暖冬全文閱讀及答案1

　�。�1）小的時候，是那么瘋。數(shù)九寒天的，跑到村東小河上砸開一塊冰，人躥上去，興奮得尖叫；拿一根細(xì)竹竿撐著河床，那冰就行駛**，成一條冰船，滿載著童年的快樂。

　　（2）照例是午后。照例，他是唯一的舵手，把一根竹竿揮得虎虎生風(fēng)。突然卻從腳下傳來斷裂的咔嚓聲。低頭一看，那冰已經(jīng)破裂，在他的兩腿間，裂開一條半尺寬的口子。一塊冰分離成兩塊，慢慢漂向相反的方向。他急了，怪叫一聲，扔掉竹竿，人卻掉進(jìn)河里。冰水像無數(shù)把刀子，扎得他渾身刺痛和麻木。

　　（3）好在河水不深，僅沒到胸。他顫抖著牙關(guān)爬出來，縮成一團(tuán)，高呼救命。恰好有村里的老人經(jīng)過，把他放上獨輪車送回了家．

　　（4）他被母親大罵一通。屁股上，落了母親惡狠狠的笤帚。母親說那河那么深，你不知道？母親說怎么不淹死你？母親說棉襖棉褲都濕了，曬不干，你明天穿著炕席上學(xué)？他縮在炕頭的棉被里說，我明天不上學(xué)了。母親說你敢？辛辛苦苦供你讀書，你不去上學(xué)？你敢？

　　（5）母親把他的濕衣褲拿到院子里曬。冬天的陽光，象征性地灑在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐在炕沿，看著他，愁眉不展。

　�。�6）那些年月，家里不可能有多余的棉衣棉褲。是啊，明天，冰天雪地的，他怎么上學(xué)？

　�。�7）他一直把自己包在棉被里，看母親憤怒并愁苦的臉。他小心翼翼地吃飯，小心翼翼地和母親說話，小心翼翼地寫作業(yè)和睡覺。他知道自己闖了大禍。他知道自己得一直呆在炕頭，直等到他的棉襖棉褲徹底干燥。

　　（8）夜里他醉來，看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影，那是母親和她的油燈。

　�。�9）早展他被母親推醒。母親說快起床上學(xué)，要遲到了。他驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親競給他捧來了新的棉襖棉褲。干燥的棉襖棉褲穿在身上，暖和并貼身。每一個扣子都亮閃閃的，像從夜空中摘下的星星。他背著書包上學(xué)，走到院子里，突然回頭。母親正在玻璃窗后看著他。那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光，隨著他，靜靜地織成一條溫暖的路。

　�。�10）那天他突然長大了。他不再爬墻上房，不再去冰河劃船。那一天，母親年輕的容顏永遠(yuǎn)并深刻地烙進(jìn)他的記憶。

　　（11）那年冬天特別冷。但他一直認(rèn)為，那是他今生最溫暖的一個冬天。

　�。�12）可是那個冬天，母親卻落下一生的病根——類風(fēng)濕。那天，她用了整整一夜，將自己的棉襖棉褲認(rèn)真地改小，套在他的'身上。

　�。�13）然后，整整一個冬天，母親沒有自己的棉衣。

　　閱讀題

　　1．在“那一天，母親年輕的容顏永遠(yuǎn)并深刻地烙進(jìn)他的記憶”一句中，作者用了“烙”這個字眼，將它改為“印”字或“刻”字好不好？為什么？說說這樣寫有什么好處。

　　2．文章第九段，有這樣一句話：“那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光，隨著他，靜靜地織成一條溫暖的路�！闭f說這句話在文中的深刻含意。

　　3．文中說，那年冬天“特別冷”，但“他”卻一直認(rèn)為，“那是他今生最溫暖的一個冬天”，為什么?作者這樣寫，在文中有何作用？

　　4．既然母親如此疼愛，可文章第四段又較細(xì)致地敘述了母親對他的責(zé)打、責(zé)罵，這如何理解？

　　5．讀這篇文章，你也許會想到唐代詩人孟郊的《游子吟》，請默寫這首詩，并結(jié)合這首詩談?wù)勀阕x本文的感受。

　　參***

　　1．改為“印”或 “刻”不好�！袄印币辉~表明留下的印跡深，不易磨滅。這樣寫更富表現(xiàn)力，能更充分、更傳神地表達(dá)偉大母愛留給他的印記之深，令他刻骨銘心，終生難忘。（意思對即可）

　　2．那是母親關(guān)愛的目光。母愛讓“他”在嚴(yán)冬里有春光融融、暖意盈懷之感。母愛將與“他”的人生永遠(yuǎn)相伴，給他溫暖給他力量。（意思對即可）

　　3．①“他”有了兩件棉衣可以御寒，無受凍之憂；②“他”有了母親用愛的目光編織的可以伴隨他人生的溫暖的路。這樣寫，既照應(yīng)題目，點明了題意，又升華了主旨，突出了母愛的偉大。（意思對即可）

　　4．母親的責(zé)打、責(zé)罵實際上反映了她對孩子的擔(dān)憂、對孩子的期望，透露出來的是母親對孩子深深的愛；另外也暗示了當(dāng)時艱難的家庭境況。

　　5．默寫：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。感受“略”。

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暖冬全文閱讀及答案（擴展1）

——《暖冬》閱讀練習(xí)及答案3篇

《暖冬》閱讀練習(xí)及答案1

　　祥發(fā)爹再次見到眼前衣服襤褸的中年婦女和臉色蠟黃的小女孩，已是三天以后。

　　其時，他在村后山巒上自家長勢不怎么齊整的甘蔗地里巡查，心里估摸著年前節(jié)后砍甘蔗的收成。時值臘月，天氣死冷，他抽著煙葉御寒。

　　母女倆是被小舅子推扯吵嚷著上來的，小舅子的身上穿著他這輩子再熟悉不過的軍用棉大衣。

　　祥發(fā)爹頭一次見到這母女倆，是在自家庭院的瓜棚架下。那會兒，老伴兒菊英把她倆當(dāng) 遠(yuǎn)門親戚待著，噓寒問暖，端水遞茶。

　　菊英對他說，母女倆是從她娘家四英嶺對面人家來的。走親戚迷了路，人生地不熟，她 是憑著她們打聽人家的鄉(xiāng)音辯出來的；還說，出門在外，客從鄉(xiāng)來，飯桌上，不】過是多一副 碗筷而已，菜肴豐盛倒在其次。

　　當(dāng)夜，母女倆就在庭院東屋住下。東屋是兒子當(dāng)兵前睡的地方，除了兒子讀中學(xué)時的書 籍，還有一件兒子前年探親捎帶回來的軍用棉大衣，好厚的棉絨，熱身暖心。棉大衣*時也 很少用，只有每年砍了甘蔗，跟車赴縣城守夜過磅，才穿上擋擋風(fēng)寒。如今，多了一對母女， 家里又沒有備用棉被，只好取出當(dāng)鋪蓋。

　　次日，祥發(fā)爹起身時，日頭已一樹高了。菊英做好了早飯，卻不去喊醒那母女倆，說人家一路投親，太疲倦就多睡一會兒。等到祥發(fā)爹洗漱妥當(dāng)，又抽了一鍋煙葉，終于憋不住去敲東房，屋里卻不見動靜，推開虛掩的門，哪里還有人影？那件軍用棉大衣也不見了蹤影。

　　祥發(fā)爹踅身回到伙房，悶頭無語，半晌才說：“吃飯吧，人家早走了！”

　　菊英不信，奔向東屋去，出來后只嘆了一聲：“唉，就當(dāng)是兒子帶走了那件棉大衣�！�

　　祥發(fā)爹“撲哧”一笑：“你當(dāng)是我心疼那棉大衣嗎？眼下，甘蔗要砍了，我是想，到縣城去守夜過磅，穿什么來熬冬�！�

　　晌午時分，小舅子來了，說是家里砍了甘蔗，纏著祥發(fā)爹拿那件棉大衣。菊英不好明說，就借口搪塞：“你姐夫……也要砍蔗守夜過磅用�！辈幌胄【俗泳髣艁砹�，說：“我只用一夜就送回�！毕榘l(fā)爹一時氣不過，說：“是你姐留了個外鄉(xiāng)母女賊，連鋪帶衣卷走了。”

　　小舅子是個死賴難纏的角色，硬是沖到東屋去，直到一無所獲，才罵咧咧走了。

　　一連兩天，祥發(fā)爹心里空落落的。

　　夜里，他總是很晚才躺下，半夜又總是憋尿醒過來，方便后回到床邊，卻又睡意全無，摸出煙葉，煙火在夜里明滅著。

　　白天，他就跑到山巒上這片甘蔗地，估摸著年前節(jié)后砍了甘蔗跑縣城守夜等著過秤的事兒。就是這個時候，小舅子將中年婦女和小女孩推扯到他的面前。

　　中年婦女滿臉窘迫，壓低著頭，前額的劉海全亂了，小女孩緊貼在她身后，睜大著驚恐的眼睛。

　　小舅子嚷道：“姐夫，盜賊我給你逮著了。我在圩場菜市口，一眼就看到了棉軍大衣，哪 個不知道，方圓幾十里人家，就姐夫你……我外甥在部隊當(dāng)兵，這大衣怎能躲過我的眼！”

　　中年婦女低聲哀求道：“大哥，怪我鬼迷心竅，我母女投親迷路，多虧大嫂收留照應(yīng)…… 我千不該萬不該……大哥，你如何懲罰，我都認(rèn)了，只是、只是不要為難我女兒……”她幾 乎跪下去了，小女孩哭出聲來。

　　小舅子左手?jǐn)]著腰跺著右腳，嗤笑道：“拿賊捉贓，按鄉(xiāng)規(guī)，可不那么便宜，什么都可以 讓，就是就是……干脆，你留下閨女給我當(dāng)媳婦，你走吧！”

　　祥發(fā)爹狠狠地瞪了小舅子一眼，卻擠不出一句話來。這時，他看見老伴兒菊英風(fēng)風(fēng)火火 地奔上山來了。

　　菊英小跑過來，攙扶著中年婦女：“妹子，妹子，你這是怎么啦？”中年婦女一臉茫然與無措，小女孩抱緊母親的褲腿。

　　小舅子仍兇勢不減，指著穿在身上的軍用棉大衣，嚷：“姐，這是她們母女倆偷盜的罪證， 你說該如何發(fā)落？”

　　菊英陡地站直身子，沖著弟弟罵道：“你胡說什么？這棉大衣，是我送給她們的，大冷天的，我來不及跟你姐夫說……誰讓你去截著追回來的，為難人家了……”說時示意弟弟脫下棉大衣。

　　小舅子一時愣怔了，脫下棉大衣遞給姐，目光投向姐夫，祥發(fā)爹狠狠地吸了一口煙，呼 出濃濃的煙霧。

　　菊英接過棉大衣披在中年婦女的身上：“妹子，是我當(dāng)姐的不好，讓你受屈了……” 中年婦女倏地拉過小女孩，雙雙跪下，泣不成聲……

　　遠(yuǎn)山的落日，給小村披**一層玫***晚霞。

　�。ㄟx自《2016 *年度小小說》）

暖冬閱讀短文

　　1．下列對小說內(nèi)容的分析和鑒賞，不正確的兩項是（ ）（ ）（6 分）

　　A．開篇寫中年婦女的衣著和小女孩的臉色，突出了母女倆的生活窘?jīng)r，為故事情節(jié)的發(fā)展作了鋪墊。

　　B．小舅子是小說情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵人物，他之所以對姐夫家被盜的軍大衣上心，是想要中年婦女的女兒當(dāng)媳婦。

　　C．“祥發(fā)爹狠狠地瞪了小舅子一眼，卻擠不出一句話來”寫出了祥發(fā)爹對小舅子的不滿， 也表現(xiàn)了他不善言辭的性格。

　　D．小說運用插敘寫法，中間插入軍用棉大衣被盜經(jīng)過的敘寫，交代故事發(fā)生發(fā)展的過程，使小說結(jié)構(gòu)完整。

　　E．小說以對日落晚霞的描寫結(jié)尾，給文章增添了亮色，含蓄表達(dá)了對美好人性的贊美的主題，使小說富有余味。

　　2．小說中的菊英有哪些性格特點？請概括出其中兩點，并作簡要分析。（4 分）

　　3．小說以軍用棉大衣為線索有什么作用？請從文章結(jié)構(gòu)、故事情節(jié)、人物形象、文章主題中任選兩個方面作簡要分析。（4 分）

　　4．小說以“暖冬”為題，有什么作用？（答出二點即可）請簡要分析。（4分）

　　【答案】

　　1．A、D

　　2．①為人善良、熱情；表現(xiàn)在菊英在了解了陌生母女的遭遇后，不僅愿留宿她們，還“把她倆當(dāng)遠(yuǎn)門親戚待著，噓寒問暖，端水遞茶”。

　�、趯捜荽蠖龋瑢θ苏嬲\；當(dāng)菊英發(fā)現(xiàn)了弟弟（小舅子）逼母女二人歸還棉衣，甚至還想讓女孩做自己的媳婦時，她幫助陌生婦女說是自己將棉衣送給了她們．

　　3．“軍大衣”是祥發(fā)送給爹的，是爹娘思念兒子的寄托物；“軍大衣”如一面鏡子，照出了“小舅子”的丑惡靈魂；“軍大衣”讓陌生母女感受到了人間的溫暖；以此側(cè)面襯托出菊英那高貴的人格．

　　4．標(biāo)題“暖冬”一語雙關(guān)，即指天氣溫暖，又指人心溫暖．標(biāo)題起到點明文章主旨的作用，突出菊英的高貴人格的作用．

暖冬全文閱讀及答案（擴展2）

——散步原文及閱讀答案

散步原文及閱讀答案1

　　散步

　　我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

　　母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母**服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。

　　天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。

　　這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

　　我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子�！蔽覀兌夹α�。

　　后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路*順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”

　　但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧�！彼�的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘�！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。”母親對我說。

　　這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

　　1、概括文章的主要內(nèi)容。

　　作者通過取祖孫三代一家在田野里散步這個生活側(cè)面，生動地展示這一家人互敬互愛，和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了**民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

　　2、①母親為什么想走大路？②兒子為什么想走小路？ ③面對母親與兒子的分歧，作者怎樣做的？

　�、倌赣H想走大路是因為大路*順，好走，母親腿腳已不方便；

　�、趦鹤酉胱咝÷肥且驗樾÷酚幸馑�，有趣，孩子自然是喜歡。

　�、垡驗樽髡甙閮鹤拥臅r間還長，父母已是風(fēng)燭殘年，想孝敬，時間也不多，當(dāng)兩頭無法兼顧時，應(yīng)該顧老的一頭，可見作者對母親的尊敬和孝順的心。

　　3、“這一切都使人想著一件東西——生命�！闭埡唵握�?wù)勛髡邔Α吧�命”的理�?生命是如此的脆弱而又如此的堅強.

　　4、下列各句中加點的詞語能否與括號內(nèi)的詞語換用?為什么?

　　(1)春天總算來了，我的母親又熬．

　　過了一個嚴(yán)冬。 準(zhǔn)確傳神地寫出了母親忍受痛苦度過嚴(yán)冬的艱難，又寫出了“我”為母親最終安然無恙而慶幸的心情。 （2）但是母親摸摸．．孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。” 動作描寫，生動形象地寫出了老人對孫子的疼愛

　�。�3）但我和妻子都是慢慢．．地，穩(wěn)穩(wěn)．．地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

　　這兩個疊詞把“我”的小心翼翼描寫得非常逼真，寫出“我”對母親的體貼和關(guān)心，惟恐母親有閃失。

　　5．第④段劃線的句子屬于什么描寫？在文中有什么作用？

　　景物描寫，突出初春蓬勃旺盛的生機，使人感到生命的存在，生命的召喚，渲染了一家人散步時的歡樂溫馨的氣氛，表現(xiàn)了我對生命的熱愛，襯托了我為熬過了嚴(yán)冬的母親的生命將會獲得新的活力而喜悅的心情。（突出初春蓬勃旺盛的生機，使人感到生命的存在，生命的召喚，為后文作鋪墊。）

　　6．第⑤段中畫線句子反映了人物 品質(zhì)，體現(xiàn)了的家庭關(guān)系。

　　7．文末一句“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”，有什么言外之意？請簡單說一說。

　�、購淖置嫔峡�,形容他們走得非常小心,因為走得是小路,惟恐哪一步有閃失。 ②這個形象很有象征意義.中年的責(zé)任,既要贍養(yǎng)老一代,又要撫養(yǎng)下一代,一個家庭是這樣,一個民族,一個國家也應(yīng)該是這樣。（人到中年，肩上負(fù)著的是承前啟后的責(zé)任，對生活對家庭應(yīng)當(dāng)有一種使命感。）

暖冬全文閱讀及答案（擴展3）

——過年閱讀理解及答案

過年閱讀理解及答案1

　　爸爸告訴我，他小時候總是盼著過年。

　　以前，*時的日子都很清淡，可是，一過農(nóng)歷的冬至，家家戶戶便忙碌 起來，不是趕著布置房子，進(jìn)行大掃除，就是忙著做新衣，辦年貨。最忙的， 當(dāng)然是奶奶了。她又要替人縫衣服掙點錢，又要為子女趕制過年的衣物，常常在油燈下熬上一個個夜晚。 除夕到了，小孩兒們都想吃到*時吃不到的美食。而過年殺豬，宰雞鴨， 能吃到豬腸、雞肝就已心滿意足了。何況還有些*時少見的水果、干果。 那時父母給的壓歲錢，多則一兩元，少則五六角，雖然不多，但是，* 時上學(xué)，身上頂多也只有五分、一角的，這數(shù)目就不少了。

　　最讓小孩兒們高興地時刻，是除夕夜。一家人團(tuán)聚，一起吃年夜飯。北 方人煮餃子更是除夕夜的一道大餐。除夕那天，貼春聯(lián)，粘福字，掛年畫， 點燈籠，燃煙花，放爆竹。鞭炮 劈里啪啦 地響， 院里、 街里像開了 鍋， 孩子們興奮得忘了一切。

　　大年初一，拜年是最主要的事情，走親訪友，給長輩磕頭拜年，親親熱 熱，喜氣洋洋。

　�、呗牥职终f，那時候過年，沒有電視，看場電影就算奢侈的了。能讓人 高興的娛樂，就算是扭秧歌、十五看花燈和猜燈謎了。嗩吶和鑼鼓那個響呀！ 小孩兒們在人群中擠來鉆去，蹺起腳跟看那秧歌里的孫猴子和豬八戒，那個 高興勁兒只有自己才知道。 春節(jié)是喜慶的，是忙碌的，也是親親熱熱、其樂融融的。

　　一過了正月十 五，年就算過去了，孩子們該上學(xué)的上學(xué)，大人們該做事的做事。孩子們又 盼著下一個年了，想著下一個*日享受不到的快樂。

　　1. 在文中的□處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。

　　2. 照樣子寫詞語。

　　親親熱熱 喜氣洋洋 高高興興 波光粼粼 清清楚楚 目光炯炯 快快樂樂 氣喘吁吁

　　3. 摘錄第⑦節(jié)中描寫爸爸小時候過年快樂心情的句子。

暖冬閱讀短文及答案

　　小孩兒們在人群中擠來鉆去，蹺起腳跟看那秧歌里的孫猴子和豬八戒， 那個高興勁兒只有自己才知道。

　　4. 照樣子，用帶點的詞語造句。

　　春節(jié)是喜慶的，是忙碌的，也是親親熱熱、其樂融融的。 春雨，是春天的象征，是希望的象征，也是新生的象征。 孩子是父母的希望，是祖國的希望，也是人類的希望。 他是慈祥的父親，是妻子值得依靠的丈夫，也是父母的孝順兒子。

　　5. 我們每個小朋友都有， 寫一寫你印象最深的一次。 （至少 50 個字）

　　答案示例：在除夕夜，**零點倒計時是最令我激動的時刻。 321瞬間，煙花 四射， 如驚雷般的鞭炮聲在我耳邊響起。 天空中那燦爛的煙花讓人目不暇接， 紅，藍(lán)的，綠五彩繽紛。大家的歡聲笑語隨著煙花飄蕩在節(jié)日的夜空中。

暖冬全文閱讀及答案（擴展4）

——《老王》閱讀練習(xí)及答案3篇

《老王》閱讀練習(xí)及答案1

　　閱讀下列文段，完成文后題目。（12分）

　　有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他*時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的**，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

　　他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。

　　我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

　　我強笑著說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

　　他只說：“我不吃�！�

　　我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”

　　我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了�！�

　　他也許覺得我這話有理，站著等我。

　　我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。

　　過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”

　　“早埋了�！�

　　“呀，他什么時候……”

　　“什么時候死的？就是到您那兒的第二天�！�

　　他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是*，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。

　　我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

　　小題1:“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里�！币痪溆昧耸裁葱揶o手法？（1分）意在強調(diào)什么？（2分）

　　小題2:老王為什么在病重之際還給“我”家送來香油和雞蛋？（3分）

　　小題3:對下面一句話，你是如何理解的？（3分）

　�。ㄎ遥┮辉僮窇浝贤鹾臀覍Υ鸬脑挘�捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。

　　小題4:為什么每想起老王，“我”“總覺得心上不安”？（3分）

　　參***：

　　小題1:用了夸張的手法，強調(diào)老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)

　　小題1:老王心眼好，非常重感情，他尊重作者夫婦倆。認(rèn)準(zhǔn)他們是好人，知恩必報，臨死也要去謝謝好心人。

　　小題1:“我”雖然付了老王雞蛋和香油錢，但“我”知道老王不是想要錢，而是關(guān)心“我”一家，也是想答謝“我”；“我”希望臨死之前的老王能知道，“我”已領(lǐng)受他的謝意！

　　小題1:體現(xiàn)了作者的自我反省。老王送雞蛋和香油是為了表示關(guān)心，表示感謝，是極其純樸的，“我”卻拿錢來回報他的真摯情意。與老王****還想著我們，來看我們相比，“我”覺得對老王的關(guān)愛不夠。

　　小題1:本題考查學(xué)生鑒賞語句的能力。從詞句所用的修辭手法或表現(xiàn)方法入手，分析詞句的表達(dá)效果。有時根據(jù)上下文，結(jié)合詞句原意，從詞性的活用、色彩的變化、句式的運用及修辭手法等方面，揣摩詞句的意義，并從進(jìn)行鑒賞的角度進(jìn)行評價。所以本句“直僵僵的鑲嵌”分析出運用了“夸張”這種修辭手法，然后根據(jù)“也許他*時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的**，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨”這一部分的描寫來分析運用夸張手法是強調(diào)“老王的病情”。

　　小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力�？梢詮膬蓚�角度來分析，一個角度就是“老王為什么送雞蛋給我”，第二個角度就是“老王在病危之際依然想著別人，這體現(xiàn)了他什么樣的品質(zhì)”，所以根據(jù)“老王一生孤苦伶仃，作者一家對老王關(guān)愛較多，老王病危之際，親自來謝謝好心人”這幾句話來分析原因。

　　小題1:本題考查學(xué)生理解語句內(nèi)涵的能力。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。所以結(jié)合“老王對我的感謝以及我對老王的謝意”來理解此句的內(nèi)涵。

　　小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的最后一段“對像老王這樣的不幸者的人關(guān)愛太少”以及“老王送雞蛋和香油給我，我沒理會他的意思，反而給他錢”這兩個部分的內(nèi)容來分析我心不安的原因。

《老王》閱讀練習(xí)及答案2

　　現(xiàn)代文閱讀（40分）

　　老王（20分）

　�。�1）有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他*時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的**，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？

　　（2）他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。

　�。�3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

　　（4）我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

　�。�5）他只說：“我不吃�！�

　�。�6）我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢�！�

　�。�7）我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了�！�

　�。�8）他也許覺得我這話有理，站著等我。

　�。�9）我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水�？墒俏液ε碌煤�涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

　�。�10）過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”

　�。�11）“早埋了�！�

　�。�12）“呀，他什么時候······”

　　（13）“什么時候死的？就是到您那兒的第二天。”

　�。�14）他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是*，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。

　　（15）我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

《暖冬》原文閱讀答案

　　14.第一段劃線句子用了什么寫作方法？用了什么描寫方法？有怎樣的表達(dá)效果？（4分）

　　15．.老王身體虛弱正需要營養(yǎng)補充，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我”一家，這是為什么?這一舉動表現(xiàn)老王的什么性格?（4分）

　　16“我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里數(shù)不完�！庇邢薜碾u蛋卻數(shù)不完，你能說出其中的含義嗎?（4分）

　　17.文末寫道“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”。請問：“我”一家當(dāng)時受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺得自己是“幸運的人”?面對老王為什么還感到“愧怍”?（4分）

　　18.．在現(xiàn)實生活中，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應(yīng)該如何對待?請簡要談?wù)�。�?分）

　　答案：

　　14.寫作方法：對比。描寫方法：動作描寫。此處充分地表現(xiàn)出老王瘦弱無力、僵硬的'毫無生氣的病態(tài)。

　　15.老王受了“我”一家的幫助，總覺得欠了人情，于是拖著病體硬撐著拿了雞蛋、香油上門感謝，表現(xiàn)了老王淳厚善良、知恩圖報。

　　16.這些雞蛋凝聚了老王對“我”一家的真誠謝意，所以作者覺得雞蛋多得數(shù)不完。

　　17..①雖然“我”一家當(dāng)時受到?jīng)_擊，處境不好，但比之身患?xì)埣�、生活貧困的老王，自感還是幸運的。這體現(xiàn)了“我”對不幸者、卑微者充滿愛心的人道**精神。

　�、凇拔摇备杏X到自己對老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”。

　　18.關(guān)鍵詞：尊重、理解、關(guān)心、愛心、樹立*等觀念、人道**精神等。(表述可以不同，合題意，有道理即可給分)

暖冬全文閱讀及答案（擴展5）

——丹頂鶴閱讀理解及答案3篇

丹頂鶴閱讀理解及答案1

　　丹頂鶴

　　丹頂鶴全身大部分是雪白的。頭頂有一點朱紅色，這點朱紅色是橢圓形的，正正地長在頭頂**。它的嘴很長，上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和那長脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛，像個小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗。它走起路來姿態(tài)很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺;有時還伴著一陣舞蹈。它休息時更是好看，用個“金雞**”的架勢，使一條腿著地，另一條腿蜷（quán）起，顯得亭亭玉立。不過長脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動靜。丹頂鶴真有意思！

　　1.找出這段話的中心句，寫在下面。

　　_____________________________________________

　　2.照樣子寫詞語。

　　東瞄瞄______________________

　　3.這段話寫丹頂鶴的外形，是按什么順序?qū)懙?

　　_____________________________________________

　　4.找出一個比喻句，并說明把什么比作什么。

　　_____________________________________________。

　　這個句子把________比作________________。

　　答案：

　　1.丹頂鶴真有意思。

　　2.西瞧瞧 笑瞇瞇 亮晶晶 黃澄澄

　　3.由整體到部分：全身→頭頂→嘴→頭→脖子→眼睛→尾巴

　　4.如：最有趣的是那雙眼睛，像個小豆子，邊上還有一圈黑。把眼睛比作小豆子。

丹頂鶴閱讀理解及答案2

　　丹頂鶴

　　那年秋天，爸爸帶我到望鶴亭看丹頂鶴。

　　丹頂鶴素雅大方，十分美麗。它的頸部有一圈長方形烏黑的羽毛，就像圍了一條黑紗巾。身軀潔白無瑕，像棉，似雪。尾翼黑色，像綴了一圈黑色的花邊。頭頂上那塊隆起的紅色肉瘤，仿佛一塊紅寶石，把丹頂鶴打扮得更加美麗。這也是人們稱它為“丹頂鶴”的緣故。

　　丹頂鶴不僅漂亮，姿態(tài)也很吸引人。它們有的埋頭梳理羽毛，有的“金雞**”，有的在水中嬉戲，有的在草地上踱步，有的仰天長鳴，有的亮亮翅膀飛**藍(lán)天。

　　從那時起，我就深深地愛**家鄉(xiāng)的丹頂鶴。

　　1.畫出第2自然段的重點句。

　　2.人們稱它為“丹頂鶴”，是因為______________________。

　　3.第3自然段主要寫了__________________________________。

　　答案：

　　1.第2自然段的重點句：丹頂鶴素雅大方，十分美麗。

　　2.人們稱它為“丹頂鶴”，是因為：頭頂上那塊隆起的紅色肉瘤，仿佛一塊紅寶石，把丹頂鶴打扮得更加美麗。這也是人們稱它為“丹頂鶴”的緣故。

　　3.第3自然段主要寫了丹頂鶴不僅漂亮，姿態(tài)也很吸引人。

暖冬全文閱讀及答案（擴展6）

——將相和閱讀題及答案

將相和閱讀題及答案1

過了幾年，秦王約趙王在澠池會見。趙王和大臣們商議說：“去吧，怕有危險;不去吧，又顯得太膽怯�！碧A相如認(rèn)為對秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動身，讓藺相如隨行。大將軍廉頗帶著**送他們到邊界上，做好了抵御秦兵的`準(zhǔn)備。

趙王到了澠池，會見了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，趙王為秦王鼓瑟。

藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說：“請您為趙王擊缶。”秦王拒絕了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了!”秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。

秦王沒占到便宜。他知道廉頗已經(jīng)在邊境上做好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。

1.秦王約趙王澠池會見，趙王為什么決定不下?藺相如對這件事的看法是什么?

________________________________________

2.澠池會上，秦王逼趙王鼓瑟，趙王為什么不好推辭?

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3.在趙王到澠池會見秦王這件事上，廉頗起了什么作用?

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4.請用4個字給這個小故事加個小標(biāo)題：______________________。

5.仔細(xì)閱讀這個小故事，理清層次，找出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

起因：_______________________

經(jīng)過：_______________________

結(jié)果：_______________________