3題

  先讓學(xué)生依題意獨(dú)立解答,然后進(jìn)行全班交流。

  4.“練一練”第4題

  先準(zhǔn)備好計(jì)算卡片,以“小組接力”的形式開(kāi)展活動(dòng),即一位學(xué)生做好一題,下一位學(xué)生接下去做下一題,看哪個(gè)小組先完成題目并且正確率。游戲結(jié)束,讓每一位學(xué)生把這8道題都獨(dú)立做出來(lái),并與同學(xué)交流。

參觀小學(xué)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、向往小學(xué)生活,初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容等與幼兒園不同。

  2、能大膽地訪問(wèn)小學(xué)生,提出自己想知道的問(wèn)題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先與附近的小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。

  幼兒已用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)好的調(diào)查問(wèn)卷。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。

  1、談話:再過(guò)幾個(gè)月,我們就要從幼兒園畢業(yè)了,我們要到哪里上學(xué)呢?小學(xué)是怎樣的?(幼兒自由講述自己對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí))

  你們想?yún)⒂^小學(xué)嗎?

  2、教師向幼兒介紹活動(dòng)的'內(nèi)容,提出參觀要求。

  3、組織幼兒前往小學(xué)參觀。

  二、參觀小學(xué),初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容等與幼兒園不同。

  1、看校牌,知道小學(xué)的校名。

  2、參觀校園,了解各場(chǎng)所的用途。

  3、看小學(xué)生上課及課間活動(dòng)。

  4、請(qǐng)小學(xué)校長(zhǎng)講話,激發(fā)幼兒爭(zhēng)做小學(xué)生的愿望。

  5、課間訪問(wèn)小學(xué)生,在自己的問(wèn)卷上以簡(jiǎn)筆畫(huà)形式記錄。

  三、組織幼兒返園。

  四、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單介紹自己的訪問(wèn)和感想。

  活動(dòng)延伸:

  1、幼兒回家講述參觀見(jiàn)聞,請(qǐng)家長(zhǎng)記錄。

  2、繼續(xù)組織觀看小學(xué)生活動(dòng)的圖片或錄象,使幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活。

參觀小學(xué)教案7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、參觀、熟悉小學(xué)環(huán)境,初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。

  2、能制定參觀計(jì)劃并用各種方法表現(xiàn)出小學(xué)與幼兒園的不同。

  3、幼兒對(duì)小學(xué)生生活產(chǎn)生積極的向往和愿望。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)方案

  2、提前和實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師取得聯(lián)系,完善參觀小學(xué)的活動(dòng)計(jì)劃,并與小學(xué)接待老師交流參觀計(jì)劃與要求。

  3、提前給孩子做好教育,帶著問(wèn)題去參觀,明確參觀小學(xué)的任務(wù)與要求,并提醒幼兒外出參觀活動(dòng)要注意安全及不影響小學(xué)生學(xué)習(xí)等事項(xiàng)。

  4、給家長(zhǎng)發(fā)活動(dòng)通知。

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  實(shí)驗(yàn)小學(xué)

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年4月30日上午

  五、活動(dòng)參與人員:

  大班全體師生

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  1、早上7:45由家長(zhǎng)將幼兒準(zhǔn)時(shí)送到實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)口,各班主任在門(mén)口等候并組織幼兒。

  2、組織幼兒參觀小學(xué)的升旗儀式,學(xué)習(xí)小學(xué)生有秩序地排隊(duì)、做操。

  3、參觀小學(xué)主要活動(dòng)場(chǎng)所

  路線:參觀教室,認(rèn)一認(rèn)班級(jí)班號(hào)標(biāo)記----走廊----廁所---圖書(shū)室,參觀實(shí)驗(yàn)室:餐廳,了解各場(chǎng)所的功能,觀摩小學(xué)生的課桌椅,上課的方式等。

  引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注教室、廁所等與幼兒園有著明顯不同的設(shè)施。

  4、由帶隊(duì)老師做簡(jiǎn)短的總結(jié),參觀結(jié)束。

  七、活動(dòng)延伸教育:

  回園后,由班級(jí)班主任負(fù)責(zé),帶領(lǐng)孩子進(jìn)行活動(dòng)《我參觀的小學(xué)》。

  1、我眼中的小學(xué)

  組織幼兒分組記錄在參觀中看到了些什么。

  2、討論問(wèn)題:

 。1)小學(xué)生是怎樣排隊(duì)的?怎么做操的?哪里是我們要學(xué)的呢?

  (2)小學(xué)與幼兒園有什么不同?

  (3)怎么知道這是哪個(gè)班級(jí)呢?那么大的小學(xué)你用什么方法可以找到自己的班級(jí)呢?

 。4)上課為什么要打預(yù)備鈴?

 。5)小學(xué)的教室和廁所和幼兒園的`有什么不一樣的呢?

 。6)升入小學(xué)之后,就是長(zhǎng)大了,獨(dú)立了,家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該放手讓孩子自立,小朋友心里也要做好充分的準(zhǔn)備。

  ……

  班級(jí)老師要針對(duì)這些問(wèn)題,和孩子一起展開(kāi)討論,理順孩子的思路,激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望。

參觀小學(xué)教案8

  教學(xué)目標(biāo)

  1.經(jīng)歷探索三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的計(jì)算過(guò)程,能把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商,并能正確計(jì)算。

  2.能運(yùn)用所學(xué)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算、細(xì)心檢查的驗(yàn)算習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)

  引導(dǎo)學(xué)生初步掌握把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法。

  教學(xué)難點(diǎn)

  引導(dǎo)學(xué)生初步掌握試商的方法。

  教學(xué)過(guò)程:  一、談話導(dǎo)入

  同學(xué)們,老師考考你們的口算能力怎么樣?

  課件出示:口算

  30×4= 80×9= 4×100= 20×6=

  40×7= 12×8= 60÷10= 120÷30=

  48÷4= 480÷80= 7×10= 240÷40=

  師:通過(guò)以上的口算練習(xí)可以看出,同學(xué)們都具有很強(qiáng)的口算能力。

  240÷40如果用豎式計(jì)算你會(huì)嗎?趕緊做在練習(xí)本上。

 。ㄕ乙簧逖,然后說(shuō)出自己的做法)

  和他做法一樣的舉手,同學(xué)們不僅口算學(xué)得好,筆算也是一流呀!

  二、探究新知

  1、談話:我們?nèi)嘞肴ス珗@玩,我們應(yīng)該怎么去呢?(租車(chē))

  那天老師到汽車(chē)租賃公司了解到,請(qǐng)同學(xué)們看屏幕:

  師:你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出 哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?

 。1)全租大車(chē)需要多少輛?

 。2)全租小車(chē)需要多少輛?

  ............

  這節(jié)課我們只研究這兩個(gè)最基本的問(wèn)題。

  2、根據(jù)上面兩個(gè)問(wèn)題讓生進(jìn)行列式

 。1)252÷42= (2)252÷49=

  師:第一個(gè)算式,請(qǐng)你估一估大約需要多少輛?

  第二個(gè)算式,請(qǐng)你估一估大約需要多少輛?(讓生說(shuō)出估算的方法)

  總結(jié):以上同學(xué)們用了不同的.估算方法進(jìn)行了估算,但是估計(jì)的都 是一個(gè)近似數(shù),那么到底誰(shuí)估算的更準(zhǔn)確呢?這就需要驗(yàn)證一下,怎么樣驗(yàn)證呢?(用豎式計(jì)算)

  師:上面兩道題我們采用分組的形式完成,一組做第一題,一組做第二題,看哪組同學(xué)做的既快又對(duì)。(生做師巡視,后找兩名同學(xué)板演)

  3、匯報(bào)交流

 。1)252÷42= 6(輛) (2)252÷29=8(輛)......20(人)(約等于9輛)

  把42看作40,252里面包含 把29看作30,252里面包含個(gè)30,

  6個(gè)40,所以用6試商。 可以用8試商

  (兩個(gè)小組的同學(xué)相互質(zhì)疑)

  4、驗(yàn)算方法

  師:以上同學(xué)們問(wèn)題提的很好,解答的也很滿意,表現(xiàn)得都很好,那么怎樣才能知道你做的 對(duì)不對(duì)呢?這時(shí)候就需要驗(yàn)算。

  找兩生上來(lái)板演,集體訂正是,驗(yàn)算方法:

  被除數(shù)=商×除數(shù) 被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)

  5、比較

 。1)計(jì)算方法的比較

  師:我們回頭再來(lái)觀察一下上面兩道題的試商過(guò)程,想一想它們有什么相同點(diǎn)?又有什么不同點(diǎn)?

  相同點(diǎn):除數(shù)都是兩位數(shù),都是把除數(shù)看成和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商(板書(shū)課題)

  不同點(diǎn):第一題把除數(shù)看小了,把42看成40,第二題把除數(shù)看大了,把29看成30。

  師:除了把42看成40,還可以把哪些數(shù)看成40?(41、42、43)把29看成30,還可以把哪些數(shù)看作30?(25、26、27、28)

  當(dāng)把除數(shù)的個(gè)位是4或比4小時(shí),就把個(gè)位上的數(shù)舍去,用的就是四舍法,當(dāng)除數(shù)的個(gè)位上是5或比5大時(shí),把個(gè)位的數(shù)舍去,同時(shí)向前一位進(jìn)一,用的是五入法。

  因此試商時(shí)把除數(shù)用四舍五入法看作和它接近的整十?dāng)?shù),計(jì)算起來(lái)比較簡(jiǎn)便。

 。2)前后知識(shí)的比較

  同學(xué)們?cè)賮?lái)觀察比較一下,今天學(xué)習(xí)的除法與上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的除法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

  相同點(diǎn):除數(shù)都 是兩位數(shù)。

  不同點(diǎn):前面學(xué)習(xí)的除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法,今天學(xué)習(xí)的是除數(shù)是非整十?dāng)?shù)的除法,除數(shù)是非整十?dāng)?shù)的除法用四舍五入法看作和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商。

  6、看書(shū)質(zhì)疑

  課本第65---66的頁(yè)內(nèi)容。

  課堂練習(xí)

  1、括號(hào)最大能填幾

  38×()<243 42×( )<213 61×( )<441

  59×()<481 67×( )<215 89×( )<884

  2、森林醫(yī)生

  3、用豎式計(jì)算并驗(yàn)算

  368÷92 302÷48

  4、五年級(jí)有51名同學(xué),共有圖書(shū)408本,平均每人有圖書(shū)多少本?

參觀小學(xué)教案9

  主題目標(biāo):

  1.了解小學(xué),了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,嘗試學(xué)做一名小學(xué)生。

  2.大膽表述內(nèi)心的想法,為入小學(xué)做好心理準(zhǔn)備。

  3.能發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不良習(xí)慣,逐步培養(yǎng)起堅(jiān)持性、合作精神、規(guī)則意識(shí)、自我服務(wù)能力。

  主題內(nèi)容:

  語(yǔ)言活動(dòng):好擔(dān)心、快睡吧,小田鼠、慌慌張張的莎莎、著急的豆豆。

  社會(huì)活動(dòng):小學(xué)什么樣、總是遲到的嘟嘟、鵝太太洗澡、我的計(jì)劃表、一半先生一半太太。

  科學(xué)活動(dòng):小小文具店、上學(xué)路線、時(shí)針?lè)轴樧叩臏?zhǔn)、圖形寶寶找家。

  藝術(shù)活動(dòng):一樣不一樣、書(shū)包、上學(xué)路上、快快起床、小機(jī)靈的歌、聰明孩子笨老狼、機(jī)器人小學(xué)生、小學(xué)生快樂(lè)的一天。

  健康活動(dòng):一棒接一棒。

  家園共育:

  1.家長(zhǎng)可有意識(shí)地布置孩子做一些力所能及的事(如每天堅(jiān)持發(fā)筷子、拿拖鞋,到商店購(gòu)買(mǎi)小商品,洗澡前自己準(zhǔn)備自己的物品等),以培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

  2.雙休日督促孩子按作息表有規(guī)律地生活。

  3.家長(zhǎng)與孩子合作,用掛歷紙做紙棒,用于活動(dòng)《一棒接一棒》。

  4.家長(zhǎng)與孩子一同設(shè)計(jì)并制作一個(gè)“好孩子”章,用于鼓勵(lì)幼兒在家自己整理書(shū)包物品、按時(shí)作息、獨(dú)立完成任務(wù)等良好行為。

  主題環(huán)境:

  1.創(chuàng)設(shè)“小學(xué)什么樣”專(zhuān)欄,引導(dǎo)幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同,萌發(fā)參觀小學(xué)的愿望。

  2.創(chuàng)設(shè)“小小文具店”專(zhuān)欄,供幼兒認(rèn)識(shí)各類(lèi)文具與用途。

  3.創(chuàng)設(shè)“書(shū)包”專(zhuān)欄,讓幼兒觀察書(shū)包的特點(diǎn),學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)書(shū)包的外形和圖案。

  4.創(chuàng)設(shè)“我眼中的.小學(xué)”作品墻,將幼兒作品張貼在作品墻上,供幼兒欣賞、評(píng)價(jià)。

  區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1.角色區(qū):提供角色頭飾及相關(guān)的背景材料,幼兒可自己布置場(chǎng)景,進(jìn)行表演。

  2.益智區(qū):提供自制的時(shí)鐘及一天活動(dòng)內(nèi)容的小圖,引導(dǎo)幼兒將時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行匹配。

  3.科學(xué)區(qū):提供書(shū)包、大小不同的書(shū)和本子、鉛筆盒、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品,讓幼兒嘗試分類(lèi)并有序地整理書(shū)包和學(xué)習(xí)用品。

  4.美工區(qū):提供幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁(yè)《我眼中的小學(xué)》,彩色畫(huà)筆,萌發(fā)參觀小學(xué)的愿望。

  活動(dòng)反思與建議

  集體備課活動(dòng)中我們往往忽視幼兒的主體地位,備課要重視“備幼兒”,而非單純的“備教材”,只有立足于幼兒的實(shí)際需要和發(fā)展現(xiàn)狀,才能設(shè)計(jì)出符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的、易于幼兒接受的教學(xué)方案。這要求教師學(xué)會(huì)走進(jìn)幼兒、讀懂幼兒,從幼兒發(fā)展規(guī)律中了解“學(xué)”,在引導(dǎo)幼兒發(fā)展中把握“教”。為此,我們可以組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),幫助教師解決集體備課中的實(shí)際困難。

參觀小學(xué)教案10

  設(shè)計(jì)初衷:

  孩子面臨畢業(yè),即將離開(kāi)幼兒園,邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)對(duì)孩子來(lái)說(shuō),小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方,無(wú)論是課的設(shè)置,還是環(huán)境及作息時(shí)間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓孩子解除憂慮,實(shí)現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過(guò)渡,我們開(kāi)展了“學(xué)做小學(xué)生”活動(dòng),讓孩子體驗(yàn)小學(xué)生的生活,做好入學(xué)的準(zhǔn)備。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和活動(dòng),以愉快的心情準(zhǔn)備人學(xué)。

  2. 了解如何愛(ài)護(hù)和正確使用學(xué)習(xí)用品,逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管自己的用品。

  3. 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  4. 積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  5. 培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1 組織談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生高高興興上小學(xué)的愿望。

  2.與王下鄉(xiāng)中心學(xué)校聯(lián)系,明確參觀內(nèi)容。準(zhǔn)備好幼兒接送車(chē)。

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)了解王下鄉(xiāng)中心小學(xué)的特征(分班進(jìn)行)

  1. 林:小朋友,你們是來(lái)自哪所幼兒園的小朋友?

  幼:我們是王下鄉(xiāng)中心幼兒園的小朋友

  2. 林:誰(shuí)知道我們學(xué)校為什么叫王下鄉(xiāng)中心小學(xué)?

  幼:因?yàn)閷W(xué)校在王下鄉(xiāng)。林:是的。我們學(xué)校是寄宿制的。小朋友們都是住在學(xué)校里的,很多老師和同學(xué)生活在一起,就像在自己家一樣。為了讓同學(xué)們和家長(zhǎng)們更好地區(qū)別宿舍和教學(xué)樓,我們還用方向進(jìn)行了區(qū)分。西邊是教學(xué)樓,是學(xué)習(xí)的地方;南邊是寢室。

  3. 林:小朋友還有什么問(wèn)題嗎?幼:老師,學(xué)校里的黑板為什么這么大,而且還有兩塊?林:因?yàn)榘嗉?jí)的學(xué)生很多,小學(xué)生要學(xué)習(xí)很多本領(lǐng),老師在大黑板「寫(xiě)的字要大,畫(huà)的圖也要大。所以,我們需要的.黑板也要大。另一塊黑板是用來(lái)出黑板報(bào)的,等你們上了小學(xué)就會(huì)更明白

  (二)體驗(yàn)小學(xué)課堂生活一一 明確上課的注意事項(xiàng)

  1 韓:你們知道小學(xué)生上課時(shí)要注意什么?幼:要認(rèn)真聽(tīng)講,舉手發(fā)言;別人說(shuō)話要認(rèn)真。韓:小朋友說(shuō)得很對(duì)。

  2.開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)

  3.討論小學(xué)課堂月幼兒園課堂活動(dòng)的區(qū)別。林:覺(jué)得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?幼:有男老師給我們上課,幼兒園沒(méi)有;老師上課都是站著的,我們的老師會(huì)和我們坐在一起;這里上課時(shí)坐凳子,幼兒園是坐椅子……韓:是的,小學(xué)的學(xué)習(xí)方式與幼兒園會(huì)有很多區(qū)別。平時(shí),小學(xué)生上課時(shí),都是兩人一小組,有自己的桌凳和放書(shū)包的等會(huì)我們可以去看看他們的教室。

  (三)參觀(教室、操場(chǎng)、教師辦公室、學(xué)生寢室等)。教師帶領(lǐng)幼兒參觀,并對(duì)小學(xué)和幼兒園做簡(jiǎn)單比較。

  1.教室。小學(xué):桌椅擺滿教室,但整齊、干凈,有專(zhuān)門(mén)放書(shū)包的抽屜,還有教師的講臺(tái),課間有值日生打掃教室衛(wèi)生 幼兒園:會(huì)根據(jù)活動(dòng)情況隨時(shí)調(diào)整桌椅,教師沒(méi)有講臺(tái),有保育員打掃衛(wèi)生。

  2.操場(chǎng)。小學(xué):寬大,同學(xué)們正在自由、快樂(lè)地參加各種活動(dòng)。幼兒園:并不大,有豐富的器械、玩具,小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)、引導(dǎo)下玩耍。

  3.教師辦公室。小學(xué):同一年級(jí)的老師在一個(gè)辦公室備課、批改作業(yè)。幼兒園:就在活動(dòng)室內(nèi),而且總有一位老師時(shí)刻陪伴幼兒。

  4.寢室。小學(xué):4-8人一個(gè)房間,能獨(dú)立睡覺(jué)。幼兒園:-個(gè)班的小朋友都在一起午睡,而且有老師時(shí)刻陪同。

  (四)體驗(yàn)小學(xué)的體育活動(dòng)在男老師的組織下,讓孩子們感受小學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  (五)與小學(xué)生共進(jìn)午餐。了解小學(xué)生進(jìn)餐的常規(guī)。

  1、韓:你們?cè)谟變簣@里是怎樣用餐的?幼:坐在教室里用餐,由老師分,韓:我們學(xué)校里的所有同學(xué)都是在食食堂用餐的。因?yàn)槿硕啵覀円笸瑢W(xué)們做到相互禮讓;用餐時(shí)保持安靜,不影響他人。你們等會(huì)兒進(jìn)去用餐時(shí)能做到這幾點(diǎn)嗎?幼:能。韓:看看誰(shuí)最像小學(xué)生。

  2. 幼兒開(kāi)始用餐。

  (六)學(xué)校為幼兒分發(fā)禮物,韓:小朋友你們喜歡我們的學(xué)校嗎?幼:喜歡。韓:歡迎你們來(lái)我們學(xué)校就讀。

  (七)延伸活動(dòng)。組織幼兒回園相互交流參觀小學(xué)后的感想。

  活動(dòng)反思

  第一次帶著孩子參觀小學(xué),孩子們非常興奮。學(xué)校的每一個(gè)地方對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是那么地新奇:寬敞明亮的教室、比幼兒園得多的操場(chǎng)、集體用餐的食堂等等,無(wú)不吸引著他們的眼球。與小學(xué)老師的交流互動(dòng)中,與小學(xué)環(huán)境的交融中,孩子們切身了做小學(xué)生的感覺(jué),減少了對(duì)小學(xué)的陌生感,被小學(xué)生活深深地吸引著……想做小學(xué)生的欲望愈加強(qiáng)烈,對(duì)于自己即將成為小學(xué)生的自豪感也油然而生。

  小百科:小學(xué),是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校,是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。隨著社會(huì)發(fā)展,在其前又開(kāi)設(shè)了幼兒園。一般6-12歲為小學(xué)適齡兒童,現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限為6年(少數(shù)地方仍是5年)。小學(xué)教育階段后為中學(xué)教育階段。

參觀小學(xué)教案11

  為了讓孩子了解小學(xué)生活,做好入學(xué)前的準(zhǔn)備,特制訂索河幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案:

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年6月9號(hào)(星期三)

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

  參觀索河小學(xué),了解小學(xué)生生活。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)帶幼兒參觀索河小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。

  2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。

  四、參加班級(jí)及人員分工:

  參加班級(jí):大一班 大二班 大三班 大四班

  人員分工:王青旭主任負(fù)責(zé)錄像和照相,各班班主任負(fù)責(zé)本班幼兒的安全。

  五、活動(dòng)過(guò)程安排:

  1.幼兒從幼兒園走到小學(xué),教育幼兒要遵守紀(jì)律,過(guò)馬路要走人行橫道,不東張西望,做個(gè)守紀(jì)律的好兒童。

  2.幼兒進(jìn)入小學(xué),提醒幼兒注意安全,遵守活動(dòng)規(guī)則。

  ⑴在參觀過(guò)程中要仔細(xì)看,不離開(kāi)隊(duì)伍。

  ⑵不能大聲說(shuō)話,影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。

 、菒(ài)護(hù)學(xué)校里的花草樹(shù)木,不摘花,不踩草坪。

  3.參觀小學(xué)的升旗儀式。

  4.帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境:認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。

  5.參觀一年級(jí)的`小學(xué)生是怎樣上課的,讓幼兒對(duì)小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解,激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。

  6.與小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告別,安全回到幼兒園。

  7.回到幼兒園后的延伸活動(dòng):

  ⑴表達(dá)與交流:你在小學(xué)里看到了些什么?該怎樣做個(gè)小學(xué)生。

 、票磉_(dá)與創(chuàng)造:把自己在小學(xué)里看到的、聽(tīng)到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。

參觀小學(xué)教案12

  教學(xué)目標(biāo):

  1.探索并掌握一位數(shù)除整十,整百,整千數(shù)的口算方法,并能正確地進(jìn)行口算,提倡算法的多樣化.

  2.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí).

  教學(xué)用具:掛圖,數(shù)字卡片,小黑板.

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、 復(fù)習(xí)

  完成口算除法的練習(xí)題一組。

  學(xué)生聽(tīng)算,做完后集體訂正。

  二、 情境導(dǎo)入

  同學(xué)們,隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)水平也在迅猛的'發(fā)展.我們先進(jìn)的社會(huì),科技水平到底發(fā)展到什么程度 還有哪些領(lǐng)域還有待我們繼續(xù)開(kāi)發(fā) 你們想了解嗎 今天老師就帶你們到科技館去參觀.

  三、 探索新知

  1、 出示題目,提出問(wèn)題:你從題目中都能獲得哪些數(shù)據(jù)和信息?

  學(xué)生認(rèn)真讀題,從題目中或信息及問(wèn)題,并與同伴說(shuō)一說(shuō)。

  2、 指名列式,板書(shū)。

  學(xué)生先列出算式,然后思考算法,并在小組內(nèi)交流。

  3、 組織學(xué)生討論算法。

  將學(xué)生的算法板書(shū)在黑板上。

  可能出現(xiàn)的方法:

  1、 2×30=60 60÷2=30

  2、 6÷2=3 60÷2=30

  4、 將答案寫(xiě)在書(shū)上。

  5、 完成試一試第1題。

  學(xué)生獨(dú)立完成,體驗(yàn)乘除法之間的聯(lián)系。

  6、完成試一試第2題,并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?

  學(xué)生先獨(dú)立完成,然后觀察縱向的算式,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,在小組內(nèi)交流。

  組織學(xué)生在小組和全班進(jìn)行交流。

  三、拓展應(yīng)用

  1. 60÷3 200÷5 240÷8 120÷4

  560÷7 900÷3 180÷6 270÷9

  2.一包糖共80塊.分給2人,平均每人……

  你發(fā)現(xiàn)了什么

  3.這本書(shū)共170頁(yè),我已經(jīng)看了90頁(yè).

 、胚剩多少頁(yè)每看! 、剖O碌臅(shū),要在4天內(nèi)看完,平均每天看多少頁(yè)

參觀小學(xué)教案13

  一、教學(xué)要求

  1.編寫(xiě)作文提綱。

  2.按一定的順序把游覽或參觀訪問(wèn)中的所見(jiàn)所聞寫(xiě)下來(lái),把印象深的部分寫(xiě)具體。注意各部分的銜接。

  二、教例說(shuō)明

  小學(xué)生初學(xué)作文旨在練習(xí)。為使學(xué)生受到扎實(shí)的基本功訓(xùn)練,促進(jìn)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的形成。在這次作文教學(xué)活動(dòng)中,教師準(zhǔn)備采用綜合訓(xùn)練、整體發(fā)展的方案,強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程 的整體性,完成教學(xué)任務(wù)注重全面性,教學(xué)手段的多樣性。在指導(dǎo)作文的過(guò)程中,按觀察、思考、借鑒、實(shí)踐的程序安排訓(xùn)練。首先,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀課上學(xué)到的觀察事物的方法去觀察生活;第二運(yùn)用從習(xí)作例文、讀寫(xiě)例話中學(xué)到的寫(xiě)作知識(shí)去寫(xiě)自己的生活,去表達(dá)自己的情感,以達(dá)到發(fā)展兒童語(yǔ)言的目的。

  三、教學(xué)步驟

  (一)作前準(zhǔn)備

  1.本單元教學(xué)開(kāi)始時(shí),就向?qū)W生揭示習(xí)作題目,使學(xué)生作好心理準(zhǔn)備。

  說(shuō)明:這樣做是運(yùn)用心理學(xué)觀點(diǎn),使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中由無(wú)意注意變?yōu)橛幸庾⒁,由被?dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)探求,以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性,激發(fā)興趣,提高效率。

  2.復(fù)習(xí)課文《天然動(dòng)物園漫游記》、《游善卷洞》,了解作者是怎樣一層一層敘述游覽過(guò)程的。

  3.準(zhǔn)備寫(xiě)作素材。

  說(shuō)明:習(xí)作前可組織一次集體參觀、游覽活動(dòng),這樣便于指導(dǎo)觀察和寫(xiě)作;也可以讓學(xué)生回顧自己去過(guò)的地方,努力搜集寫(xiě)作素材,用習(xí)作筆記的形式把這些素材記下來(lái)。

  訓(xùn)練:觀察記錄

 。ǘ┱n堂指導(dǎo)

  1.作前談話,引發(fā)動(dòng)機(jī)。

  你們誰(shuí)去過(guò)天然動(dòng)物園?當(dāng)然誰(shuí)也沒(méi)去過(guò)。

  作者把自己生活中的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái),一方面留給自己,可時(shí)時(shí)回憶起那有趣的、特殊的經(jīng)歷,一方面介紹給別人,讓大家都知道世界上還有這么好玩、奇妙的地方。如果作者不寫(xiě)下來(lái),時(shí)間長(zhǎng)了,在自己的記憶當(dāng)中就只會(huì)留下一個(gè)大概的印象,好多細(xì)節(jié)就會(huì)遺忘了,那多可惜。我們這次練習(xí),把自己游覽過(guò)的地方寫(xiě)一寫(xiě),一方面把生活中絢麗多彩的畫(huà)面有聲有色地記敘下來(lái),一方面可以提高自己的作文水平,這多么有意思!

  說(shuō)明:這樣安排引起學(xué)生共鳴,產(chǎn)生寫(xiě)作欲望,啟發(fā)作文興趣,變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)!

  2.確定寫(xiě)作材料和中心。

  認(rèn)真思考并回答:你游覽或參觀了哪些地方?哪個(gè)地方給你留下的印象最深刻?你有哪些感受告訴別人?

  小結(jié):寫(xiě)游記或參觀記要有明確的中心思想。你為什么要選這個(gè)地方寫(xiě),要表達(dá)什么思想,想說(shuō)明什么問(wèn)題?動(dòng)筆之前,確定好中心思想,才能更好地選擇材料。

  3.聯(lián)系課文,學(xué)習(xí)寫(xiě)法。

 、僮プ∫c(diǎn):

  指導(dǎo):

  A.《游善卷洞》一課作者選擇的景點(diǎn)有哪些?他為什么選這幾處寫(xiě)?

  訓(xùn)練:填表

  答案:

  中洞:大,動(dòng)物形象令人驚嘆。

  上洞:美妙迷人。

  下洞:瀑布雄偉壯觀,植物形象逼真。

  水晶宮:奇特,水路驚險(xiǎn)。

  B.在寫(xiě)游覽或參觀過(guò)程時(shí),你打算著重寫(xiě)哪些內(nèi)容?哪些內(nèi)容略寫(xiě)?哪些內(nèi)容只作一般的交代?為什么這么打算?

  訓(xùn)練:討論交流法口述自己的想法,小組內(nèi)互相啟發(fā),互相借鑒,教師發(fā)現(xiàn)有突出見(jiàn)解的當(dāng)眾公開(kāi)介紹,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,指出誡勉。

  仿上表,將自己選擇的景點(diǎn),按順序填好。

  小結(jié):寫(xiě)游記或參觀記,先要安排好大的過(guò)程,選材要精,要選那些特色鮮明的景物,或自己印象特別深刻、感受特別強(qiáng)烈的景物。有詳有略,不要面面俱到。

 、诎才哦温洌砬迕}絡(luò),列出提綱。

  指導(dǎo):

  A.整個(gè)活動(dòng)分幾段寫(xiě)?哪一段先寫(xiě)?哪一段后寫(xiě)?是以時(shí)間為線索安排材料?還是以地點(diǎn)轉(zhuǎn)換來(lái)安排材料?

  B.每一段都寫(xiě)哪些具體內(nèi)容?說(shuō)明一個(gè)什么意思?

  C.怎樣使一段一段的內(nèi)容連貫起來(lái)?怎樣把中心意思一層一層地告訴別人?

  訓(xùn)練:

  A.填空。學(xué)習(xí)作者怎樣選擇每個(gè)景點(diǎn)中的具體事物,把自己文中要寫(xiě)的具體事物列出來(lái)。

  例:云霧、一泓清水、荷花形石鐘乳

  小結(jié):安排材料,除了注意景點(diǎn)或參觀點(diǎn)外,還要注意寫(xiě)清楚每個(gè)點(diǎn)里有哪些具體的事物,這樣才能不空洞。

  B.找出《游善卷洞》一文中表示過(guò)渡作用的詞句,對(duì)照習(xí)作例文體會(huì)其作用。然后寫(xiě)出自己寫(xiě)作中準(zhǔn)備用的表示過(guò)度的詞、句、段。

  C.列提綱。

  作文題目_____________

  中心思想_______________________________________

  主要內(nèi)容_______________________________________

  安排_(tái)__________________________________________

  ___________________________________________

  ___________________________________________

  ___________________________________________

  ③學(xué)習(xí)把重點(diǎn)段落寫(xiě)具體,采用化整為零法。

  指導(dǎo):你看到的這個(gè)景物是什么樣的?在游覽時(shí)聽(tīng)到了什么?想到了什么?有什么感受?將它一一寫(xiě)出來(lái),內(nèi)容就具體了。

  訓(xùn)練:

  A.認(rèn)真閱讀下列一段文字,并按要求填在橫線上,學(xué)習(xí)作者的觀察方法。

  我們看到不遠(yuǎn)處,斑馬成群,灰蒙蒙一片,足有五六百匹!車(chē)子慢慢逼近,到了只有20米遠(yuǎn),它們還是那樣泰然自若,毫不驚慌,有的在安詳?shù)爻圆,有的豎起耳朵傾聽(tīng),有的用舌尖舔著同伴,有的在踢蹄撒歡,互相嬉鬧……真是千姿百態(tài),逗人喜愛(ài)。而且一匹匹都那樣膘肥體壯,布滿美麗條紋的`身軀,在陽(yáng)光下顯得油光滑亮。

  這段話里,作者觀察了斑馬的:

  部位:(耳朵、舌頭、蹄、身軀)

  顏色:(灰蒙蒙、美麗條紋、油光滑亮)

  數(shù)量:(五六百匹)

  神態(tài)動(dòng)作:(泰然自若、安詳、豎起耳朵……)

  形狀:(膘肥體壯)

  小結(jié):我們要想把自己的所見(jiàn)寫(xiě)具體,就要分步觀察,按一定的順序把事物的各個(gè)部位看全,不遺漏,還要把事物的顏色、數(shù)量、形狀、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)等方面的特點(diǎn),有重點(diǎn)地描寫(xiě)下來(lái),這樣重點(diǎn)段的內(nèi)容才會(huì)具體。

  B.片斷練習(xí),把自己文中選的一處景物按上述要求寫(xiě)出來(lái),再和同學(xué)交換意見(jiàn),修改。

  C.瀏覽《游善卷洞》一文,說(shuō)說(shuō)作者在游覽過(guò)程中聽(tīng)到了什么?想想自己在游覽過(guò)程中聽(tīng)到了什么?

  D.閱讀課文,按要求摘錄,體會(huì)加進(jìn)聯(lián)想和想象后對(duì)文章有什么好處?

  E.修改自己習(xí)作前的觀察記錄,把重點(diǎn)段落中自己所見(jiàn)所聞寫(xiě)具體,把所感寫(xiě)出來(lái)。

  小結(jié):作文離不開(kāi)觀察,觀察離不開(kāi)想象。缺乏想象力的觀察,是呆板的、膚淺的、乏味的,在觀察時(shí)進(jìn)行合理的想象,才可以使事物更具體、更形象,更鮮明、更深刻。

 、軐W(xué)生習(xí)作。

 。ㄈ┰u(píng)改建議

  1.評(píng)改重點(diǎn):

 。1)習(xí)作是否按一定順序?qū),條理是否清晰。

  (2)各部分之間有沒(méi)有恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡、銜接。

 。3)重點(diǎn)段是否寫(xiě)出自己的見(jiàn)聞及感受。

  2.評(píng)改方法:

 。1)統(tǒng)觀全文,根據(jù)要求,分步評(píng)閱,落實(shí)每一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練目的。

 、僭u(píng)觀察記錄是否認(rèn)真、具體。

  ②評(píng)提綱構(gòu)思是否清楚、嚴(yán)密。

  ③評(píng)中心段內(nèi)容是否寫(xiě)出見(jiàn)聞感。

  (2)師評(píng)引路,公布標(biāo)準(zhǔn);互評(píng),互相借鑒;自評(píng)自改。

 。3)改后,老師將學(xué)生作文分類(lèi)。好的張貼出來(lái),指出不足之處。0

參觀小學(xué)教案14

  一、教學(xué)目的:

  1、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生知道數(shù)學(xué)知識(shí)與生活有著密切的聯(lián)系,能有意識(shí)的綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,學(xué)會(huì)與他人合作,培養(yǎng)組織活動(dòng)的能力。

  2、進(jìn)行有關(guān)的思想教育,如教育學(xué)生要有禮貌,注意安全,愛(ài)護(hù)果樹(shù)等物品。

  二、教學(xué)過(guò)程:

  課前準(zhǔn)備:課前已把表格發(fā)給了每一位學(xué)生,學(xué)生已對(duì)果園產(chǎn)生了興趣,通過(guò)已經(jīng)分好組的計(jì)劃,讓學(xué)生自己去收集有關(guān)的信息,例如:學(xué)校到果園實(shí)踐購(gòu)物及費(fèi)用方面,有了解大家愛(ài)吃什么,賣(mài)多少,每種物品的價(jià)錢(qián)及一共要多少元等等,這些都要學(xué)生通過(guò)自己小組的討論而定。

  X月X日:全班師生乘車(chē)來(lái)到柳埠X果園進(jìn)行參觀,路上,大家興致勃勃,紛紛詢(xún)問(wèn)各自所帶的物品及自己小組的'活動(dòng)計(jì)劃。

  以下為教學(xué)片斷的梗概:

  師:現(xiàn)在我們已經(jīng)到了美麗的果園,進(jìn)了果園之后,要講禮貌,注意安全,要愛(ài)護(hù)果樹(shù),保護(hù)好果園的環(huán)境。(在農(nóng)民與學(xué)生的交流中,教師也要記錄有關(guān)的數(shù)據(jù)這樣自然的融入到班級(jí)中去。)(電腦設(shè)計(jì)果園,教師在其中)

  小A:農(nóng)民伯伯,您好,我們的果園這么大,它到底大雞長(zhǎng)有多少米,寬有多少米呢?

  農(nóng)民:果園可大了,長(zhǎng)由174米,寬有126米。

  教師:那它到底占地多少公頃?(及時(shí)引發(fā)學(xué)生思考)

  (學(xué)生沉默片刻)

  小B:大約有22100平方米,我是用174第六以126得出的。

  教師:大家同意嗎?

  小C:不對(duì),老師問(wèn)的是多少公頃,而不是多少平方米,應(yīng)該是2.21公頃。

  教師:這次大家同意嗎?

  全班:同意。

  小D:果園這么大,能栽多少棵樹(shù)呢?

  農(nóng)民:我們這里有1278棵果樹(shù)。

  小E:這么多,那一棵蘋(píng)果樹(shù)能產(chǎn)多少千克蘋(píng)果呢?

  農(nóng)民:大約一棵樹(shù)能產(chǎn)50千克。

  教師:農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的豐碩的果實(shí),一千無(wú)蘋(píng)果按市場(chǎng)價(jià)能賣(mài)多少元?(教師融入其中,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性)誰(shuí)能幫農(nóng)民伯伯計(jì)算一下他一年能掙多少錢(qián)?

 。▽W(xué)生爭(zhēng)先恐后的想在農(nóng)民伯伯這里展示一十自己,有的議論,有的筆算,有的干脆用上了計(jì)算器)。

  小F:我們知道了,現(xiàn)在市場(chǎng)價(jià)每千克蘋(píng)果1.60元,照這樣計(jì)算,農(nóng)民伯伯一年的收入大約是102240元。

參觀小學(xué)教案15

  教學(xué)目標(biāo)

  結(jié)合學(xué)生假期旅游生活的親身經(jīng)歷,在回憶、交流和討論的過(guò)程中,激發(fā)學(xué)生的表達(dá)、表現(xiàn)和創(chuàng)作欲望,將紛繁的世界、新鮮的印象,用自己喜歡的方式描繪出來(lái)。國(guó)標(biāo)本蘇教版美術(shù)教案小學(xué)第九冊(cè)。

  教學(xué)重點(diǎn)

  啟發(fā)學(xué)生回憶并交流、根據(jù)自己的參觀和旅游的深刻而獨(dú)特印象,用自己最喜歡、最擅長(zhǎng)的方式方法自由大膽地創(chuàng)作一幅作品。

  教學(xué)難點(diǎn)

  提醒學(xué)生注意自己作品構(gòu)圖方式的趣味性、獨(dú)特性和合理性,用色彩和線條等手段,充分表達(dá)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容。

  教學(xué)方法

  教學(xué)媒體:照片,圖片,范畫(huà)

  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一、 欣賞:

  愉快的假期開(kāi)始了,在假期里同學(xué)一定參觀到了一些不常見(jiàn)到的事物,去過(guò)自己不常去的地方。(國(guó)標(biāo)本蘇教版小學(xué)美術(shù)第九冊(cè)全冊(cè)教案下載)

  二、新授:

 。薄⒖梢赃x擇鉛筆淡彩的方法來(lái)表現(xiàn)印象深刻的`旅行(參觀)的經(jīng)歷。(示范)

 。病⑦x擇最有趣的。

  3、用鉛筆打草稿,注意構(gòu)圖。

  4、在此基礎(chǔ)上,涂上水彩或水粉顏色。

  5、待色彩干后,還可以用軟的黑鉛筆加工。

  、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):

 。、選擇你印象深刻的旅行或參觀的經(jīng)歷,可以欣賞自己或他人的照片,相互暢談獨(dú)特的旅行或參觀經(jīng)歷供創(chuàng)作參考。

 。、選擇最有趣、最能吸引人的獨(dú)特場(chǎng)景和內(nèi)容。

 。、在正式創(chuàng)作前,可以多畫(huà)畫(huà)小草圖以進(jìn)行構(gòu)圖、色彩等方面的研究。

  4 、既可以用單幅畫(huà),也可以用連環(huán)畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)。

  四、評(píng)析學(xué)生作品

  1.創(chuàng)意是否精彩、巧妙和獨(dú)特。

  2.畫(huà)面是否一目了然。

  3.構(gòu)圖是否為自己的創(chuàng)作目的服務(wù)

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