6年級(jí)下冊(cè)語文第4單元作文1

　　生活中總有許多人和事，總在一些不起眼的瞬間，觸動(dòng)我們的心靈，帶給我們思考和感動(dòng)。他就是這樣一位讓我感動(dòng)的人，我的同學(xué)靦男兒。

　　他個(gè)子不高，痩瘦的，一雙小小的眼睛，透著智慧的光芒。他的臉上總是掛著靦腆的笑容，說話也是柔聲細(xì)氣的。再加上在男生中少見的白皙皮膚，他因此得了靦男兒這樣一個(gè)綽號(hào)。

　　秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，我們班的男子400米和800米兩項(xiàng)空缺。這可急壞了我這個(gè)體育委員。就在大家面面相覷、左右為難的時(shí)候，一個(gè)低沉的聲音響了起來：能讓我試試嗎？我們驚訝地轉(zhuǎn)過頭去，發(fā)現(xiàn)他站在那里，面帶微笑看著我們。我?guī)е�疑惑看了他幾眼，心中暗想：你行嗎？誰知更讓我吃驚的事情還在后面。他的聲音再一次響了起來：把800米也給我報(bào)上吧！這次我們大家都被雷倒。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上，輪到男子400米比賽了，我懷著緊張和不安的心情目送靦男兒進(jìn)場(chǎng)。走上跑道的一瞬間，他仍舊給了我們一個(gè)標(biāo)志性的微笑。槍響后，只見他像離弦的箭一樣沖了出去。在如雷的歡呼聲中，我發(fā)現(xiàn)他竟然第一個(gè)沖到了終點(diǎn)！我愣在那里，忘了鼓掌和歡呼。

　　還沒等我反應(yīng)過來，他又一次站在了起跑線上。只見他雙目怒睜、滿臉通紅，奮力揮動(dòng)手臂，發(fā)瘋般地緊咬著領(lǐng)先的選手沖向終點(diǎn)，一舉奪得男子800米比賽的第三名。賽后，我跑過去向他祝賀，并問他為什么能跑出如此優(yōu)異的成績時(shí)？他先給了我一個(gè)微笑，然后對(duì)我說：沒什么，我只是盡了自己最大的努力而已。說罷，他跑向遠(yuǎn)方，留我在原地沉思良久我忽然悟到：原來在靦男兒的身上，蘊(yùn)藏著勇敢、頑強(qiáng)和永不言棄的精神，這也是男子漢應(yīng)該具備的品質(zhì)。今天，他用自己的行動(dòng)證明了他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢！

　　靦男兒的行動(dòng)深深感動(dòng)了我，也讓我對(duì)男子漢的含義有了更深刻的理解。真正的男子漢是不畏困難，不怕失敗，敢于拼搏、堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，靦男兒就是這樣一個(gè)人，他帶給我一份感動(dòng)，也帶給我一份思考。他是我心目中的榜樣！

6年級(jí)下冊(cè)語文第4單元作文2

　　生活中，我們將遇到許多危險(xiǎn)。危險(xiǎn)無處不在，而我們卻不知道他們何時(shí)降臨。因此，我們必須具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。這不由得讓我想起了一件事。

　　那天晚上，我和妹妹吃完晚飯，走在小區(qū)的小道上。路燈十分昏暗，一個(gè)路人也沒有，自己的走路聲都聽得清清楚楚。我緊緊地牽著妹妹的手，快步往家里走去。

　　“站��！”一個(gè)聲音打破了夜的寧靜。我警覺地轉(zhuǎn)過頭去，發(fā)現(xiàn)了四個(gè)勾肩搭背并排走的青年堵住了后退的路。其中一個(gè)青年戴著黑色帽子，嘴里還叼著一根還未點(diǎn)燃的煙。其他三人背著斜跨包，穿著初中校服，顯然還是學(xué)生。我心想：我和他們素不相識(shí)，無冤無仇，他們一定是認(rèn)錯(cuò)人了。于是，我拉著妹妹冰涼的手快步往家跑去�！罢咀�，搶劫！”其中一個(gè)青年大聲喊道，并幫黑帽青年點(diǎn)燃了香煙�！坝袥]有錢？”他們接著問，并一步一步向我走來。“我們都是小學(xué)生，身上哪有錢？”我看著他們?cè)絹碓浇�的模模糊糊�?影子小聲地應(yīng)了一句，心里像提了十五吊的水桶——****。黑帽青年見我沒有給錢的表現(xiàn)，沖著旁邊的一個(gè)學(xué)生說道：“把刀拿出來�！彪m然說得很小聲，但隔著兩步距離的我和妹妹還是聽見了�！敖�，我們?cè)趺崔k？”妹妹看著我的眼睛絕望地說了一句�！皠e怕，他們不敢把我們?cè)趺礃�。”我故作�?zhèn)定地說了一句。其實(shí)，緊張與恐懼早已占據(jù)了我的心。為了妹妹與自己的生命安全，我望著深黑的夜空做深呼吸，努力使自己冷靜下來，想著脫離險(xiǎn)境的辦法：要不喊“救命”？可這兒哪有人呀。這樣做不僅達(dá)不到脫險(xiǎn)的效果，反而會(huì)惹怒他們對(duì)自己的生命造成威脅。那就只能賭一把了。我握緊了妹妹濕漉漉的手，奮力沖出旁邊的草地，屏住呼吸，在樓道口的小墻邊蹲下。

　　“大哥，***去追他們？”

　　“算了，算了。”

　　我和妹妹望著他們漸漸變小的身體，不約而同的松了口氣，躡手躡腳地走回家。

　　這件事讓我明白，錢乃身外之物。在危險(xiǎn)降臨時(shí)，保全自己的生命比什么都重要。遇到危險(xiǎn)時(shí)，不能慌張，要絞盡腦汁想辦法脫險(xiǎn)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自我保護(hù)的本領(lǐng)。只有這樣，我們才能面對(duì)各種突如其來的危險(xiǎn)，更好的生存。

6年級(jí)下冊(cè)語文第4單元作文3篇擴(kuò)展閱讀

6年級(jí)下冊(cè)語文第4單元作文3篇（擴(kuò)展1）

——五年級(jí)下冊(cè)第6單元作文3篇

五年級(jí)下冊(cè)第6單元作文1

　　“你入學(xué)的新書包，有人給你拿。你愛吃的三鮮餃，有人給你包……”每當(dāng)聽到這首感人的歌，我心里總是懷著一份感激之情，我感謝父母把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界，感謝父母給了我無盡的愛。

　　我的母親是一個(gè)典型的“慈母”，也是我的語文輔導(dǎo)員。她每天風(fēng)雨無阻地接送我上學(xué)、放學(xué)。每天為我檢查作業(yè)，每天早早起床變著花樣為我做可口的早餐，從不會(huì)讓我餓著肚子去上學(xué)。每個(gè)周五是母親最忙的時(shí)候，她為我洗衣服、縫褲子、補(bǔ)襪子，經(jīng)常忙碌到深夜。每當(dāng)我稍有不舒服，母親總是問這問那、端水拿藥。母親對(duì)我無微不至地照顧說不完、道不盡……

　　我的父親是一位非常嚴(yán)厲的“嚴(yán)父”，也是我的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員，他從軍17年，身上的**氣質(zhì)總讓我有一些畏懼。父親對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，每天都為我檢查數(shù)學(xué)作業(yè)，遇到難題時(shí)我們父子倆也會(huì)爭(zhēng)得面紅耳赤，有時(shí)由于粗心大意，我常會(huì)抄錯(cuò)題、計(jì)算錯(cuò)誤等，父親會(huì)對(duì)我進(jìn)行一番嚴(yán)厲地批評(píng)、教育。閑暇之余父親會(huì)把“嚴(yán)父”一詞丟到一邊，跟我在棋盤上“大開殺戒”，教我打籃球、打乒乓球，給我講他在部隊(duì)時(shí)的學(xué)習(xí)、生活情況……

　　面對(duì)父母這份恩，我無以為報(bào)，只能努力學(xué)習(xí)，是自己不斷進(jìn)步，我要告訴父母：這輩子做你們的兒子，是我最大的幸福，相信兒子不會(huì)讓你們失望，我愛你們，我的.父親、母親。

五年級(jí)下冊(cè)第6單元作文2

　　做父母的都望子成龍、望女成鳳。我的爸爸媽媽也不例外，可他們的方法卻很怪。

　　有一次，我的語文期中考試考了70分。我拿著試卷，膽怯地回到家。我以為媽媽會(huì)使勁地打我一頓。沒想到，媽媽看了試卷以后，只批評(píng)了我?guī)拙�，就把試卷上的每一道錯(cuò)題認(rèn)真地給我講了一遍，才又回過頭來教育我、鼓勵(lì)我。她這樣做，讓我對(duì)下一次考試充滿了信心。

　　又是一次語文期中測(cè)試，我考了95分的高分。我以為媽媽會(huì)夸獎(jiǎng)我，給我買好吃的、好玩的。沒想到，媽媽盯了一下分?jǐn)?shù)，對(duì)我說：“這次考得好，是老師對(duì)你們嘔心瀝血的結(jié)果。下一次要繼續(xù)努力，不要驕傲�！北M管我沒有得到什么獎(jiǎng)勵(lì)，但是我覺得有道理。

　　有一次，爸爸回來了，我給他講我想買作文書。爸爸爽快地答應(yīng)了，我們便到紅葉書店去買書。一路上，火辣辣的太陽把我曬死了。我央求爸爸給我買一支雪糕。爸爸說：“吃冰的不好，回去喝開水�！蔽矣X得爸爸有點(diǎn)小氣�？傻搅藭�店后，小氣的爸爸竟給我買了幾百元的書！我才知道，爸爸不是小氣，而是教育我，生活中該節(jié)約的錢必須節(jié)約！

　　我有一個(gè)“怪”的媽媽，又有一個(gè)“小氣”的爸爸。他們對(duì)我的愛，我受之不盡。我一定會(huì)考上大學(xué)，來報(bào)答我的爸爸與媽媽！

五年級(jí)下冊(cè)第6單元作文3

　　有一次，我瞞著父母去買了一本夢(mèng)寐以求的書——《偷心九月天》，是28冊(cè)的，封面很能吸引人的眼球。我對(duì)它愛不釋手，內(nèi)容更是讓我如癡如醉，簡直只要用一個(gè)詞形容，就是妙不可言。所以，我天天放在書包里。

6年級(jí)下冊(cè)語文電子書

　　但是，很快便被母親發(fā)現(xiàn)了。她是在一個(gè)星期六幫我整理書包發(fā)現(xiàn)的�？赡赣H竟然沒有說我，只是幫我洗書包去了。我呆呆的站在那兒不知所措。

　　過了很久很久，父親回來了，只見母親把他叫了過去。我想：“一定是母親把我買漫畫書的事告訴了他。”很快父親徑直向我房間走來了……父親推門而入了，我的心開始惶恐不安，心“怦怦”得跳個(gè)不停。可我沒有想到父親絲毫沒有提到我買書的事情，只是因?yàn)槲疑洗螞]考好來讓我找出自己不足的罷了，讓我注意一點(diǎn)，下次不要再那么不認(rèn)真罷了�？偹�，我忐忑不安的心房終于靜下來了。

　　不過，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)還是被父親發(fā)現(xiàn)了。他指著那本書吼道：“這是什么？誰買的”？“是……是……”接下來我便用沉默代替了回答。

　　這時(shí)母親從廚房跑出來為我辯解道：“這本書是我買的，我看她一本漫畫書、童話書、閑書都沒有，只有作文書。我就買了一本漫畫書給她的�！笨偹�，父親*靜的走了。我感激地望著媽媽，淚水像斷了線的珠子流了下來。

　　不久后，這件事便成了我揮霍不去的印記。母親那無聲的愛深深地烙印在我的心里！

6年級(jí)下冊(cè)語文第4單元作文3篇（擴(kuò)展2）

——五年級(jí)語文下冊(cè)第6單元作文3篇

五年級(jí)語文下冊(cè)第6單元作文1

　　秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，秋天帶給人們無限喜悅，秋天帶給人們陣陣歡笑……

　　炎熱的夏天悄悄溜去，天氣漸漸地涼爽起來，可愛的狗兒也因秋天收起了它那薄薄的`小舌頭，代替它的是晚間蟋蟀的歌唱。啊！美麗的秋天已來到。

　　秋天，比春天更欣欣向榮，花草燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋天卻透著豐收的喜悅：秋天，比春天更絢麗多彩，茂密枝葉的夏天

　　雖然迷人，可是，金葉亂飛的秋色卻更溫度適宜：秋天，比冬天更生機(jī)勃勃，白雪滿地的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛無比的色彩。

　　秋天來到果園里，給青青的蘋果涂**粉***胭脂，這里的蘋果就熟了，變得又香又甜。秋天也給碧綠的葡萄換**深紫色的長袍，這里的葡萄就熟了，如同一串串瑪瑙晶瑩剔透，好看極了。秋天還給**的柿子披**橘***外衣，霎時(shí)柿子也成熟了，如同一盞盞小燈籠掛在枝頭上，非常漂亮。

　　秋天來到田野里，給**的玉米穿著**金黃色的外衣，頭頂上的小紅須也變成了咖啡色的干胡須，借著秋風(fēng)的擺動(dòng)裂開嘴笑了，露出滿口金黃的小牙齒。秋天給淺綠色的高粱輕輕一吻，高傲的它立馬紅了臉。羞答答的低下了頭。秋天給墨綠色的豆子換**虎皮色的外衣，頓時(shí)，豆子撐破了媽**肚皮，一顆顆金黃色的小頑皮就這樣離開了媽媽。

　　秋天來到樹林里，給樹林披**美麗的金裝，霎時(shí)，整個(gè)樹林變成了金色的海洋。秋風(fēng)一吹落葉沙沙作響，金黃色的落葉就翩翩起舞，好看極了。

　　秋天帶給我們美麗，

　　秋天帶給我們收獲。

　　讓我們用筆記下這太多太多的美景，因?yàn)�，我愛你，秋天�?/p>

五年級(jí)語文下冊(cè)第6單元作文2

　　秋天，在我的印象中是橙色的，散發(fā)著淡淡的草香味，風(fēng)一吹過便會(huì)無比的涼爽。秋天，就是一幅美麗的畫，也可以說是一束永不凋謝的花，總之秋天是美麗的。

　　當(dāng)我再次踏進(jìn)秋天的南湖時(shí)，迎面撲來的不是春天的暖風(fēng)，也不是夏天的炎熱，更不是冬天那刺骨的寒冷，而是秋天的清爽。清爽使人精神煥發(fā)，充滿生的活力。不知怎么樹上的那些樹葉好像被秋天的清爽所吸引，都不覺的飛舞在空中，飛舞累了便坐在地上感受這秋高氣爽的天氣。有些愛說的小葉子還在樹上嘰嘰喳喳的討論，這時(shí)風(fēng)神生氣了，“呼……”的一下讓它們也飛到了空中。忽然，一片葉子落在了我的掌心，它真的很美，橙色的外衣，***帽子，黃色的鞋子……，正當(dāng)我想要抓起它時(shí)，卻又翻了個(gè)身飛走了，又去飛舞，飛舞在空中感受清爽。

　　可是小草怎么忽然老了幾十歲？綠色的外套已變的焦黃，它們還在不停地向下鉆。小草看來是怕冷，都已經(jīng)鉆進(jìn)暖暖的被窩，準(zhǔn)備冬眠了。睡一個(gè)好覺為了明年的春天長得更好，過了一陣葉子們累了落到了地上，來與久別重逢的朋友小草做伴。葉子說說天上的事，小草談?wù)劦厣系氖�。好不快活熱鬧……，這時(shí)抬起頭才看見全身光禿的樹媽媽，看見自己的孩子奔向四方，不禁有幾分想念也唱起了歌，嘩……嘩……嘩……嘩……

　　這樣看來秋天又是一個(gè)音樂大廳，天上的歡唱，空中的飛舞，地上的伴奏，這簡直就是一流的演奏團(tuán)隊(duì)呀！生物都會(huì)有新陳代謝，有句話說得好：舊的不去，新的不來嘛！他們快樂的落下就是為了明年會(huì)更茁壯的成長！

五年級(jí)語文下冊(cè)第6單元作文3

　　這天，抬頭仰望，在陽光中，在微風(fēng)中，燕子斜著身子向南方掠過。一陣清涼的風(fēng)吹過，秋的腳步近了。

　　一切都呈現(xiàn)出豐收的喜悅，天高了，云淡了，果子熟起來了。

　　行走在道路上，一篇乘著微涼的秋風(fēng)的枯葉慢慢的飄落下來，猶如紛飛的蝴蝶，打著旋兒落下，一片一片，我蹲下身，輕輕撿起一片，它是那么輕，那么薄，干巴巴的葉，仿佛老人的手，那飽經(jīng)風(fēng)霜的手啊，飛向了大地母親的懷抱。秋葉是甜甜的，不是苦的，也不是澀的……

　　來到草坪，放眼望去，以前的一張綠臉成了花臉，小草換**金黃色的衣服。跑著，跳著，翻幾個(gè)跟頭，打幾個(gè)滾兒。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

6年級(jí)下冊(cè)語文第4單元

　　忽然，一陣秋雨下了起來。這雨細(xì)細(xì)的，毛毛的，如煙、如霧，無聲地飄灑在那空地上的瓦礫堆里、枯枝敗葉上，淋濕了地，淋濕了房，淋濕了空氣。秋雨過后，露珠還俏皮地在樹上逗留，時(shí)不時(shí)頓枝滑下、惡作劇似的落入我們的衣服。

　　起風(fēng)了，秋風(fēng)掠過樹枝，發(fā)出沙沙的響聲。清風(fēng)滌蕩你的肺腑。順風(fēng)飄來一股桂花香，我迎風(fēng)走去，在不遠(yuǎn)處有四顆桂花樹。從遠(yuǎn)處看，那一朵朵的桂花像一個(gè)個(gè)小鈴鐺；走近了，有的三個(gè)一擠，有的五個(gè)一聚，你不讓我，我不讓你，有的擠不上，只好隨風(fēng)落下。風(fēng)里還夾雜著甜味，閉上眼睛仿佛桂花在互相挑逗，淘氣極了！

　　天上風(fēng)箏多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，個(gè)個(gè)都出來了，忙著去豐收。

　　秋天像歸隱山林的俠士，揮別了飽經(jīng)風(fēng)霜的過去，卻保存了造福時(shí)間的種子。

　　秋天像一個(gè)中年偉男，世態(tài)炎涼，未至垂垂已老。

　　秋天像一個(gè)故事，講述著收獲的情景。

6年級(jí)下冊(cè)語文第4單元作文3篇（擴(kuò)展3）

——六年級(jí)下冊(cè)語文課本第6單元作文3篇

六年級(jí)下冊(cè)語文課本第6單元作文1

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，五年過去了，時(shí)光就像一位行走匆匆的路人，頭都不回，無情的流逝著，就這樣，我的小學(xué)生活結(jié)束了。在這五年里，老師和同學(xué)們共同經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，之間建立起深厚的感情。即將步入初中的大門，我懷著不舍的心情，在離別的深淵中痛苦的掙扎著。但也不得不離開，朝夕相處了五年的老師和同學(xué)，揮手和母校告別，走向充滿神奇無窮知識(shí)的中學(xué)。這也預(yù)示著我將從一名小學(xué)生變成一名中學(xué)生;從細(xì)心呵護(hù)的生活中沖向滿是風(fēng)雨的明天;從**快樂的童年里走向美好的青春——“再見，我的小學(xué)生活”

　　一壇酒，越釀越醇，越穿越美!有情就好比這壇酒，相處的時(shí)間越長，感情就越深。我和同學(xué)們相處了五年，深厚的感情無法割舍，如今卻已分別，回想同學(xué)們的面孔如電影般在腦海里呈現(xiàn)，玩耍時(shí)的情景，有一一在眼前回放。那些快樂的事情也只能變成美好的回憶，塵封在心靈的深處，想到這兒，我不禁落了淚，我舍不得離開朝夕相處五年多的同學(xué)，我好想和他們?cè)谝黄�，可不可以不分開?可不可以在一起?即便是我深深知道，這是鏡中花水中月的夢(mèng)幻泡影，卻還是癡癡的想著!“再見，我的同學(xué)”

　　老師如同辛勤的園丁，培育出祖國的花朵;是燃燒的紅燭，燃燒了自己，照亮了他人;是黑暗中的光明，為迷茫的我找到前進(jìn)的方向。在這五年里，老師如同我人生中的第二個(gè)母親，給予我知識(shí)的力量，讓我茁壯成長，成為國家的棟梁。離別之際，老師的一番沉重話語又在我耳畔回響“小學(xué)五年就好比是一個(gè)階梯，經(jīng)過你們的努力和我的幫助，你們一步一步成功登**階梯的最高層，但這并不**你們一登**人生的頂端，而是意味著往后才是艱辛困難的道路。你們將背上沉重的包袱，帶著家族的期望，繼續(xù)行走。行走在盡頭，才能獲得成功，加油吧!老師看好你們!”老師的話，散開了我心中的'迷霧，讓我豁然開朗，為了老師的期望，也只能說“再見，我的老師。”

　　“任時(shí)光匆匆流去，我只在乎你”這首歌唱得沒錯(cuò)，不管到什么時(shí)候，過去了多久，同學(xué)，老師，母校，我永生難忘!太陽西升時(shí)落，小草有青有黃，花兒朝開夕落，人有離別之際，便有團(tuán)圓之時(shí)，短暫的離別**不了什么，我們會(huì)再見的!

6年級(jí)下冊(cè)語文第4單元作文3篇（擴(kuò)展4）

——五年級(jí)上冊(cè)語文課文第3單元作文3篇

五年級(jí)上冊(cè)語文課文第3單元作文1

　　我們先來看一下，這是一支超長超大筆芯的中性筆，一支筆芯就等于你們*時(shí)寫的水筆的四倍，它書寫流暢，不會(huì)出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)、斷水等不良現(xiàn)象。它筆芯的超大容量使壽命**延長，節(jié)約了成本，降低了價(jià)錢，更實(shí)惠。

　　最吸引人的是這種水筆圖案精美，十分受小朋友歡迎�？�，這是為男生們準(zhǔn)備的奧特曼系列水筆，迪迦奧特曼正神氣地向我們招手呢!女生們也別著急，為你們?cè)O(shè)計(jì)的水筆圖案更豐富。這支印有小花貓的水筆全身粉紅，筆帽上還系著粉色的蝴蝶結(jié)呢!小熊溫尼水筆也不賴，你們看，它正津津有味地吃著蜂皇漿呢!旁邊還有一只可愛的蜜蜂在向小熊做鬼臉呢!小矮人和白雪公主系列的筆就更美了，相**孩子一定會(huì)喜歡。再看看這支奇怪圖案的.卡通水筆吧，畫了幾個(gè)滑稽可笑的豬頭，原來是“豬之歌”系列的水筆呀!

　　怎么樣，聽了我的介紹，你們愛上我們的產(chǎn)品了嗎?

　　這種水筆一個(gè)包裝三支，如果你們現(xiàn)在購買，還可以獲得免費(fèi)贈(zèng)送的三支大號(hào)筆芯，十分優(yōu)惠哦!

　　親愛的校長、老師、小朋友們，心動(dòng)不如行動(dòng)，如果團(tuán)體購買三百支以上，今天促銷價(jià)還可以打五折呢!這樣的機(jī)會(huì)不多，快快來搶購吧!”

　　怎么樣，我的推銷水*還不錯(cuò)吧，您也來買一支如何?

五年級(jí)上冊(cè)語文課文第3單元作文2

　　大家好!我是小小推銷員。今天我向大家介紹“米菲”牌圓珠筆。

　　米菲牌圓珠筆，外觀新穎，有女生喜歡的桃花;男生喜歡的青色;還有優(yōu)雅的紫色，筆芯寫出來是深藍(lán)色的，筆上寫了“米菲”的英文“miffy”還畫了可愛的小雪花，頂部有個(gè)小米菲的橡皮頭像，米菲牌圓珠筆長約18厘米，是圓柱形的，拿起來很輕巧，而且寫起字來又快又好看，它用起來很方便，只要一按米菲的橡皮頭像，筆芯就會(huì)彈出來。米菲牌圓珠筆，不僅方便，輕巧，好寫，而且耐用。這支筆我天天用已經(jīng)兩個(gè)月了，寫出來仍然很清晰，并且還可以看到里面還有多少藍(lán)墨。

　　大家想想，竟然“米菲”牌圓珠筆有這么多優(yōu)點(diǎn)，那么你們一定心動(dòng)了吧，不過心動(dòng)不如行動(dòng)，大家也買幾支試試吧!!

6年級(jí)下冊(cè)語文第4單元作文3篇（擴(kuò)展5）

——六年級(jí)上冊(cè)語文第8單元作文3003篇

六年級(jí)上冊(cè)語文第8單元作文3001

　　藝術(shù)離我并不遠(yuǎn)，咫尺之近，便觸手可及。藝術(shù)中的任意一件作品，都富有撼動(dòng)人心的力量。比如說我最喜歡的小鴨子十字繡鬧鐘。

　　那個(gè)鬧鐘，不大，是一個(gè)圓形，整個(gè)鬧鐘幾乎只是一種黃色。我傾聽著它發(fā)出的“嗒嗒”的響聲。我似乎面對(duì)著一江詩意春水，一艘大船，“嗒嗒”船要起航了。一瞬間，只是那短暫的幾秒鐘，月光就將天空照的雪亮，灑下一片片皎潔的月光點(diǎn)綴海洋。每當(dāng)一顆顆流星劃過星空，心中的波浪也隨之騰涌。

6年級(jí)下冊(cè)語文第六單元作文

　　中間的十字繡上繡的是一個(gè)，活潑可愛的小鴨子，它扇動(dòng)著翅膀，似乎想飛出這***里，卻又無法展翅高飛。一心想擁有一種戰(zhàn)斗者永不退縮的精神!

　　我之所以喜歡這個(gè)鬧鐘。不僅僅是因?yàn)樗�漂亮，更大的原因是，因�(yàn)樗�背后隱藏著一個(gè)動(dòng)人的故事。

　　這個(gè)鬧鐘是姐姐送我的生日禮物。我以前喜歡睡懶覺，姐姐為了讓我改掉這個(gè)陋習(xí)，送我一個(gè)鬧鐘，督促我的習(xí)慣。

　　那鬧鐘是我積極向上的動(dòng)力，望著那鬧鐘，我也就想起了，姐姐對(duì)我的深長期望。加油!

六年級(jí)上冊(cè)語文第8單元作文3002

　　我從小就喜歡畫畫兒，很小就在美術(shù)班學(xué)習(xí)繪畫�，F(xiàn)在繪畫已成了我學(xué)習(xí)和生活中難以割舍的一部分。從油畫、線描畫、素描畫、速寫，我都非常喜歡，學(xué)習(xí)當(dāng)中還發(fā)生了不少的趣事呢。

　　每當(dāng)我閑暇時(shí)就會(huì)打開一本本厚厚的畫冊(cè)，翻過那一張張光滑的彩紙，看看我小時(shí)候畫的畫。每一段成長歷程都有它獨(dú)特的風(fēng)格、圖案和色彩。輕輕地合上畫冊(cè)，啊，原來成長也能裝訂成冊(cè)。

　　記得那時(shí)我還小，只會(huì)拿著一支支短短的蠟筆在紙上畫畫，哦，不，是涂鴉。我會(huì)畫洋娃娃，畫屋頂上冒煙的煙囪，畫小草、樹木、小貓，也畫池塘里吐著氣泡的小魚兒……雖然畫的不是不好，但是爸爸媽媽還是鼓勵(lì)我，讓我充滿了興趣。

　　我上小學(xué)的時(shí)候，仍舊喜歡繪畫。有時(shí)候我坐在教室里，就開始靜靜地畫起畫來。我畫天邊一朵奇怪的云，畫飛在枝頭的小鳥，畫奇形怪狀的石頭，畫上有一雙溫柔的眼睛和一個(gè)慈祥的微笑，是老師。成長中，畫留住了愛。

　　放暑假的時(shí)候，我報(bào)名參加了一個(gè)美術(shù)班。在那里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)性格內(nèi)向的女孩子，她說她最喜歡給畫抹上一層淡淡的綠色。因?yàn)槟窍笳髦�美好向上的生命。而我只知道她喜歡綠色，卻不知道她為何喜歡綠色。

　　有一陣子她沒來上課，我才知道她得了一種怪病，身體十分虛弱。我們同往常一樣地談話，話題中有關(guān)于生命的，也有與生命無關(guān)的`。臨走時(shí)，我給她畫了一張畫兒，底色是綠色，我告訴她綠色是生命的顏色。

　　一個(gè)星期后，我又看見了她。在畫室里，她彎下腰，用力地拿著畫筆，然后直起身子，在紙上堅(jiān)定地抹了一層美麗的綠色。

　　至此，我明白了生活中生命的真諦。

6年級(jí)下冊(cè)語文第4單元作文3篇（擴(kuò)展6）

——六年級(jí)上冊(cè)語文第4單元作文6003篇

六年級(jí)上冊(cè)語文第4單元作文6001

　　*叔叔：

　　我是長慶一小的一名小學(xué)生，近幾年來，全世界的生態(tài)環(huán)境不斷惡化。就拿我們小區(qū)來說吧，幾年前，在我們小區(qū)的清晨走到哪兒都可以聽見鳥兒婉轉(zhuǎn)的啼叫，花叢里的小樹下面，每天都可以看見新鮮的鳥便，但是，幾年過去，這樣的景觀卻一天天的在消失，每天早上當(dāng)你漫步在花叢旁邊時(shí)，只能聽見零星的幾只鳥兒在啼叫了，樹下的鳥便就更不用說了。

　　幾年前，在小區(qū)的鳳園里，清澈的小湖一望見底，潺潺的流水聲悄悄的溜進(jìn)了你的耳畔。遙望湖水之中，一朵朵荷花在水上婷婷玉立，不時(shí)的會(huì)從下面蹦上幾條小魚，但是現(xiàn)在再也看不到婷婷玉立的荷花和小魚了，湖面上到是多了很多煙頭和紙屑......真是不堪入目。

　　這幾年，隨著人們生活水*的提高，人們的環(huán)保意識(shí)也不斷淡化。人們?yōu)榱藞D一時(shí)之利亂砍亂伐樹木，使鳥兒無家可歸，在公園的草坪中，湖水中亂扔垃圾使鳳園環(huán)境惡化，這一樁樁，一件件由于環(huán)保意識(shí)所引發(fā)的自然災(zāi)害，難道還不能使人們反省嗎?

　　所以，我建議*叔叔，多做一些關(guān)于環(huán)保的宣傳，加強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，還要在公園內(nèi)多貼一些標(biāo)語，提醒那些環(huán)保意識(shí)差的人，最好可以在公園內(nèi)多安放一些垃圾桶，這樣才能使我們的家園變得更加美好!讓地球更好的造福人類吧!

六年級(jí)上冊(cè)語文第4單元作文6002

　　親愛的同學(xué)們：

　　你們好!

　　我們的校園多美啊!春天百花齊放，夏天樹木蔥郁，秋天果實(shí)累累，冬天雪花紛飛。我在校園里學(xué)習(xí)已經(jīng)六年了，清晨，小鳥聽我們讀書，下午夕陽陪我回家，我與校園揮手告別。我與校園朝夕相處，使我與她有著濃厚的感情。

　　可是吧，在這個(gè)美麗的`校園中，卻存在一些人為的問題：高年級(jí)同學(xué)剛清掃干凈不久，地上就有很多果皮紙屑;廁所里，水龍頭在傷心的流淚;校園里的花草樹木被糟蹋得面目全非;還有，地上有很多只用了幾頁紙的本子已經(jīng)被丟棄，水溝里還塞滿了垃圾。像這樣不節(jié)約資源，浪費(fèi)資源的現(xiàn)象還有很多。這使得校園變得很臟，如果你們?cè)谶@樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，你愿意嗎?所以，我向同學(xué)們提出建議：

　　一：不隨意踐踏樹木，不亂摘花，不能進(jìn)花圃里玩，在班里宣傳愛護(hù)花草樹木。

　　二：珍惜資源：上個(gè)學(xué)期沒用完的本子可以用來做草稿本，先用鉛筆寫，再用水性筆寫。用完水時(shí)及時(shí)擰緊水龍頭。

　　三：不亂扔果皮紙屑，要扔進(jìn)垃圾桶，看到垃圾時(shí)要及時(shí)清理，看到別的同學(xué)扔垃圾時(shí)，要好言相勸。

　　四：在自己班里出黑板報(bào)時(shí)，多出內(nèi)容有關(guān)保護(hù)環(huán)境，珍惜資源的內(nèi)容。

　　希望同學(xué)們能采取我的建議，讓我們這個(gè)校園變得更加美好!