李浩宇

因?yàn)橐咔樵�因，我在家里上網(wǎng)課已經(jīng)一個(gè)星期了，在這一個(gè)星期里，我有很多感受。

首先，以前在學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，媽媽起得比誰都早，為我做飯�？墒且簧暇W(wǎng)課，媽媽早上都不起床了，通常都是我自己起來做飯，只有晨讀的時(shí)候媽媽才起床過來和我說晨讀要求。

上網(wǎng)課的時(shí)候通常都是講不不完內(nèi)容的。每當(dāng)我聽得很認(rèn)真的時(shí)候，就下課了，老師只好關(guān)掉直播，因?yàn)橐还?jié)課才只有20分鐘，并且一個(gè)星期所有老師的課都不多，所以我一直希望課能延長到40分鐘，和上學(xué)的時(shí)候一樣，這樣就能多學(xué)一點(diǎn)知識了。

還有，老師上網(wǎng)課的時(shí)候講課講得很快，不像上學(xué)時(shí)那樣，每個(gè)題講得很細(xì)，總是大體一講就完了，上網(wǎng)課唯一的優(yōu)點(diǎn)是聽不會或不懂的時(shí)候可以重復(fù)看回放，直到看到自己懂了為止。也可以和老師打電話讓老師再講一遍。

我希望這次疫情能快點(diǎn)的過去，這樣的話，我就能和老師同學(xué)一起在教室互動(dòng)了。

篇二：我的網(wǎng)課生活

徐越

這網(wǎng)課來的真是猝不及防啊！那天中午正上著數(shù)學(xué)課的時(shí)候，語文老師突然沖進(jìn)教室說：“從今天開始你們不能上學(xué)了，要在家中上網(wǎng)課。”頓時(shí)，全班像炸開了鍋，嘰嘰喳喳討論著，我也有點(diǎn)兒幸災(zāi)樂禍，哈哈，不用上學(xué)了，后來我發(fā)現(xiàn)是我格局小了。

第一天上網(wǎng)課我就十分不適應(yīng)，連看了三節(jié)課的手機(jī)，我眼都快花了，原本在我手中是塊寶的手機(jī)，現(xiàn)在似乎連垃圾都不如，就算下課了，也只能上上廁所，喝喝水，沒有了在學(xué)校中下課的熱鬧，見不到一個(gè)個(gè)熟悉Www.0279.NeT的面孔，我感覺很是無聊。

第二天上網(wǎng)課，我依然不太適應(yīng)，舉手連麥?zhǔn)�分浪費(fèi)時(shí)間，原本一節(jié)課可以講完的內(nèi)容，現(xiàn)在需要兩節(jié)課，我覺得眼鏡離我越來越近了，第三天，第四天，第五天……都是如此。

不知不覺中，上網(wǎng)課已經(jīng)過了兩個(gè)多星期了，我開始思念同學(xué)們，我現(xiàn)在和他們聊天，只可以用微信，這半年是我們小學(xué)階段的最后時(shí)光，是多么寶貴啊，原本在學(xué)校里的快樂時(shí)光卻要被網(wǎng)課吞噬。

哎！只有失去了，才懂得珍惜！愿疫情早日散去，人間將繼續(xù)美好！

篇三：我的網(wǎng)課生活

宋世豪

最近，因?yàn)樾鹿诓《镜谋�發(fā)，我們由在學(xué)校里上課一下子變成了在家里上網(wǎng)課。我們已經(jīng)上了一星期的網(wǎng)課了，今天，我來跟你們講一講上網(wǎng)課的感受吧！

在學(xué)校里，我們可以見到老師和同學(xué)，可以看到校園李美麗的景物。上課時(shí)還可以與老師面對面互動(dòng)、回答問題，還可以與同桌交流不會的題目。下課后我們可以和小伙伴到操場上一起奔跑，一起玩耍，一起聊天，別提有多高興和快樂了。

而在家里上網(wǎng)課的感受和在學(xué)校上課的感受就完全不一樣了。我在家里上網(wǎng)課，就好像把一只鳥關(guān)到了籠子里一樣，不可以隨便下樓，見不到自己的小伙伴們了，也沒法和老師互動(dòng)，領(lǐng)會老師的言傳身教了。差距最大的是體育課，我們在學(xué)校上體育，體育老師會教我們打籃球、跳繩、跑步、跳遠(yuǎn)、做游戲，我們能感受到運(yùn)動(dòng)的快樂。在家里只能跳跳繩，跳跳遠(yuǎn)。一個(gè)人做這些很無趣。

我是多么希望有一天，我變成一名醫(yī)生，發(fā)明出一種神奇的藥，為人類除去疾病，尤其是消滅新冠病毒，那樣我們就可以自由地呼吸清新空氣，快樂地學(xué)習(xí)、工作、生活了。

篇四：我的網(wǎng)課生活

秦子涵

因?yàn)樾鹿谝咔榈挠绊�，剛放完寒假進(jìn)入教室沒幾天的我們，又被“趕”出了學(xué)校，只能通過手機(jī)來聽、看老師講課，也就是停課不停學(xué)。

通過這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)呢，我覺得網(wǎng)課缺點(diǎn)實(shí)在是太多了，你聽我慢慢道來。

昨天下午上數(shù)學(xué)課時(shí)，講的是算數(shù)題，用簡便方法計(jì)算，我當(dāng)時(shí)確實(shí)也認(rèn)真聽了，但是，一堂課下來，我還是聽得似懂非懂。當(dāng)數(shù)學(xué)老師拿出題目讓我們做練習(xí)的時(shí)候，我一看到題目就傻眼了，一副茫然無措的樣子，看看哪一道題也不會做，這可怎么辦？我只能等下一課老師講的時(shí)候再認(rèn)真聽。于是我就坐在那里干等著。

當(dāng)郭老師再次上課，用她那真切的聲音，慢慢地一個(gè)步驟、一個(gè)步驟的講解時(shí)，我聽得正認(rèn)真，可惡的是中間突然網(wǎng)卡了，我只好退出來等一會，然后再聯(lián)網(wǎng)�？墒菙�(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的，幾分鐘沒聽，就耽誤過去了，結(jié)果計(jì)算方法我還是沒有學(xué)會，自然，這節(jié)課老師布置的作業(yè)就可想而知了。

爺爺經(jīng)常跟我說：“在快樂的環(huán)境下學(xué)習(xí)，才能學(xué)得好、記得牢�！蔽矣憛掃@網(wǎng)課，我真希望疫情快點(diǎn)過去，我們能快點(diǎn)開學(xué)。

篇五：我的網(wǎng)課生活

尹朧悅

二零二零年，因?yàn)槲錆h疫情的肆虐，我們在家上了大半個(gè)學(xué)期的網(wǎng)課。而上周五，因?yàn)樯綎|的小范圍疫情的傳播，上級領(lǐng)導(dǎo)要求我們再次開啟“線上教學(xué)”模式，回家上網(wǎng)課。

當(dāng)我們接到這個(gè)消息時(shí)，不只是我，大多數(shù)同學(xué)雖然表面上十分平靜，但內(nèi)心還是或多或少有些激動(dòng)的，剩下的極少數(shù)同學(xué)更是激動(dòng)的表現(xiàn)了出來，一下課就大聲的討論這個(gè)話題。大家都想到了上網(wǎng)課的輕松，所有人都沒有想到一直居家所帶來的封閉感。

首先，當(dāng)年網(wǎng)課的偷懶方式都已經(jīng)不再奏效了。老師也都好歹與學(xué)生一起經(jīng)歷過那次武漢疫情的網(wǎng)課生涯了，學(xué)生們“摸魚”的套路和“釘釘”的系統(tǒng)也差不多摸了個(gè)清楚，所以，據(jù)一個(gè)同學(xué)的透露，當(dāng)年上網(wǎng)課的快樂已經(jīng)沒有了。

再者，居家的封閉感等也讓我們的日子很不好過。由于地方的疫情傳播，我們基本上這幾天都得窩在家里過日子，不能隨心所欲的出去玩耍、呼吸新鮮空氣，最多也只能站在窗邊眺望一下外面優(yōu)美的風(fēng)景。而且每天坐在屏幕前上課的感覺也不好受�？茖W(xué)研究表明：長時(shí)間盯著電子產(chǎn)品會近視，而且眼睛也會很疼，弄得我每次上完網(wǎng)課都要閉一會兒眼睛，休息會兒。

現(xiàn)在上網(wǎng)課的我已經(jīng)受不了了，希望疫情早日結(jié)束，我們早日返校與同學(xué)團(tuán)聚。

篇六：我的網(wǎng)課生活

王相涵

世事無常，時(shí)隔八百天后，網(wǎng)課再次與我們相見。同學(xué)和老師不得不被關(guān)押在這一方小小的屏幕中。

網(wǎng)上授課已經(jīng)有兩個(gè)星期的光景了。不可否認(rèn)的是，網(wǎng)課給我們帶來許多不便，氛圍更是天差地別。單是那時(shí)間觀念來說，我這幾天也過得渾渾噩噩，沒有老師和同學(xué)在身邊，說是度日如年都不為過。就這樣，日復(fù)一日，日復(fù)一日，我深深感受到，自己好比那被折斷羽翼的飛鳥，被囚禁在這冰冷的鐵籠里。我常常凝視那空無一物的天花板，不禁嘆息：這遙遙無期的疫情何時(shí)才能結(jié)束？這令人厭惡的網(wǎng)課何時(shí)才得以達(dá)到終點(diǎn)？問破蒼天無人答。

沉悶的網(wǎng)課讓我窒息。怎么保持對網(wǎng)課學(xué)習(xí)的興趣是一門學(xué)問。幸運(yùn)的是，我有能力和方法讓自己活躍起來。我會積極發(fā)表見解，找樂子來活躍氣氛；我的名字常掛在請求連麥的榜單上，好讓自己提起精神；課余時(shí)間讀書、打球、玩魔方，抑或是關(guān)心新聞?lì)^條，都能讓我疲憊的心情重新啟動(dòng)。

海明威曾說過：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！蔽易钆碌牟皇鞘�敗，而是怕眼睜睜看著自己在清醒中墮落，所以，我們必須要對未來感到興奮！遠(yuǎn)了不說，幾個(gè)月后的畢業(yè)，嶄新的初中生活，還不夠我們心心念念嗎？還不夠我們充滿斗志嗎？抬起頭，看吧，未來就在那正前方！

努力吧，只要心中信念還在；無論來路多么遙遠(yuǎn)，黑夜多么漫長，只要我們?nèi)栽谇斑M(jìn)，那光明總會來到！

篇七：我的網(wǎng)課生活

邵皓晨

我厭惡的關(guān)閉鬧鐘，穿好衣服，戴上眼鏡，掀開電腦開始上網(wǎng)課，盯著那毫無生氣的屏幕。

這節(jié)課感到格外的漫長，令我不禁有些困意。是什么讓我們不能在學(xué)校中上課？是什么使我們必須面對電子屏幕？歸根到底，是疫情。

如今耳中滿是老師的聲音，沒有平時(shí)班里徐同學(xué)那搞笑的回答真是無聊。我強(qiáng)打精神，盡力地睜大眼睛。如今，我與老師同學(xué)之間隔了一層厚厚的屏障，總讓我感覺自己與世隔絕了，整天面對的是毫無生氣的課堂，是害怕近視增加的無奈與恐懼，還有長時(shí)間上網(wǎng)課導(dǎo)致的全身酸痛，真是令人心煩。

現(xiàn)在下課了，我隨手把筆扔在一邊，無事可做，此時(shí)的我無法像以前一樣，與同學(xué)們愉快地交談了。我的手逐漸碰到了書架上懶洋洋躺著的課外書，卻一念之間猶如閃電般縮了回去——媽媽為了讓我上網(wǎng)課之后，不再讓眼睛加重負(fù)擔(dān)，不再允許我讀課外書了。我強(qiáng)忍著心中要讀書的欲望，心如刀絞般戀戀不舍地走出房間。

過了十分鐘，網(wǎng)課再次開始了。高同學(xué)給同學(xué)們聽寫，但由于他在每個(gè)詞語之間所留的空隙實(shí)在太短，導(dǎo)致我們第一個(gè)詞語還沒有寫完，就得寫第二個(gè)詞語。在網(wǎng)課的籠罩下，我們無法一如既往的隨口提醒高同學(xué)：“慢點(diǎn)兒！”也不能通過評論區(qū)讓高同學(xué)放慢速度，因?yàn)樵诖蜃值臅r(shí)間內(nèi)又將落下兩三個(gè)詞語，真是讓人無可奈何。好不容易跟上速度，回過頭來，卻發(fā)現(xiàn)紙上亂七八糟�！包c(diǎn)”寫成了“橫”，“豎”寫成了“撇”，簡直就是一幅張牙舞爪的“書畫作品”。

網(wǎng)課帶來的煩惱是不可勝數(shù)的，我不知道如今其他同學(xué)對于上網(wǎng)課又有怎樣的看法，但不管怎樣，我的愿望永遠(yuǎn)是疫情早日過去，像李同學(xué)說的那樣：“盼望復(fù)學(xué)！”