這是智障送教上門教案,智障送教上門教案大班，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

殘疾兒童送教上門教案(初中語文數(shù)學(xué))

鏈接：提取碼：qped 通過童話、寓言、兒歌等內(nèi)容，力圖從孩子發(fā)展領(lǐng)域所涉及的記憶力、語言表達能力、數(shù)學(xué)思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創(chuàng)造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學(xué)好語文打基礎(chǔ)。

殘疾兒童送教上門工作方案篇一 為貫徹落實上級的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”工作。現(xiàn)制訂具體 工作計劃 。

安排專門的教師送教上門，教師在課前必須制定好計劃，安排好課程，并做好相關(guān)的記錄。根據(jù)學(xué)生的殘疾類別，做到送教內(nèi)容不單一，比如畫畫，做游戲，禮儀教育等，讓他們學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

通過這次送教上門聽課活動，我受益非常大，今后，我要以兩位名師為榜樣，努力改進自己的課堂教學(xué)，不斷加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，多反思總結(jié)，讓自己有所提高和成長。

（一）我校七年級七班學(xué)生趙晗楚，八里營鄉(xiāng)前黃店村人。肢體二級殘疾，有殘疾證。 （二）送教上門服務(wù)，遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則。

送教上門語文、數(shù)學(xué)教案

1、送教上門教學(xué)內(nèi)容及送教記錄范例如下：時間：9月3日-9月17日。教師：王英。學(xué)生：xxx。課時數(shù)：2。送教內(nèi)容：建立0—5的數(shù)字概念。送教過程：唱數(shù)，游戲法（木頭人）。認數(shù)，游戲法（數(shù)字變一變）。

2、提取碼：qped 通過童話、寓言、兒歌等內(nèi)容，力圖從孩子發(fā)展領(lǐng)域所涉及的記憶力、語言表達能力、數(shù)學(xué)思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創(chuàng)造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學(xué)好語文打基礎(chǔ)。

3、送教到巖頭山學(xué)校、高山坪學(xué)校，每所學(xué)校各送教3節(jié)課。(巖頭山為六年級語文、四年級數(shù)學(xué)、四年級體育，高山坪為五年級語文、數(shù)學(xué)、六年級音樂)。 具體安排 送教時間：11月上旬。

幼兒園送教上門教案怎么寫?

首先送教上門教學(xué)內(nèi)容及送教記錄描寫需要寫送教的教學(xué)內(nèi)容，這是為了更好的讓外人指導(dǎo)教學(xué)的主題。其次是送教上門教學(xué)內(nèi)容及送教記錄描寫需要寫送教的時間，這是為了讓人更好地了解送教所需要的時間。

教案的編制主要按課時進行，可以一個教學(xué)內(nèi)容(單元)或一次課(2-3學(xué)時)編制一個教案。根據(jù)幼兒年齡和接受能力，在設(shè)計教案時要考慮到年齡段，來設(shè)計內(nèi)容。

教案名稱 題目格式應(yīng)為：《XXXX》教案或者x班xxxx活動設(shè)計（注明年齡段、活動設(shè)計的領(lǐng)域和名稱）活動名稱要簡潔明了，如果是綜合活動、主題活動或半日活動，也要注明。

幼兒園教案的基本組成部分�；顒用�稱。該活動名稱包含：活動領(lǐng)域、年齡階段，活動名。如：中班語言活動：三只小豬。

(2)日常生活中鼓勵幼兒多與同伴分享自己的東西；(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。幼兒園上課教案范文二 我會正確用餐教案 活動目標(biāo)：能正確進餐，養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。

幼兒園教案其實并不難，主要包含這些部分：活動名稱、明確活動目的、活動準(zhǔn)備、過程記錄、體會�；顒用�稱，即活動的主題；活動目的，即活動最終要達到的目標(biāo)；活動準(zhǔn)備，即經(jīng)驗、物質(zhì)準(zhǔn)備。