關(guān)于蘇東坡給我的啟示作文（精選5篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的關(guān)于蘇東坡給我的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　蘇東坡給我的啟示作文 篇1

　　“大江東去，浪淘盡，千古風流人物�！边@來自一千年前的吟唱穿越時空隧道，久久地回響在我的耳邊。我閉上雙眼，腦海中浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：天地茫茫，煙雨蒼蒼，滾滾長江向東一瀉千里。驚濤拍岸，江邊，一位高冠長髯的老者正在對江高歌。這就是蘇東坡，我心中的蘇東坡。

　　在我看來，蘇東坡不僅僅是中國五千年歷史上一顆光照千古的耀眼明星，他更代表著一種豁達多情，倔強不屈的人生態(tài)度和處事原則。烏臺詩案后的蘇東坡，經(jīng)歷了人生的一次大起大落，這對他的心靈是何等沉重的打擊。對此，他也有過“人生如夢”的迷惘，“早生華發(fā)”的惋惜，但他更多的是以豁達平和的心態(tài)來面對這世間百態(tài)，起起伏伏。“一蓑煙雨任平生”說出了他的淡薄，“春江水暖鴨先知”寫出了他的坦然，而“天地與我并生，萬物與我為一”更道出了他超凡脫俗的姿態(tài)。

　　誠然，在蘇東坡六十六年生命歷程中，坎坷多于平靜，打擊多過褒獎，但他卻絲毫沒有動搖過自己與生俱來的人生理想與處世原則。他永遠是那個時代的心靈勝利者。所有的不幸，打擊與困苦，都在這包容天地，吞吐江河的胸中如煙，如絲，如塵，如風，一吹便消散得無影無蹤。他像一位倔強的舵手，任前方風大浪高，他依然高懸白帆，突出重圍，成為那個時代最無畏的勇者；他又像一只神奇的不死鳥，在經(jīng)歷無數(shù)的打擊與沉淪后，依然婉轉(zhuǎn)地放歌，痛苦越劇烈，他那天籟之音卻更是流傳千古；他更像一桶陳年老酒，在那伸手不見五指的陰森冷寂的地窖中，忍受著無邊的寂寞；然而，當陽光射入地窖時，那酒香霎時彌散開來，漸染這中國一千多年的'歷史與文化。

　　蘇東坡，這豁達多情，倔強不屈的象征，他給后人留下了一份寶貴的精神遺產(chǎn)，那就是“回首向來蕭瑟出，歸去，也無風雨也無晴”的人生大境界。

　　蘇東坡給我的啟示作文 篇2

　　蘇東坡，他是“唐宋八大家”之一，他的一生極為動蕩，正是這種人生孕造出了蘇東坡的許多特點，比如樂觀開朗、勤奮好學(xué)……

　　在平日里，我們讀書，一般都是只看書的表面，從來不會深入思考。思考一些深層次的道理。但是，蘇東坡可不是這樣，他讀書，是會靈活運用的，不會生搬硬套，寫文章只寫書上有的，而不會自己推理。有一次，蘇東坡考完科舉后，歐陽修就問他，有一個人犯了三次罪，堯赦免了三次，這個典故是從哪來的？蘇東坡如實告知歐陽修，說這是他編的。他認為堯很仁慈，寬宏大量，肯定會這樣做的。歐陽修也沒有生氣，說蘇東坡胡編亂造，反而稱贊蘇東坡，說他不會死讀書，讀書不會只看出表面，而會深度思考，只有像蘇東坡這樣的人，才算是會讀書。我認為，蘇東坡能夠這么有才華，不僅因為他天資聰穎，而且能夠刻苦學(xué)習。正是因為蘇東坡的刻苦學(xué)習，把書看了一遍又一遍，這樣才能讀懂書最深處的意思，把書讀活了，而不是成為一個書呆子。

　　蘇東坡出入仕途時，到地方去當官。他的上司認為蘇東坡年輕氣盛，便對他很嚴格。蘇東坡就覺得自己的文章連歐陽修都贊賞有加，你有什么資格批評我？所以，后來他的上司讓他寫一篇文章，蘇東坡就在文章里寫出自己的不滿，但他的上司見了并不生氣，還說明了自己嚴格的理由。當他的上司退休后，蘇東坡就感到很后悔，寫文章感謝那位以前對他很嚴格的上司，從這一點上，可以看出，蘇東坡會知過必改。蘇東坡當初確實不該表現(xiàn)出不滿，他的上司是為了他好，但是，他知道了原因，就會感到后悔，我想，蘇東坡以后遇到這種情況時，一定不會像這次一樣，這么魯莽了，他一定會想想他是不是為了我好。

　　當然，蘇東坡最鮮為人知的特點就是他的樂觀。當時，革新派人以“反對新法、譏諷朝廷和皇帝”的罪名，讓蘇東坡入獄。后來，經(jīng)過查明，皇帝宣布蘇東坡沒有罪。蘇東坡出獄后，很高興，一喜之下，他又寫了一首詩。他寫完之后，還半笑半怒地罵了自己一句，罵自己是“好了傷疤忘了疼”。

　　我們一定要記住自己的錯誤，不再重犯，但是，蘇東坡的樂觀也是值得我們學(xué)習的，或許正是因為他的樂觀，他才能寫出如此豪放、飄逸的詩詞來。當我們感到自己很冤枉，很委屈時，不妨學(xué)一學(xué)蘇東坡樂觀的心態(tài)，蘇東坡當時蒙受了多么大的冤屈呀！但他在事后，卻全然不以為意，蘇東坡受到的冤屈，不知我們所受到的委屈要多多少呢！所以，我們要做一個快樂的人，就必須學(xué)會蘇東坡樂觀的心態(tài)。

　　蘇東坡給我的啟示作文 篇3

　　我從小讀過蘇東坡的很多詩歌，本以為我已經(jīng)很懂蘇軾了，但等到我上了初中，我才了解到蘇軾的一生經(jīng)歷。

　　在上初中之前，我還沒有深入了解蘇軾這個人，只是會背他的幾首詩詞罷了。

　　從前，我被一群女生孤立，她們認為我和她們成為不了好朋友，因為我很煩。當時的我遇到這種情況，我的心情很難過。本以為我們能一直保持好朋友的狀態(tài)，我可以融入這個集體的，但沒想到她們竟不想理我。在那一周，我的心情沒有開心過，沉默寡言，下課的時候就坐在教室里。

　　到了剛升入初中，我認識的人也不多，沒人來找我。我那時就覺得別人是不是不喜歡我。

　　過了一段時間，語文老師跟我們講起蘇東坡。她說：“蘇東坡是一個豁達樂觀的人。他在新居度過了兩個月的愜意日子，朝廷又將他貶居海南島，還命他立即動身。這次的打擊很突然，卻是他描寫春風令人小憩的抒情詩惹的禍。但他以他自己樂觀的心態(tài)在那生活，還寫下‘日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人�！边@個被貶海南島只是比滿門抄斬低一等，可蘇軾仍然保持他那樂觀向上的心態(tài)。”

　　聽了語文老師講的這個故事，我不禁思緒萬千：蘇軾在那時一個黑暗的社會中，都能以這樣一個樂觀、積極的態(tài)度去面對那些不順心的事情，為什么我卻做不到呢？

　　我開始像蘇軾一樣，去學(xué)習如何樂觀面對不順心的事。我沒有像其他女生一樣，成雙成對地走在校內(nèi)的路上。我習慣了一個人，我認為這樣挺好的，可以讓內(nèi)心平靜一會兒。我覺得這就是我所謂的樂觀。

　　我眼中的蘇軾是一個豁達樂觀、積極向上的詩人，在遇到困難時，就要像他一樣，積極面對。

　　蘇東坡給我的啟示作文 篇4

　　“黃州好豬肉，價賤如糞土。富者不肯吃，貧者不解煮。慢著火，少著水，火候足時它自美……”我盯著墻上那段字，喃喃道，夾一口東坡肉，放入嘴中，味醇汁濃，酥爛而形不碎，香糯而不膩口。我陶醉地吧唧著嘴，忍不住又把筷子伸向了那盤令人垂涎的東坡肉。

　　“東坡先生真是個全才！”我不禁贊嘆道，不僅精通詩詞，竟連這美味的東坡肘子也有研究，那么他究竟是個什么樣的人呢？

　　聽姥爺說，在古代有很多文人墨客在仕途上被貶，有的為此一蹶不振，有的卻看破社會的世態(tài)炎涼，辭官隱退。蘇東坡呢？

　　他也未幸免于其中，縱然不幸，卻也從容地面對，樂觀的生活。在我心中，蘇東坡不同于他人，他是敢于面對風雨，勇于接受挑戰(zhàn)的勇者，人生再多不順，也笑看一切，坦然以待。我忍不住再次贊嘆到他那不同流合污的定力，他的定力讓世人震驚，再艱難的坎坷也因他的豪放而變成不值一提。

　　他也曾絕望，多少個月夜，他獨自黯然神傷，但他卻寫道：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。穿越古今，激勵著那些痛苦的人們，讓他們從絕望中走出來，獲得幸福。他也因著悲涼看破了世間的無常，有著對世界獨特的見解。

　　誠然，他失去了很多，貶謫數(shù)次，官位有名無實……他卻也造福一方百姓，他的詩膾炙人口，流傳于世，耐人尋味。所以他是成功的，是偉大的。

　　人生縱然有艱難險阻，但是只要你有像蘇子一樣曠達的胸襟，超脫世俗的淡然，就會看到—希望就在前方。

　　蘇東坡給我的啟示作文 篇5

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

　　——題記

　　這次英語考試，我得了一個“好成績”——65分。心里灰暗無比。窗外的風雨吹打著我的心，嘲笑地宣布我的失敗。我的心情更加灰暗。

　　我早早的吃完晚飯，心情很浮躁的來到了陽臺邊。望著這圓圓的月亮，突然想到蘇軾面對著朝廷的腐敗和輕視，仍大聲唱到：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟�！�

　　我想：是啊，人間是不可能十全十美，不可能一帆風順。就像那天上的月亮，有隱也有現(xiàn)有圓有缺一樣。這次英語考試的失誤，我只要更加努力，就一定能勤能補拙。

　　從此，英語早讀中多了一陣大聲的聲音；英語課中又多了一陣流利的回答聲；下課時，班級里多了一個正在看英語書的倒影。而且每當我回答失誤的時候，不時也想起蘇軾對我說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”學(xué)習上更加的認真。

　　85分，像一個娃娃的笑臉，燦爛的'綻放在我的試卷上。

　　放學(xué)時，美麗的晚霞鋪滿了天空。

　　謝謝你，蘇軾。是你的《水調(diào)歌頭》，讓我重拾了考試的信心。你的《水調(diào)歌頭》會一直指引著我走向順利的人生。