學(xué) 科

美術(shù)

年 級(jí)

二年級(jí)

教材版本

人美2023課標(biāo)版

執(zhí)教教師

唐棣

教學(xué)點(diǎn)名稱

推薦單位

（縣級(jí)電教機(jī)構(gòu)加蓋公章）

獲獎(jiǎng)等級(jí)

主辦單位

達(dá)州市電化教育與技術(shù)裝備中心

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：

1.

通過觀察、回憶、分析與交流，使同學(xué)初步了解有關(guān)花的知識(shí)及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。

2.

能初步表現(xiàn)出不同種花的特點(diǎn)，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。

過程和方法：

1

．通過多媒體課件展示北京國際鮮花苑的圖片。

2

．發(fā)動(dòng)學(xué)生去思考了解花的作用、花的組成、花的種類。

3

．引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)，學(xué)會(huì)在繪畫中表現(xiàn)花的形態(tài)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1．

通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感。

2．

通過師生共學(xué)、自主探究、發(fā)散想象等方法從繪畫花中表達(dá)自己的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。

學(xué)情分析

二年級(jí)的孩子非常熟悉花，花使我們的生活五彩繽紛，使大自然更加絢麗多彩�！睹�密的花》這一內(nèi)容，有利于引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美，體驗(yàn)生活的美好。

教學(xué)策略

這堂課，重在

花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系

。因此，在教學(xué)中，我抓住關(guān)鍵詞語，積極創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們?cè)趧?chuàng)設(shè)的情境中想象花的模樣，再以形促繪，走進(jìn)畫面中的花，體會(huì)如何去畫茂密的花。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入，引出課題

導(dǎo)入：

今天老師帶大家游覽個(gè)美麗的地方

(

并展示圖片

)

。問：“圖片中的花漂亮嗎？請(qǐng)用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語形容他們�！保ㄒ龑�(dǎo)他們說出茂密一詞）

1.

板書課題。

這個(gè)“茂密”字上面寫得扁一點(diǎn)、寬一點(diǎn)，下面“花”的彎鉤寫得舒展一點(diǎn)。

二、探索新知

1

．了解花的作用

提問讓學(xué)生自己思考，在生活中花的作用有哪些（裝點(diǎn)生活、凈化空氣、相互贈(zèng)送，表達(dá)心意。）

2.

了解花的組成

課件單獨(dú)欣賞單獨(dú)的一朵花，教師出示一朵花，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，分析出花的基本結(jié)構(gòu)。得出花的組成部分主要分為：花莖、葉、花心、花瓣組成。

3.

了解花的種類

師：同學(xué)們?cè)谏�活中有見過哪些花呢？

學(xué)生起來回答：玫瑰花、荷花、梅花等等

教師再出示幾張不同種類花的圖片。

4.

說說你最喜歡的花

讓同學(xué)們自己思考并描述，主要是過渡到接下的內(nèi)容。

5.

分析繪畫作品中花和葉的變化。

出示向日葵圖片和喇叭花圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察與分析可以用什么形狀表示。（向日葵：花心——圓、花瓣——橢圓、葉：三角形）（喇叭花：葉——三角形、花：橢圓

+

三角、花心：星形）

6.

如何表現(xiàn)茂密的花

出示四張圖片，讓同學(xué)們對(duì)比選擇：怎樣才能讓花茂密？

教師總結(jié)，有高有低、有大有小、數(shù)量多及前后遮擋關(guān)系可表現(xiàn)花的茂密。

7.

欣賞老師范畫

師：老師畫了一幅花，不知道能不能叫做茂密的花，大家來給老師點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)。（借機(jī)再把茂密的花的特點(diǎn)重復(fù)一遍）

8.

欣賞名家作品以及其他學(xué)生作品

通過觀看，可以得出茂密的花多種多樣，可以加入自己的想象，甚至可以擬人化。

三、能力反饋

動(dòng)動(dòng)手、評(píng)一評(píng)

（1）

師：請(qǐng)同學(xué)們用前后遮擋的方法畫出茂密的花。

（2）

師：各組把作品展示出來，比一比，哪張更美麗。

（

3

）同學(xué)們，是從哪里感受到的呢？

（

4

）師：構(gòu)圖飽滿，畫的種類多，有大有小、有高有低、前后遮擋關(guān)系也有。

（

5

）師：看來，同學(xué)們都了解到茂密的花怎么繪畫了。

四、任務(wù)布置

通過本課學(xué)習(xí)，我們?cè)谡n后將自己身邊的花畫出來，形成一幅茂密的花給老師同學(xué)們分享。要記住，花雖然美麗，但很脆弱，所以我們要愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)環(huán)境。

總結(jié)與反思

這一課是二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第十四課《茂密的花》，學(xué)生對(duì)常見的花是比較了解的，可以利用多種教學(xué)媒體觀察、感受花的美感，通過不同種花的對(duì)比，認(rèn)識(shí)花的外形的不同的特點(diǎn)，但同學(xué)們?cè)趯?shí)際操作的時(shí)候，往往還是忘記前后遮擋關(guān)系，大小也沒有變化，甚至更小。所以要注意引導(dǎo)學(xué)生自己去分析，花的前后怎么去繪畫。