李文靜

驀然回首，思念的翅膀?qū)⑽規(guī)Щ啬莻�(gè)寒冬。春日的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏日的驕陽(yáng)似火，秋日的秋高氣爽，唯獨(dú)冬天……

那是和同學(xué)們一起課外實(shí)踐的時(shí)候。起初，我是不喜歡冬天的。

從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過(guò)一個(gè)賣菜的攤位，大媽正在賣菜，一個(gè)年輕人騎著自行車走了過(guò)來(lái)，一只腳撐地，便說(shuō)：“大媽，這些多少錢一斤��？”“一元一斤�！贝髬尨鸬��！皝�(lái)一斤�！鳖櫩驼f(shuō)道。大媽拿了個(gè)袋子裝起來(lái)，“老顧客了，今天的菜新鮮，以后常來(lái)�。　贝髬屝Σ[瞇的說(shuō)道。“一定！”顧客便騎車走了。

再往前走，便到超市門口了，有一對(duì)夫婦正在賣紅薯，只見(jiàn)這對(duì)夫婦吆喝道，“賣紅薯，剛出爐的烤紅薯，快來(lái)買��！”這對(duì)夫婦是兩個(gè)中年人，身著兩件一模一樣的灰色棉襖。這時(shí)，一對(duì)父子走了過(guò)來(lái)，父親摸了摸兒子的頭，問(wèn)：“孩子，你想吃烤紅薯嗎？”男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，父親向這對(duì)夫婦要了兩個(gè)紅薯，津津有味的吃了起來(lái)，一邊還和這對(duì)夫婦愉快地交談起來(lái)。

吃完后，父親掏了掏口袋，掏出了幾塊零錢，問(wèn)這對(duì)夫婦夠不夠，這對(duì)夫婦看了下錢數(shù)，臉上表情暗了下來(lái)，不過(guò)一會(huì)兒，臉上的微笑又回來(lái)了，說(shuō)了聲夠了。父親和他的孩子要走了，兒子乖巧的對(duì)這對(duì)夫婦說(shuō)謝謝，拉著爸爸的手蹦蹦跳跳地離開(kāi)了。

原來(lái)四季中的溫暖不是只有自然形成的，人與人之間的交流和情感也會(huì)產(chǎn)生溫暖，經(jīng)過(guò)這次課外實(shí)踐改變了我很多想法，我也不厭倦冬天了，反而認(rèn)為它與其他三個(gè)季節(jié)沒(méi)有什么區(qū)別，從此這件事印在我的腦海里，我慢慢的喜歡上了冬天。

評(píng)語(yǔ)：冬日里的陽(yáng)光是溫暖的，人與人之間的關(guān)愛(ài)是感人的，無(wú)意間瞥見(jiàn)的一幕在你的心里留下了深深的印記，從此改變了對(duì)寒冬的領(lǐng)悟，愿這份美好伴隨你生活的左右！

篇二：印記作文600字

“妞妞，你慢點(diǎn)走！”外婆的呼喚在身后響起。

正午時(shí)分，烈日當(dāng)頭，熾熱的陽(yáng)光如燒得滾燙的利箭，毫不留情地直射過(guò)來(lái)。我扭頭望去，外婆已經(jīng)落后我一大截了。她一手扶著腰，磕磕絆絆地往前小跑著，大口大口地喘著粗氣。外婆老了，她的背駝得那樣厲害，臉都要貼到地上了，頭發(fā)干燥粗糙得如同枯萎的白草；滿是皺紋的臉，就像存放不知多久了的皺縮的桔子……

歲月好無(wú)情，在外婆身上留下了這般印記。

我的思緒飄回到從前。那時(shí)，外婆還算年輕，腰不彎，背不駝，皮膚也不皺。身著碎花衫，闊腿褲，一手拎著包，一手牽著我，手腳輕盈，健步如飛，我甚至能感受到外婆快速走動(dòng)時(shí)腳下生出的涼風(fēng)。

我磕磕絆絆地跟著，卻怎么也跟不上外婆，我?guī)缀跏潜凰�拖著走。我開(kāi)始撒嬌，帶著哭腔喊道：“外婆，你慢點(diǎn)走！”外婆聽(tīng)了，便會(huì)停下來(lái)將我抱起，我緊緊地貼著她，她繼續(xù)大步向前。盡管是寒冷的冬日，我卻溫暖如春。

如今，我長(zhǎng)大了，外婆卻老了。外婆，我親愛(ài)的外婆，我還沒(méi)有好好地注視過(guò)你，你怎么就老了？那光滑的皮膚，那飛揚(yáng)的青絲，那矯健的步伐。都去哪兒了？想想外婆整天為一大家子日夜操勞，馬不停蹄地忙碌著，呵護(hù)著每一個(gè)親人，再看看外婆老去的樣子，我鼻子一陣發(fā)酸，忍著淚水向她走過(guò)去，幫她攬下所有的重物，然后扶著她，一步一步走向回家的路，就像小時(shí)候外婆扶著我一樣……

時(shí)光在外婆身上刻下一道道印記，見(jiàn)證著外婆對(duì)我們毫無(wú)保留的愛(ài)與付出。我輕輕撫摸外婆身上白的、皺的印記，柔聲道：“以后的日子里，我要牽著你，慢慢走�！�

篇三：印記作文600字

砍果累累的金秋悄然的沉積著我對(duì)你的喜愛(ài)，一張張印記，如春雨細(xì)細(xì)滋潤(rùn)，一塊手表，溝通著你我，一份關(guān)懷，帶來(lái)溫暖的微風(fēng)；一次研學(xué)有“你”才精彩。

手表在地上翻轉(zhuǎn)著，風(fēng)推著它向前奔跑著，它順著臺(tái)階滾動(dòng)，我罵咧著：”你難道長(zhǎng)腿了嗎？”突然它停了下來(lái)，停在了一雙手里，我一抬頭只覺(jué)得頭暈?zāi)垦＃�我倆相互撞在了一起，這是我第一次遇見(jiàn)她——婷婷。

初二上學(xué)期研學(xué)的消息傳來(lái)，全班都?xì)g呼雀躍，自然我也不例外。就這樣，收拾好了行囊向基地出發(fā)，安頓好了一切我們向官道巷發(fā)出了感嘆。

到了這里，找錦囊游戲成了人之懂憬，幸運(yùn)的是我和她分到了一組，在千萬(wàn)般轉(zhuǎn)折后，一系列有關(guān)孔的成語(yǔ)成了阻礙，我們干著急，只見(jiàn)她一連十幾個(gè)關(guān)于孔的成語(yǔ)倒背如流，這是我第一次覺(jué)得研學(xué)應(yīng)該漲知識(shí)，我對(duì)她投去了欣羨的目光。不知不覺(jué)中錦囊已全部集齊，我們來(lái)到了柳編部，從長(zhǎng)輩的悉心講解中我才了解到剪紙是非物低文化遺產(chǎn)，它的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，她不停地講著講著我聽(tīng)著入了迷，原來(lái)，學(xué)才美是真正讓人入迷的無(wú)價(jià)之寶，直到耳畔傳來(lái)要實(shí)踐動(dòng)手時(shí)我才緩來(lái)，同學(xué)們專心致志，尤其是那老師，手把剪刀，眼神中似有光亮，手上繭子交錯(cuò)著，這才明白傳承。

帶著專心的態(tài)度漸漸開(kāi)啟我接下來(lái)的研學(xué)，暢游煤博，我明白煤炭的形成；游樂(lè)醋園，我見(jiàn)識(shí)醋的酸制；奔跑馬園，我享受石場(chǎng)視覺(jué)盛宴！到歸途之時(shí)，婷婷給我手表說(shuō)：學(xué)無(wú)止境！

暢游知識(shí)的海洋，給原本碩果累累的金秋錦上添花，手表記錄著逝去的時(shí)間，見(jiàn)證著“你”的無(wú)限力，給印記添上了一份燦爛的色彩，閃爍出無(wú)限的耀眼的光芒。

篇四：印記作文600字

在人生的成長(zhǎng)道路中，我們每個(gè)人都不乏有難以忘記的記憶，他們會(huì)在我們的心靈與身體上留下時(shí)光所贈(zèng)予的印記�！�—題記

還記得那年夏天，窗外的蟬鳴在吱吱作響，輕微習(xí)來(lái)的風(fēng)兒，輕輕擺弄著大樹(shù)的墨綠色葉子，顯得靈動(dòng)可愛(ài)，火烈烈的陽(yáng)光直射入屋內(nèi)，鉛筆字跡上都平添了一層光輝，這是2023年的夏日。

常言道“心正則筆正”，為了練成更好的字體，我加入了為期一個(gè)月的書法培訓(xùn)班。起初，我拿起了最初學(xué)習(xí)寫字的鉛筆，在米字格本上練起最基本的“點(diǎn)橫撇豎捺折鉤”。沒(méi)多久，這便讓我有些不耐煩了，我好歹也是一名小學(xué)生，怎么能讓我寫這種東西呢，我心想。

在這之后，老師來(lái)到我的身旁，問(wèn)我“永”字怎么寫？我立即將它寫了出來(lái)，拿給老師看，老師同樣寫了一個(gè)“永”字，可這又怎么能一樣呢？老師寫的字方正立挺，如同十幾歲的健壯青年，朝氣蓬勃。與老師的相比，我的“永”字便黯然失色。老師對(duì)我說(shuō)：“這些筆畫便是‘永’字的所有基礎(chǔ)，這些基礎(chǔ)筆畫就像是血肉一般，只要好好練習(xí)它們，用筆鋒去磨練他們的神韻，才能寫的更好�！蔽覍�(duì)比著眼前的兩個(gè)字，滿是羞愧。之后，我每天努力練習(xí)基礎(chǔ)筆畫，每一個(gè)點(diǎn)起勢(shì)都謹(jǐn)記先輕后重的原則，把每一個(gè)筆鋒都處理到極致，把構(gòu)成的每一個(gè)漢字都寫的活靈活現(xiàn)。

練字可以修身，練字可以養(yǎng)德。我把練字融入生活中，生活增加了一份別樣的美好；我把練字融進(jìn)學(xué)習(xí)，每項(xiàng)作業(yè)都作為一次練字機(jī)會(huì)。2023年夏天堅(jiān)持努力的模樣，已經(jīng)在我心中留下了深刻的印記，我無(wú)法忘懷的是曾經(jīng)流過(guò)的汗水，而今天所銘記的是感懷的淚水。

篇五：印記作文600字

星星很少，思念很長(zhǎng)

——題記

你握緊我的手，我們?cè)谝雇淼慕值郎仙⒉�。那晚的星星很少，你說(shuō)：“你看，今晚的星星很少，明天會(huì)是陰天。”我不解，抬頭疑惑的望著你。

你笑著解釋：“如果今晚的星星很多，明天就會(huì)是晴天。如果星星很少，明天就是陰天，如果今晚沒(méi)有星星，明天就會(huì)下雨�！�

“哦。”我似是恍然大悟。也不問(wèn)為什么，邊往前跑，邊喊道：“媽媽一看月亮也在跟著我跑呢。”

你露出潔白的貝齒，黑暗中，那幾乎與天上為數(shù)不多的星星一樣明亮。

那年我六歲，還是個(gè)天真的孩童。

我牽著你的手，走在熟悉的道路上。我回過(guò)頭，在你臉上啄了一口，笑道：“媽媽，你看今晚星星很少，明天是陰天哦�！蹦銣\笑不語(yǔ)，我張開(kāi)雙臂，后退兩步，望著月亮：“我還知道月亮其實(shí)并不會(huì)跟著我跑，這只是一種自然現(xiàn)象。”

你用那烏黑發(fā)亮的眼睛望著我，黑暗中那幾乎與天上為數(shù)不多的星星一樣明亮。

那年我十歲，已經(jīng)是個(gè)活潑的少年。

我?guī)缀跖c你一樣高了，閃爍的燈光照在你身上，四周只有你我和影子。

我看清了你眼角細(xì)細(xì)的皺紋，每當(dāng)你笑時(shí)，那便會(huì)更深一分的皺紋。

我看清了你烏黑柔順的長(zhǎng)發(fā)，變成了摻雜的白絲的枯黃的短發(fā)。

你那數(shù)不盡的白絲似乎格外刺眼，與那貝齒，慧眼，繁星，一起烙印在了我的記憶里。

那年我十三歲，早已是個(gè)懂事沉穩(wěn)的中學(xué)生。

如今我獨(dú)自一人走在寂寥的街道上，抬頭望著天空，喃喃道：“今晚的星星很少，明天會(huì)是陰天。”

媽媽，你在外地，是不是也和我一樣正望著天上的星星呢？那為數(shù)不多的星星，似乎又變成了你的模樣。

今晚的星星很少，思念很長(zhǎng)。

篇六：印記作文600字

又是一個(gè)雨天，我望著被雨點(diǎn)砸花了的玻璃窗，又不禁想起了幾天前令我難忘的一幕。

那天的雨下得很突然，不一會(huì)兒雨勢(shì)就變大，風(fēng)又裹挾著雨到處肆虐。我沒(méi)帶傘，只好在教室門口焦急地等待著爸爸。爸爸終于出現(xiàn)了，沖我招了招手，可他只帶了一把小傘�！俺鲩T的時(shí)候也沒(méi)下雨，所以就只有車上備用的這把小傘了，到時(shí)候你撐著吧。”“可是你怎么辦呢？我們還是拼一下吧。”于是爸爸一手摟著我，一手撐著傘，在風(fēng)雨中我們艱難的向車子走去。沒(méi)走幾步，褲腳已經(jīng)被濺起的雨點(diǎn)打濕了，身上倒還好。一邊是緊挨著我的爸爸，另一邊好歹還撐著傘，只有偶爾的雨點(diǎn)被風(fēng)吹過(guò)來(lái)。我心想，傘雖然是小，但總比沒(méi)有好。

終于到了車上，爸爸側(cè)身進(jìn)車門的時(shí)候，我瞄了他一眼。還好，目光所及，他的衣服看起來(lái)沒(méi)濕多少，我放心了，于是望著窗外的雨發(fā)呆。很快，就到了家門口，爸爸帶著雨傘鉆了出去，打算繞過(guò)來(lái)給我開(kāi)車門。就在他起身的時(shí)候，我的目光立刻黏在了濕漉漉的座椅上。后背靠著的地方大片大片的水漬。原來(lái)，風(fēng)雨真的是大，傘真的是小，是爸爸用寬闊堅(jiān)實(shí)的后背為我擋住了風(fēng)雨。

我不禁想起了去年，雨中逛西湖，池子里的荷葉雖被雨水打得搖擺不定，卻依舊橫在荷花的頭上，為荷花遮風(fēng)擋雨。而荷花呢，正因?yàn)楹扇~為他擋雨而安然無(wú)恙。這時(shí)我覺(jué)得自己就是荷花，而爸爸就是荷葉。人們常說(shuō)，母愛(ài)是水如涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著我們的心田。父愛(ài)是山如孤峰聳立，給我們以依靠。爸爸，雖然并不常說(shuō)他愛(ài)我，但他用行動(dòng)在我心中，刻下了愛(ài)的印記。

篇七：印記作文600字

鄭韻雅

歷史的車輪滾滾前進(jìn)，穿透歷史的霧靄，揭開(kāi)他神秘的面紗，長(zhǎng)城，究竟是“屈指行程二萬(wàn)”的豪情壯志，還是“孟姜女哭長(zhǎng)城的”寂寥悲傷？我曾有幸登上長(zhǎng)城，在長(zhǎng)城上留下了獨(dú)屬于我的印記。

綿延不絕的長(zhǎng)城宛若一條飄飛在中華大地上的彩帶，我踩著一級(jí)級(jí)階梯登上烽火臺(tái)，仿佛看見(jiàn)了汗流浹背的人們，親手砌起一道道圍墻，在烈日的曝曬下口干舌燥，卻沒(méi)有一絲怨言。為修筑長(zhǎng)城而犧牲的人們，被草草安葬了事，秦始皇殘暴如斯，沒(méi)有絲毫憐憫，繼續(xù)壓榨著這些窮苦人民。有那么一瞬間，我恨透了秦始皇，可轉(zhuǎn)念一想，如果沒(méi)有他，后代們?cè)趺吹靡杂^賞如此雄壯的長(zhǎng)城呢？換言之，長(zhǎng)城，是用無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民的血肉鑄成的，是用汗水澆灌而成的，她透著無(wú)盡的心酸與悲哀，同時(shí)有著匈奴的豪情與壯志。

長(zhǎng)城曾充滿血腥與戰(zhàn)亂，匈奴的不斷侵?jǐn)_讓秦時(shí)民不聊生。秦國(guó)士兵們沖鋒陷陣，勇往直前，匈奴們吶喊著，揮舞刀槍，血，染遍了大地……當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，汩汩的血流便暗示著這里發(fā)生過(guò)多么激烈的慘戰(zhàn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)城依然屹立不倒，宛如忠誠(chéng)的士兵，守護(hù)著城中每一個(gè)百姓。那些犧牲的勞動(dòng)人民，估計(jì)已能永遠(yuǎn)安息吧！

長(zhǎng)城，是世界的奇跡，是中國(guó)人心中的信仰，每每登上長(zhǎng)城，心中的豪情與壯志總會(huì)不自覺(jué)翻涌，這，便是中國(guó)人的力量！

站在長(zhǎng)城之上，眺望遠(yuǎn)方，耳畔寂靜，世間仿佛唯獨(dú)只剩我一人。縱觀古今，試問(wèn)，哪個(gè)國(guó)家能砌出如此堅(jiān)固雄偉的城墻？不愧是華夏文明古國(guó)，不愧是文明禮儀之邦！我精神的印記，在這長(zhǎng)城之上永存：

此生無(wú)悔入華夏，來(lái)世還做中國(guó)人！

篇八：印記作文600字

“小朋友們，你們知道造紙術(shù)是誰(shuí)發(fā)明的嗎？”嘿嘿，讓我告訴你們吧，造紙術(shù)是我國(guó)東漢宦官蔡倫發(fā)明的哦。我參加了由《揚(yáng)子晚報(bào)》在海岸城舉行的非遺文化造紙活動(dòng)，活動(dòng)中老師傳授的知識(shí)中學(xué)到的。下面讓我們親自手工制作來(lái)體驗(yàn)造紙術(shù)的文化之旅吧。

你瞧，小伙伴們迫不及待地，開(kāi)始躍躍欲試了，把白白的紙料小散漿放置水中，用我們的小手不斷地打散打細(xì)，哇！他們?cè)谒�中漂浮地都碎了，粘粘的，白白的，輕輕一碰，部分小紙漿就沉到水底去了，像個(gè)頑皮的小精靈在躲貓貓。

咦？我的小伙伴小米拿起紙杯已經(jīng)開(kāi)始撒細(xì)碎的紙漿，拿起另一邊的網(wǎng)狀工具側(cè)面傾斜著，把紙杯內(nèi)的紙漿按順序從上到下均勻分布與交織，連邊邊角角也不放過(guò)，時(shí)而不均勻，還用他的小手?jǐn)D壓下，我看到也忍不住地用手幫忙一起擠，這時(shí)候，耳畔邊傳來(lái)老師的聲音：“不可以擠壓哦，容易糊掉，紙張就做不好了�！蔽疫B忙照做，把我的小手給縮了回來(lái)，讓我們網(wǎng)部狀長(zhǎng)方形的框框自然晾干。

為了美觀，裝飾我們的紙張，老師給我們每人發(fā)了兩個(gè)綠色書帖植物，我小心翼翼地把它貼在紙漿上，萬(wàn)白叢中兩抹綠，還是覺(jué)得有點(diǎn)單調(diào)，這時(shí)，媽媽就給我她在櫻花樹(shù)下?lián)靵?lái)的花瓣，跟我一起給我們的紙張潤(rùn)潤(rùn)色，穿上花衣裳。

老師告訴我們，這個(gè)紙晾干需要好幾個(gè)小時(shí)，為此我們小記者們一起把我們的半成品弄到太陽(yáng)底下去晾干，喜滋滋地等待它的出品。

這真是一次有意義的文化之旅，讓我們感受了古代文明的印記，知道每張紙的來(lái)之不易，珍惜地球資源，從我做起。

篇九：印記作文600字

微風(fēng)吹過(guò)，平靜的水面泛起一層層漣漪，攪動(dòng)著我平靜的內(nèi)心，過(guò)去和現(xiàn)在慢慢交匯，我的思緒隨著這輕風(fēng)陷入了對(duì)往事的回憶……

小時(shí)候，我一直在農(nóng)村長(zhǎng)大。那里的風(fēng)景真美，你瞧！小路兩旁，不知名的野花快樂(lè)地扭動(dòng)腰肢，姿態(tài)婀娜，幽香撲鼻。微風(fēng)拂過(guò)，帶著泥土的淡香，野花的幽香，撲面而來(lái)�；ò晟系穆吨�，在陽(yáng)光的映襯下五彩繽紛，使花更加?jì)善G動(dòng)人。遠(yuǎn)處，那一棵棵挺立的梧桐樹(shù)，像一位位士兵在守護(hù)著我們的家園。

那時(shí)，電子產(chǎn)品還沒(méi)有現(xiàn)在這樣普及，所以我最喜歡的就是在傍晚的時(shí)候，和村里的朋友一起在村頭的廣場(chǎng)上玩耍。夕陽(yáng)西下，那些云朵像是喝了點(diǎn)小酒，將自己的臉染成了醬紫色，醉醺醺地倒下，散發(fā)出來(lái)的余暉，與天空相映襯，形成一副五彩的水墨畫。

我還特別喜歡在我們家后院的那兩棵桂花樹(shù)。那兩棵桂花樹(shù)中間系著一個(gè)秋千，每當(dāng)空閑時(shí)候我都會(huì)悄悄跑到后院來(lái)，迎著風(fēng)蕩著秋千，我安穩(wěn)的坐在由麻繩和麻袋編成的秋千上，慢慢的晃啊晃，別說(shuō)多愜意呢……

有時(shí)，我還會(huì)在我家的后院的那口井旁，吊點(diǎn)水，喊上我的小伙伴們，一起玩潑水的游戲，我們?cè)谝黄鹱分�、嬉鬧，雖然每一次玩完之后衣服濕了，免不了挨爸爸一頓教訓(xùn)！但內(nèi)心依然止不往的滿足！在秋天的時(shí)候，我還時(shí)常仰著頭，望著那些北歸的落雁，疑惑的問(wèn)爸爸：“他們?yōu)槭裁匆�北歸�。俊泵恳淮嗡�也總是耐心的回答我的問(wèn)題。

童年的記憶，如同一條潺潺的小河，在我的心中流淌著，永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，它如陽(yáng)光一樣溫暖，給我留下了一道金色的印記。

篇十：印記作文600字

忘記了歷史，就意味著背叛；太平古鎮(zhèn)的歷史印記，值得我們銘記。

古鎮(zhèn)的印記，在于四渡赤水。1935年1月15日至17日，中共中央政治局在貴州遵義召開(kāi)擴(kuò)大會(huì)議，制定了紅軍的任務(wù)和戰(zhàn)略方針，決定紅軍渡過(guò)長(zhǎng)江在成都以西或中國(guó)西北地區(qū)建立革命根據(jù)地。此后，毛澤東指揮紅軍與反動(dòng)軍閥交戰(zhàn)，發(fā)動(dòng)了四渡赤水戰(zhàn)役。一渡赤水，進(jìn)軍川南，從土城、元厚一帶第一次渡過(guò)赤水河。二渡赤水，重占遵義，于2月18、19日從四川古藺太平渡、二郎灘一帶第二次渡過(guò)赤水河。三渡、四渡赤水，突破烏江天險(xiǎn)，調(diào)動(dòng)擾亂敵人，突出重圍，巧渡金沙江，取得了四渡赤水戰(zhàn)役的勝利。

古鎮(zhèn)的印記，在于革命精神。男兒血戰(zhàn)沙場(chǎng)，巾幗亦不讓須眉。三十名女紅軍參加了中央紅軍的長(zhǎng)征隊(duì)伍。她們中無(wú)論是高級(jí)干部、一般干部還是普通士兵，都經(jīng)歷了血與火的生死考驗(yàn)。她們中的許多人，或帶著傷病克服困難堅(jiān)持長(zhǎng)征，或在長(zhǎng)征路上生育了嬰兒卻為了革命不得不把孩子留在當(dāng)?shù)�，抑或服從組織決定留在長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)地繼續(xù)戰(zhàn)斗……這些事跡，都充分展現(xiàn)了女性堅(jiān)韌柔情、浪漫可愛(ài)的特點(diǎn)，舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，以及不怕?tīng)奚�、不畏艱難的革命精神。

古藺，一塊紅色的土地，紅軍長(zhǎng)征四渡赤水戰(zhàn)役就發(fā)生在這里。它不僅在很大程度上改變了中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)軍隊(duì)和中國(guó)的命運(yùn)，更是世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡。憶往昔，崢嶸歲月，光輝足跡，留給我們的額是一段歷久彌新的記憶，更是一份氣貫長(zhǎng)虹的激勵(lì)！

看今朝，光明時(shí)代，高樓林立，忘不了的，卻是往事，是古鎮(zhèn)留下的印記……