這是《千年夢(mèng)圓在今朝》教案及教學(xué)反思，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　(一)知識(shí)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生默讀課文、把握主要內(nèi)容的能力。

　　2、通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生默讀課文、把握主要內(nèi)容的能力。

　　2、了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程, 中華民族千年夢(mèng)圓的經(jīng)過。體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)作者在具體的事實(shí)描訴中說明道理的表達(dá)方法。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集中國以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料。

　　2、制作多媒體課件：“神舟五號(hào)”、“神舟七號(hào)”載人飛船發(fā)射的實(shí)錄像、航天烈士墓群課件、嫦娥一號(hào)撞月課件、重點(diǎn)語句的課件。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　媒體設(shè)計(jì)思路：

　　課前教師根據(jù)教學(xué)需要，精心制作了課件，首先播放神五飛天的實(shí)況錄像，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。然后請(qǐng)一名學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)將質(zhì)疑梳理后的問題打到演示文稿上，展示給大家，以此引領(lǐng)學(xué)習(xí)過程。在交流感悟的過程中，適時(shí)出示文章重點(diǎn)語段文稿，航天烈士墓群圖片，神七航天員空間漫步一段錄像，加深學(xué)生對(duì)航天工作者默默奉獻(xiàn)精神的感悟。在拓展主題環(huán)節(jié)適時(shí)播放炎黃飛天夢(mèng)配樂演示文稿，以及嫦娥一號(hào)撞月圖片，再次激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感。

　　教學(xué)過程：

　　一、觀看錄像，激發(fā)情感。

　　1、 老師帶來一段錄像：師解說意義。

　　2、 同學(xué)們，看著這壯觀的一幕，此時(shí)此刻你最想說什么?

　　二、是揭示課題，學(xué)生質(zhì)疑

　　1、 板書：千年夢(mèng)圓在今朝，(帶著激動(dòng)自豪的感情齊讀)

　　2、質(zhì)疑：看著課題，說說通過預(yù)習(xí)，你知道了什么?還想知道什么?(預(yù)設(shè)：千年夢(mèng)是什么?怎么圓的?作者要告訴我們什么?為什么叫千年夢(mèng)?為什么以它為課題?文章主要講了什么?今朝指?)

　　三、梳理問題，確定目標(biāo)。

　　1、根據(jù)學(xué)生提的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納整理。

　　2、請(qǐng)一生將問題打在演示文稿上。

　　四、自讀自悟，合作交流

　　1、 下面我們就來圍繞這些問題，仔細(xì)讀文，注意讀音，同時(shí)老師建議大家邊讀邊勾畫，覺得自己力量單薄，可以互相合作。

　　2、 交流匯報(bào)第一個(gè)問題：

　　學(xué)生匯報(bào)交流問題，師板書

　　師：古代產(chǎn)生夢(mèng)想、明代萬戶飛行、七十年代人造衛(wèi)星上天、世紀(jì)初神州飛船飛天，歷時(shí)數(shù)千年，中華民族的載人航天夢(mèng)就是這樣一步一步實(shí)現(xiàn)的，真可謂千年夢(mèng)圓在今朝呀!

　　3、瀏覽板書，把板書中的話連起來就是文章主要內(nèi)容，誰來試試?你從中感悟到了什么?

　　4、師小結(jié)：飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)是靠幾代人、數(shù)十年的努力，才使夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。你們是從哪體會(huì)到的?這種在具體事實(shí)描述中說明道理的寫法既有說服力又具體感人，是非常值得我們學(xué)習(xí)的一種寫作方法。文章舉了四件事，但并不是平均使用筆墨，而是做到了(詳略得當(dāng))

　　5、仔細(xì)讀這幾個(gè)事例，在你感受深刻的地方勾勾畫畫，還可以做上批注。

　　6、交流感悟?qū)W生匯報(bào)，師適時(shí)點(diǎn)撥。

　　預(yù)設(shè)：

　　(1)萬戶飛天：壯志未酬身先死，雖敗猶榮，激勵(lì)著后人勇于探索，人類飛天史上的先驅(qū)

　　(2)人造衛(wèi)星：激動(dòng)不已(蘇聯(lián)、美國、法國、日本)感情朗讀，快速瀏覽課文，那些語段還能表達(dá)這種激情?為什么喜歡讀這段。

　　(3)最：巨大的困難和挑戰(zhàn)，黨中央的決心和勇氣，航天員將付出的代價(jià)

　　(4)一百一十多個(gè)、三千多個(gè)：規(guī)模大，人數(shù)多：可追問這么多人要完成一件事，需要什么精神?(團(tuán)結(jié)協(xié)作)

　　(5)夜以繼日：忘我精神，(默默奉獻(xiàn))

　　(6)排比句：具體寫出了航天工作人員付出的努力與代價(jià)，抓重點(diǎn)詞四字詞語。說說省略號(hào)省略了什么(更多人的代價(jià))仿照排比句說說。

　　(7)課件展示，師：這座烈士陵園安息著600多航天烈士，他們的平均年齡不到25歲，雖然一座座豐碑不會(huì)說話，但銘記著航天人感天動(dòng)地的獻(xiàn)身精神?此時(shí)，你的心中浮現(xiàn)了怎樣的字眼?讓我們用朗讀來表達(dá)心中的感情吧，指一生讀，然后師生合作讀。

　　(8)成千上萬、終于

　　(9)飛天情景：壯觀(想像)

　　(10)楊利偉的三句話：看似平淡，對(duì)幕后英雄包含著崇高的敬意，對(duì)祖國飽含著無限的熱愛。(你讀懂了句子背后的意思把句號(hào)讀成了感嘆號(hào)，真棒)

　　(11)意義;這是作者直接表達(dá)感情的句子可齊讀

　　7、小結(jié)：是啊，正是中華兒女堅(jiān)持不懈、鍥而不舍才使得中華飛天夢(mèng)從古到今一刻也沒有停歇過;正是中國航天工作人員有著團(tuán)結(jié)協(xié)作默默奉獻(xiàn)的精神，使的幾千年的飛天夢(mèng)在今朝實(shí)現(xiàn)。

　　五、拓展延伸主題

　　1、 解放軍作家蔡桂林在飛天夢(mèng)圓后抑制不住心中的激動(dòng)寫下了《炎黃飛天夢(mèng)》一詩，齊讀、配樂

　　2、時(shí)至今日，富有激情與魄力的炎黃子孫有更高遠(yuǎn)更絢麗的夢(mèng)想：生接，這是我們共同的夢(mèng)想，這一夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)要靠在座各位，而且，2009年三月一日，中國嫦娥一號(hào)衛(wèi)星成功撞月，千年夢(mèng)圓在今朝，緣起今朝，讓我們踏上尋夢(mèng)之路，相約未來。

　　教學(xué)反思：

　　《千年夢(mèng)圓在今朝》是一篇略讀課文，課文敘述了中華民族幾千年來的飛天夢(mèng)想在幾代人的不懈努力下今朝得以夢(mèng)圓，熱情地贊揚(yáng)了中國航天人熱愛祖國、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、鍥而不舍的精神。教學(xué)本課的目的，一是讓學(xué)生了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，中華民族千年夢(mèng)圓的經(jīng)過體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神;二是學(xué)習(xí)默讀課文、抓住課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者在具體的事實(shí)描訴中說明道理的寫法。圍繞教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：一是觀看錄像，激發(fā)情感。二是揭示課題，學(xué)生質(zhì)疑。此環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生就文章題目提問的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三是梳理問題，確定目標(biāo)。此環(huán)節(jié)意在從學(xué)生需要出發(fā)，達(dá)到以學(xué)定教的目的。四是自讀自悟，合作交流。這是本課的重點(diǎn)所在，采取學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在探究交流的過程中注重方法的滲透，以達(dá)到自主操作閱讀過程的目的。為突破重難點(diǎn)，采用出示課件的形式，使學(xué)生在品讀語言文字的基礎(chǔ)上獲得感官上的滿足，以達(dá)到情感上的共鳴。五是拓展延伸主題，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)航天人的光榮傳統(tǒng)。