“全體師生從塔山中心小學徒步至稽山公園……”“春游回執(zhí)”上面白紙黑字明明白白地寫著。

在講完了一大堆我們早已了熟于心的安全通知之后，老師發(fā)話了：“明天春游，每個人都要準備一個中國戲曲節(jié)目，可以個人表演，也可以小組合作……”我沒有再聽下去，陷入了自己的遐想。

第二天，我拎了一個琴盒，沉甸甸的，里面不只放了一把構造簡單的胡琴，還有口琴、三角鐵、鉑、釵，一條很小的毯子。

八點十五分，我們踏上了溫暖的旅程。

沉甸甸的琴盒，走到了樓下就使我右手發(fā)麻。別說有兩個重金屬了，光一把琴就能把我累得夠嗆，又何況……

一樓大廳等待的時候，我想到請求同學幫忙。

此時在我身邊的，是死黨小沃，只見她一身便裝，雙手空空，眼睛直勾勾地看著我的雙手。我想，此時的幫忙也許僅僅是一句話，但班主任剛還念叨：“不要麻煩別人�！闭�巧就用上了，但面對小沃一臉的渴望，我不知如何面對。霎時，我這個出了名的霸氣女王的嘴，竟像被502和101雙管齊下粘住了似的，怎么也打不開，最終，我以“不累”這個理由相對委婉地拒絕了她。

到了目的地，我的右手被把柄勒出了一道道血痕，接近骨血的地方還有擦傷，血不停地往下流，地上有兩滴鮮紅的血液。

這次旅程，溫暖，令我難以忘懷。

篇二：溫暖的旅程作文500字六年級

浙江省紹興市宣仰翼

人生就是一次旅行，旅程時而痛苦，時而快樂，時而憂傷，但我覺得更多的是溫暖。

我一個人在商場踱著步，明亮的燈光照得商場沒有一絲黑暗存在，也讓我看不到外面世界的情況。

正當我酒足飯飽，正往門口走時，突然，我愣住了，幾小時前還晴空萬里的天空烏云密布，豆大的雨珠像子彈一樣拍打著地面，發(fā)出“啪——啪——”的聲音，我不知所措，不知道該怎么回家，我像一只熱鍋上的螞蟻，在商場的大門口急得團團轉，我看到多少人從我的視線里從容地走過，我多希望爸爸或媽媽來找我呀！

“同學，你是不是沒有帶傘？要不要我借你？”我聽到有人叫我，轉過頭去，原來是一位叔叔，我的腦海里閃過了一個個拐賣兒童的事例。

“謝謝，不用了，我在等人接我�！蔽胰隽藗�謊。

“真的，沒事的。”他把一把傘塞到我的手里。

“哦，那太謝謝你了。”我接過傘。

“沒事沒事�！彼麚u搖手。

“那，怎么還你呢？”我問。

“不用還了，一把傘也就幾十塊錢的東西�！�

我剛想說幾句話表示感謝，想不到他已經走了。我凝視著那個背影，直到消失在視線中。

世上的好人那么多，但這次遇到的，是我見到過最好的，他的善良、大度、寬容令我到現在還記憶猶新，雖然我們倆只見過一次，但他的面孔卻深深地映在我的心中。

成長的旅程中，有許多感人的事，這些事，溫暖了我們的旅程！

篇三：溫暖的旅程作文500字六年級

浙江省紹興市李馨怡

旅程是什么？是一次人生之旅，或是一次成長之行？在成長的過程中，旅程有些溫暖，又有些苦澀！

還記得那圖書館之事！

在陰雨蒙蒙的一天，我從家里來到圖書館，我懷著忐忑不安的心情，提著袋子的手一直出著汗。

時間在書中的字里行間溜走了，一眨眼便到了5點，我坐在回家的車上。忽然，發(fā)現袋子去哪兒了？我心中緊張極了，在車上左找右找，可是，那是無用的，因為，它根本不在車上。

車子飛快地閃過，樹在我的目光下消失，而雨卻不停地下著，行人在霧蒙蒙的窗前閃去了！

我下了車，飛奔到圖書館門口，可……已經下班了。我，不知如何是好，我繞著窗邊走，盡力想找到一個可以進去的窗子。但，那似乎是沒有用處的，我走啊走，突然，在一個靠墻的角落，看見了一個身穿白色毛衣和一條緊身牛仔褲的大姐姐，手中提著一個與我的背包相同的背包，她似乎也在等什么人，我連忙跑上去，問：“這是……”姐姐說：“你的嗎？”我說：“應該吧！”我接過包打開一看，果然，還真是我的！我連忙對大姐姐道謝！

在回家的路上，我一直念念不忘那時大姐姐被我道謝后的神情！

在一個轉角，在一件小事上，甚至在一次學習閱讀中，也會是一次溫暖的旅程，也會是一個令人無法忘懷的事！

風中也許有溫暖，成長中既會有旅程，也會有喜悅！

溫暖的旅程，你我攜手同行！

篇四：溫暖的旅程作文500字六年級

提起“旅程”，你想到了什么？

是熱鬧的列車車廂、平穩(wěn)的飛機；是甲天下的山水風光，人頭攢動的擁擠場面；是街邊巷口叫賣的小販，車水馬龍的高架橋……不同于上述所有，我想到了一個人，一個見證我生命旅程開始的人，一個伴我走在成長路上的人——我的母親。

清晨，當太陽還在猶豫著要不要起床的時候，我的房間已亮起了燈光，一段段發(fā)音純正的英語從錄音機中流出，洗漱的聲音從廁所中傳出�！皠倓偡诺氖鞘裁�？聽懂了嗎？”桌邊站著一個頭發(fā)炸起，一臉嚴肅的女人，那就是我那個還未經梳洗打扮的媽媽。

“聽懂了，這篇課文講了愚人節(jié)，那一篇……”流水聲遮住了我的聲音。我連連點頭，媽媽才轉回身重新來到了錄音機旁。待我洗漱干凈、換好校服、拉開椅子坐進去后，媽媽遞給我一本厚重的書，這才到衛(wèi)生間去打扮自己。

一天的開始總的聲音。媽媽出現在門口說道：“那一篇講的是木乃伊，記住了��！”日復一日，大概有三年多了吧！在這段時間里，我和媽媽利用早晨的這點時間和中午飯后的時間，一起啃完了兩冊厚重的《新概念英語》。

今早，又是起床時分，純正的英語有一次伴著我起床洗漱，媽媽依然站在桌邊摁著播放和暫停鍵。溫暖的感覺涌上了我的心頭，我的一天開始于此，我的成長旅程亦從這里開始。這里是家，這里是母親獨一無二的愛。

篇五：溫暖的旅程作文500字六年級

浙江省紹興市沈耀揚

人，一直走在路上，而閱讀是一段漫長旅程。

記得我最早看的書是《小雞卡梅拉”》系列，是一套不厚的繪本，那時候天天看，之后便讀各種童書，不知不覺間，我已踏上了這條溢滿書香的旅途。

我看見魯賓遜在海上遭遇了不測，同伴葬身于海底，只有他一個人活了下來，魯賓遜在荒島上以自己的樂觀與毅力生存了28年，等到了最后的救援，我看見湯姆索亞在法庭上為醉鬼彼得出庭作證，印江·喬落荒而逃。我看見尼摩船長的“鸚鵡螺”號擊穿了“林肯”號脆弱的甲板，以及他眼中閃爍著的復仇的怒火我還看見了這些書中主人公的勇氣與不凡。他們可能是虛構的，但書的力量，要遠超于現實。

書，是由許多句子組成的，而旅途，是由許多景點組成的。一本厚厚的書中，有成上千萬的句子，這些長短句，無非想說明一個道理，是一個旅程的意義所在。

書中的人和事，是生活中的一個縮影，或許在他們身上發(fā)生過的事情，你也會經歷過，他們是一座燈塔，一座在黑夜之上，在波濤之上的一座星光般閃亮的燈塔，為迷途的船只，照亮前方的道路。

閱讀還可以提高自身的修養(yǎng)與文化底蘊，沒有一個人是不去讀書便自學成才的。

老人與大馬林魚還在風雨中進行著殊死搏斗，哈姆雷特被毒劍刺中。

書的旅途，永無止境。

篇六：溫暖的旅程作文500字六年級

浙江省紹興市朱李鈺

有些偶然發(fā)生的事，難以忘懷，并時時在腦海中浮現……溫暖的旅程，使旅程充滿意義。

我的數學一直在班中名列前茅，直到四年級那年，成績大幅度下降，有時老師控制不住情緒。四年級開始，徐老師成為我們班新的數學老師。上冊，還保持名列前茅，到了下冊，經常走神導致我的成績大跌。原本十分關注我的徐老師，看起來對我有點心灰意冷，慢慢地不再理睬我。

成績在走下坡路，爸媽也是十分擔心，我當然不例外。每次拿到試卷，兩只手都在發(fā)抖，耳朵發(fā)熱，拼命不讓淚水流下。每次去交作業(yè)，我也都低著頭。

直到有一次，我真的按耐不住自己的情緒。該死的金鴨子（金琪力）站在講臺上大力宣傳我考了89分的事實，大家都在座位上竊竊私語，說我的考試成績。我已經將我的頭縮在臂彎之中，想哭的欲望越來越強。徐老師走到我的面前，拍了拍我的背。我一驚，徐老師盯著我，我只好將目光轉向那張皺巴巴的試卷。那試卷令我難過，還沒等徐老師開口，眼角的淚珠順著睫毛落在了試卷上，試卷上的筆記已被我的淚珠打濕變得模糊。我沒有紙巾，只好用手背抹眼淚。在抽泣聲中，徐老師用她溫柔的聲音安慰了我，老師的安慰有著神奇的魔力，我恢復了以前那樣的好成績。

因為一路有你，才使我的數學學習旅程充滿了溫暖。您給大家注射了滿滿的正能量，您的一個微笑，一聲贊揚，都是我們全班前進的動力！

一路有你，溫暖同行！感謝生命中遇見溫柔、陽光、幽默的你！

篇七：溫暖的旅程作文500字六年級

浙江省紹興市徐睿正

成長是一次溫暖的旅程。大人們常說：“長大了，人就懂事了”。小時候我對這句話很不理解，是那棵柔弱但又堅強的小草，讓我恍然大悟。

同往常一樣，放學之后，我又走在回家的路上。今天是個陰天，空中灰蒙蒙的，連白云也被天空所污染。從書包中取出我的試卷，一看，94分，哎，連95都沒上，等著回家挨罵吧。我的頭如同灌了鉛一般沉重，不自覺地低下頭去。上帝關上了我的門，必定打開了一扇窗，不低頭，又怎能抬頭。正是因為這一低頭，才讓我悟出來成長的道理。一棵小草映入了我的眼簾，一棵草對我們來說，已是尋常得不能再尋常，但在我看來，這棵草就如同現在的馬云一般，它生長在一條石縫之中，可它卻綠得好像用顏料一筆一劃畫上去的一般。很多人都不明白在毫無水分的石縫中，怎能長出如此嬌柔的生命。但我明白，它是為了生存，雖然生長的環(huán)境很惡劣，卻把所有精力都放到基礎上，耗盡所有力氣，只為在石頭中擠出一條縫，來尋找水源。夜以繼日，石頭裂出了一條縫，它才得以生存。太陽似乎從云中擠了出來，陽光把烏云撕碎，我的背后一片光芒。

只有辛苦，才是生活。我明白了，大人們說的長大，不只是身體上的，也是精神上的。精神，是我們一步一個腳印走出來的，只有這樣，我們才能找到溫暖的未來。

此可謂“溫暖的旅程”。