我不想做這樣的人作文(一)

我不想做怎樣的人？

我不想做一個只有一根筋的人

我不想做一個只有一根筋的人！

做題時，我常常就是一個這樣的的人，在某道題目上，我會死鉆牛角尖，想法會非常獨特，但往往都是錯的。

以前與人交往中，我常常也是一個這樣的人，EQ極低。我常常會變得十分呆板，不能很圓滑的處理事情。

不過上了初中后，這一根筋逐漸好轉(zhuǎn)了一點，雖然在做英語時常常還是只有一根筋，但不過與人交往時我已經(jīng)變得圓滑許多了。

相信在慢慢成長的過程中，我一定會變得不只有一根筋，會有多根筋的！

我不想做一個只有一根筋的人！

我不想做一個只會復(fù)制粘貼的人

我不想做一個只會復(fù)制粘貼的人！

在社會上，人們其實每天都在復(fù)制粘貼。學(xué)生早晨老早起床去上學(xué)，在學(xué)校里呆超過十個小時，晚上再回家。上班族每天也很早起床，不停地上班，有時還會加班。日復(fù)一日，基本上每天都這樣重復(fù)著（除了節(jié)假日）。這樣就只是復(fù)制粘貼了。

明天復(fù)制著今天，后天復(fù)制著明天。

但是，我不想做一個只會復(fù)制粘貼的人，我想要變通，有時可能也會去模仿，但那是借鑒。

我不想做一個只會復(fù)制粘貼的人

我不想做一個渾身帶刺的人

不想做一個渾身帶刺的人。

自己做什么事情，總說別人是錯的，自己是對的。

我不想嘲諷別人的成功，嘲笑別人的成功。

我不想隨處都能被別人挑出刺來，只想最好的自己。

我不想做一個渾身帶刺的人

我不想做這樣的人！

我不想做這樣的人作文(二)

我不知道我想做什么樣的人，但我知道我不想做什么樣的人。

我不想做一個不自信的人。無論做什么事情都認為自己不行，完不成這件事情，交給自己的任務(wù)要推給別人，認為別人總比自己好，把自己放在最低位，做什么事情都縮在自己的龜殼里。

就比如回答問題，自己明明已經(jīng)知道了答案，可就是不敢舉手，生怕自己的回答是錯的，過了一會兒，別人回答了這個問題，發(fā)現(xiàn)自己的答案和別人的回答基本一致，而且，還是對，這時候，才懊惱不已，決定下一次一定要改掉這個不自信的壞毛病，可是，次次都戰(zhàn)勝不了自己的心魔，一次又一次選擇逃避�！皠e再逃了！”我心里的一個聲音在吶喊。每當響起這個聲音時，我都會迫使自己舉手。

雖然我不知道我將來要做什么，但是，我有我自己的一個個小目標，通向一個個小目標，我相信，我一定能找到未來的方向，真正做一個自信的人。

我不想做這樣的人作文(三)

想起任風(fēng)吹雨打，甘愿俯首稱臣，隨風(fēng)傾倒，伴雨頹廢的枯枝敗葉；想起天空中黑漆漆的烏云洶涌地翻滾，聽見他們惡狠狠地竊笑，張牙舞爪的嘴臉；想起那些只會牢牢守住自己半畝荒園，紅眼別人的光彩，死皮賴臉蝸居的混蛋。

轉(zhuǎn)過頭看向那遠處的朝霞，橫跨的彩虹，悠悠欲仙白云的愜意。

是，我不想做沒有獨立人格的人，如隨風(fēng)枯葉沒有立場，只會隨波逐流。

我要如屈原，抵擋誘惑，為自己的理想，不與黑暗同行，堅守節(jié)操，學(xué)會超越。他是如此的忠心，他又是這樣的執(zhí)著，寧愿與石頭一擲江下。是，我想成為這樣的人。

我不想做欺壓弱小的人，如翻滾烏云張牙舞爪，只會陰狠冷笑。

我要如志愿軍沖向敵人，打破桎梏；就如白衣天使走向戰(zhàn)場，拯救生命。不僅僅為了個人安寧，更是為了家國天下。是，我想成為這樣的人。

我不想做只會用外表的膨脹來掩飾自己動搖易變內(nèi)心的人，我要用此時此刻的每一滴幸福呵護，每一秒學(xué)習(xí)歷練，奔向我的遠方，成為更多人的伙伴、朋友、戰(zhàn)友和同志。

地之上，天之下。我要付出百倍的努力，才能接近那怎樣向往的品格，那如此凌空的志氣！

我不想做這樣的人作文(四)

其實，我還不知道想成為什么樣的人，但我知道我不想做什么樣的人。

我不想做一個活在別人眼里的人。

在別人的審美里，你或許渾身帶刺，或許完美得無可挑剔，可你為什么要違背自己的意愿而去塑造這樣一個虛無的形象呢？

這個世上，不是所有人都覺得你好，這再正常不過，可人偏偏又喜歡和對自己有偏見的人聊得火熱，然后背后卻和他人說這是萬不得已。又有人明明不了解某樣?xùn)|西，但為了掩飾自己，刻意裝模作樣，使自己融入其中，既不快樂，也不自在。

可人又為什么要活在別人眼里呢？只是為了讓他覺得你樣樣都比他好呢？為了那點攀比心理，人究竟是想在別人眼里樹多高的形象？可你即便在別人眼中光芒萬丈，真實的你也許狼狽不堪。人，不做別人眼中千篇一律的自己。認為你好的人，永遠會支持你，不看好你的人，很難對你發(fā)生改觀，發(fā)現(xiàn)你的美。那么，你又為什么那么累得塑造個人，為何不去做你發(fā)自內(nèi)心的愿意做的事，而不是討好不看好自己的人，活在自己不喜歡，不真實的人設(shè)里。

活得真實些，像自己一點。擁有自己的從容大氣，不去羨慕別人的眼花繚亂，讓自己活得舒服些，走到哪兒都有底氣。但不要回首之時，發(fā)現(xiàn)自己活成了自己最不想成為的人！

我不想做這樣的人作文(五)

放學(xué)之前，老師給我們看了一個視頻《我不想做這樣的人》。這個視頻中的兩位演講者把青年節(jié)一個活動中好幾百位中學(xué)生的“我不想做xx”結(jié)合起來進行演講。這個視頻中，有非常多種人我們“都不想做”。

看了這個視頻之后，我結(jié)合我自己的缺點，我也不想做一種人，這種人就是“拖拉的人”。

“拖拉”通俗一點講就是“做事情慢”，你別說“慢一點有什么關(guān)系，后面補回來不就好了？”我一開始也是這樣想的，然后我發(fā)現(xiàn)，我完全想錯了。

早上，我起床特慢，穿衣服也慢吞吞的，因為我很有睡意，可能從床上坐起來，兩分鐘以后又躺下去了。這樣，起床穿衣服就可以花掉五分鐘十分鐘。然后，刷牙洗臉又慢，又花掉了五分鐘多一點。等坐到桌前要準備吃早飯，我已經(jīng)花了十幾分鐘。然后我吃飯又吃得慢，一頓早飯都可以吃掉20分鐘。但是我晚起來，不可能有20分鐘的吃飯時間了。我只能“狼吞虎咽”，這個肯定對胃不好，但是沒辦法。然后，我就急急忙忙拿了包趕去學(xué)校，說不定半路想起還有東西忘記拿了，要重新跑回來，這樣又花掉了幾分鐘。你看，光一個早上，我就這么“忙碌”。

剛剛你還可能看不出拖拉有多大壞處，那接下來“學(xué)習(xí)上的拖拉”的壞處，體現(xiàn)就很強了。

早上的課，我昏昏欲睡，導(dǎo)致要么老師講的什么都沒聽進去；要么我聽了，但等到思考完，老師下面的兩道題都講完了。思考速度慢也會漏聽老師講的很多東西。而思維快的，在跟著老師的基礎(chǔ)上，還不斷地在發(fā)散拓展。一節(jié)課下來他們比我多學(xué)的不知道多了多少。

中午我拖拉地吃好飯后匆忙趕回教室，開始午自習(xí)做作業(yè)。排除一切外因干擾不說，因為課上沒聽多少，加上我本身速度慢，別人寫一頁了，我才做了四分之一。尤其是做數(shù)學(xué)，我不知道我為什么做得如此慢，別人做了一頁，我才做了四道題。

從作業(yè)我就聯(lián)系到了考試。考試是嚴格規(guī)定時間的，沒做完就是沒做完。這對那些做得快的人非常有好處，他們早早地做完開始復(fù)查，細細思考題目，或者重新想不會做的題目，這樣他們思考題目的次數(shù)比我多，正確率也就比我高。而我一道題只能先思考一遍，不會做的題趕緊放下去做后面的題。有時候很“不巧”，我后面的題沒做完，時間就到了。那前面的題只能空著或者就思考了一遍。這樣交卷時，別人的答題卡上滿滿當當，寫著密密麻麻的字，我的答題卡卻東一塊空白西一塊空白。最后結(jié)果也顯而易見，別人的題哪怕錯多一點，他們的分都說不定比我高。

然后我就發(fā)現(xiàn)，做得快的人作業(yè)做完后可以做更多的題鞏固，這對以后的作業(yè)、聽課，甚至考試都有好處。他們也可以外出鍛煉活動，這能讓他們強身健體，還對體育考試有好處。他們還可以早早休息，為第二天儲備能量。他們還有時間玩耍、聊天、看電視、玩手機。而別人在干這么多事情的時候，我可能一直在做作業(yè)。我鍛煉不了，玩不了，拓展不了，休息不了。

別人和我每一天都在循環(huán)，只不過別人在良性循環(huán)，我在惡性循環(huán)。

這樣一直循環(huán)下去，“我”和“別人”的差距，可想而知。

現(xiàn)在，你還敢像以前的“我”說拖拉的危害小嗎？所以我現(xiàn)在又多了一個目標：“我不想做‘拖拉’的人”。

“行動是目標與現(xiàn)實之間的橋梁�！保�我現(xiàn)在已經(jīng)開始行動了。我相信有朝一日，這個目標一定會實現(xiàn)的！

我不想做這樣的人作文(六)

我不想做一個沒有同情心的人，一個不講義氣的人，一個沒有教養(yǎng)的人，一個半途而廢的人，一個遺忘歷史的人。星期五快放學(xué)的時候，老師給我們看了一個短視頻——《我不想做這樣的人》，視頻從近千位初中生的作文中體現(xiàn)出當代年輕人對成長和人生的思考。

視頻開頭，有兩位初中生站在舞臺中央，一位是初三的，另一位是初一的，他們回答著父母們常常問的問題：“親愛的父母、師長、前輩，其實我還不知道想成為什么樣的人�！�

“我不想做一個拿著鋸子的人，隨時隨地把人群鋸成兩半，這一半是女人，那一半是男人；這一半是盟友，那一半是對手。對手贊同的，我們必須反對；對手反對的，我們必須贊同，不論對與錯，只爭輸贏�！蔽枧_上的兩位演講者的講述，不只是他們個人的想法，而是全國各地近千名初中生群體的想法。今年五四青年節(jié)。B站集合了955名初中生的心聲，合成演講詞《我不想做這樣的人》。所謂“五四”精神，是指憂國憂民、熱愛祖國、勇于探索、堅強不屈的精神。而這種精神從來就是建立在實踐和行動基礎(chǔ)上的，而不是空談。

我也不想成為一個不愛國的人。在我的身邊，有些人把一些抗日英雄的故事作為一個笑點來調(diào)侃，我認為這是一種不愛國的行為。我們從小就應(yīng)該具有愛國情懷，要做一個愛人民、愛國家的人。

我不想成為一個平庸的人。四月底，進行了期中考試，我考得不理想，尤其是“小四門”考得很差，甚至有兩門功課不合格。我很難過，我不斷地問自己，我為什么要比別人差這么多？我有什么理由，什么資格不努力學(xué)習(xí)？我就真的這樣落后，甘于平庸，做一個輕言放棄的人嗎？其實，我不想落后，也不想平庸，我也想做人上人。所以，我應(yīng)該盡自己的最大努力對待學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。加油！

我不想成為一個在困難面前退縮的人。生活中，有些人遇到一點困難就退縮。去年，新冠病毒爆發(fā)，全國人民的生活受到了巨大的影響。但在這困難面前，許多科研人員、白衣戰(zhàn)士、以及各行各業(yè)的人都堅守在抗疫的前線，與病毒進行生死較量……所以，面對困難，我也要不退縮，努力想辦法戰(zhàn)勝困難。