開展親子活動，既使得幼兒依戀父母的情感需要得到了滿足，又能使家長對于孩子在集體生活中表現(xiàn)如何進一步了解的愿望得到實現(xiàn)，對于教師與家長的關(guān)系也能進一步深入，更好地實行家園同步教育的好形式。小編為大家精心準備了適合幼兒園小班簡單的語言方案，歡迎大家前來閱讀。

　　幼兒園小班語言教案：夸夸我們的書朋友

　　活動目標：

　　1、通過多種方式(自主表達、散文欣賞、快樂游戲)，嘗試讓幼兒表達“樹真好……”。

　　2、培養(yǎng)幼兒萌發(fā)“親近樹木、保護樹木，熱愛大自然”的情感。

　　活動準備：

　　關(guān)于詩歌的圖片、角色

　　活動過程

　　一、自主表達。

　　你們瞧，這兒樹真多，你們喜歡樹嗎?為什么喜歡它呢?(樹真好……)

　　二、看圖講述。

　　1、看圖片。

　　我們來看一看，誰也在說樹真好。

　�、耪l喜歡樹?為什么喜歡樹?(它可以在樹上(下)干什么)、

　　2、說一說

　　⑴“小鳥在做什么?它覺得樹哪里好?”

　　引導(dǎo)幼兒用完整的一句話來表達。

　　(樹真好，小鳥在樹上做窩，每天天一亮，小鳥就會唧唧喳喳的叫。)

　　⑵“人們在做什么?大家吃得怎么樣的?它覺得樹哪里好?”

　　(樹真好，我們?nèi)�家在樹蔭，大家吃得很香，說說笑笑，熱熱鬧鬧。)

　　⑶大狗在干什么?小貓怎么辦?小貓覺得樹哪里好?

　　(樹真好，如果有一只大狗來追我的小貓，小貓就爬到樹上躲起來，氣得大狗。)

　�、葮渖嫌惺裁�?誰坐在上面?

　　(樹真好，我做個秋千掛在樹上，讓我的布娃娃坐上去，搖呀搖，搖呀搖。)

　　3、完整表達，把散文詩連起來。

　　三、快樂游戲。

　　1、樹真好，想不想到樹林里玩捉迷藏的游戲。我來扮演尋找人，請你們扮演躲藏人，我把眼睛閉上，請你們輕輕地躲到樹林里。(師幼游戲)

　　2、在樹林里捉迷藏，感覺怎么樣?那我們，好好夸夸大樹的好吧�！皹湔婧茫�我們在樹下捉迷藏，大家玩得開開心心、快快樂樂”。

　　3、樹真好，我們該為樹做點什么呢?

　　四、走進自然

　　樹真好，讓我們到外面夸夸我們的樹朋友吧!