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初三歷史知識重點歸納3篇

初三歷史知識重點歸納1

  世界反*戰(zhàn)爭的勝利

  一、國際反*聯(lián)盟建立

  1.標志:1942年1月,《***家宣言》簽署。

  2.意義:為世界反*戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎。

  3.啟示:不同****的國家為了共同的利益可以走向聯(lián)合。

  二、雅爾塔會議

  1.召開時間:1945年2月

  2.目的:為了協(xié)調行動,盡快打敗*。

  3.與會首腦:**羅斯福、英國丘吉爾、蘇聯(lián)*。

  4.內(nèi)容:

  (1)打敗德國后,對德國實行軍事占領,徹底消滅德國的***。

  (2)決定成立***

  (3)蘇聯(lián)承諾在德國投降后三個月內(nèi)對日作戰(zhàn)。

  5.影響:為二戰(zhàn)后兩極格局的形成奠定了基礎。

  三、二戰(zhàn)的轉折——*格勒戰(zhàn)役

  四、二戰(zhàn)的勝利

  1.歐洲第二戰(zhàn)場開辟:諾曼底登陸(1944年6月6日),使*德國東西兩面受敵。

  2.德國正式簽署投降書:1945年5月8日,標志二戰(zhàn)在歐洲結束。

  3.**投降:1945年8月15日,**宣布無條件投降;9月2日,**正式簽署投降書,標志二戰(zhàn)結束。

  4.勝利的原因:國際反*聯(lián)盟形成,全世界人民協(xié)同作戰(zhàn),相互**,共同對付*。

  5.二戰(zhàn)性質:世界人民反*戰(zhàn)爭。

  五、二戰(zhàn)的影響

  1.根本原因:帝國**經(jīng)濟、**發(fā)展不*衡

  2.影響:

  (1)它是人類歷史上一場空前的浩劫,幾千萬人失去了生命,無數(shù)的財產(chǎn)被毀。

  (2)徹底改變了世界面貌,影響了世界歷史的發(fā)展進程。

  六、二戰(zhàn)的啟迪

  1.和*來之不易,悲劇不能重演。

  2.人民是戰(zhàn)勝*的決定力量,是推動歷史前進的真正動力.

  3.****和社會**不同的國家在*等的基礎上能夠聯(lián)合起來,共同迎接人類面臨的各種挑戰(zhàn),國與國之間應該和*共處;人類命運休戚相關,要加強國際合作,求得共同發(fā)展。

初三歷史知識重點歸納2

  世界反*戰(zhàn)爭的勝利

  一、國際反*聯(lián)盟建立

  1.標志:1942年1月,《***家宣言》簽署。

  2.意義:為世界反*戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎。

  3.啟示:不同****的國家為了共同的利益可以走向聯(lián)合。

  二、雅爾塔會議

  1.召開時間:1945年2月

  2.目的:為了協(xié)調行動,盡快打敗*。

  3.與會首腦:**羅斯福、英國丘吉爾、蘇聯(lián)*。

  4.內(nèi)容:

  (1)打敗德國后,對德國實行軍事占領,徹底消滅德國的***。

  (2)決定成立***

  (3)蘇聯(lián)承諾在德國投降后三個月內(nèi)對日作戰(zhàn)。

  5.影響:為二戰(zhàn)后兩極格局的形成奠定了基礎。

  三、二戰(zhàn)的轉折——*格勒戰(zhàn)役

  四、二戰(zhàn)的勝利

  1.歐洲第二戰(zhàn)場開辟:諾曼底登陸(1944年6月6日),使*德國東西兩面受敵。

  2.德國正式簽署投降書:1945年5月8日,標志二戰(zhàn)在歐洲結束。

  3.**投降:1945年8月15日,**宣布無條件投降;9月2日,**正式簽署投降書,標志二戰(zhàn)結束。

  4.勝利的原因:國際反*聯(lián)盟形成,全世界人民協(xié)同作戰(zhàn),相互**,共同對付*。

  5.二戰(zhàn)性質:世界人民反*戰(zhàn)爭。

  五、二戰(zhàn)的影響

  1.根本原因:帝國**經(jīng)濟、**發(fā)展不*衡

  2.影響:

  (1)它是人類歷史上一場空前的浩劫,幾千萬人失去了生命,無數(shù)的財產(chǎn)被毀。

  (2)徹底改變了世界面貌,影響了世界歷史的發(fā)展進程。

  六、二戰(zhàn)的啟迪

  1.和*來之不易,悲劇不能重演。

  2.人民是戰(zhàn)勝*的決定力量,是推動歷史前進的真正動力.

  3.****和社會**不同的國家在*等的基礎上能夠聯(lián)合起來,共同迎接人類面臨的各種挑戰(zhàn),國與國之間應該和*共處;人類命運休戚相關,要加強國際合作,求得共同發(fā)展。

初三歷史知識重點歸納3

  **經(jīng)濟的發(fā)展

  一、發(fā)展概況

時期

主要表現(xiàn)

(

特點

)

主要原因

20

世紀

五六十年代

持續(xù)發(fā)展

,

西部和南部發(fā)展尤其迅速,呈現(xiàn)一片繁榮景象。

占據(jù)廣闊的國際市場;大力發(fā)展科技教育,發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè);改善人民生活,創(chuàng)造發(fā)展環(huán)境。

20

世紀

七八十年代

70

年代危機

,

經(jīng)濟地位下降;

80

年代調整

,

經(jīng)濟發(fā)展受限。

經(jīng)濟發(fā)展弊端顯露;經(jīng)濟危機打擊;通貨膨脹,債務沉重。

20

世紀

九十年代

持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展

,

發(fā)展速度名列**發(fā)達國家前列,進入新經(jīng)濟時代。

(

新經(jīng)濟的主要特征

信息化和全球化

)

社會****;加大發(fā)展教育、科技事業(yè)力度,促進以信息產(chǎn)業(yè)為**的高新技術的發(fā)展;完成傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術改造。

  二、啟示:

  1.二戰(zhàn)后**經(jīng)濟的發(fā)展,是資本**自我調節(jié)與科技進步的必然結果,是**在國際事務中扮演重要角色的根本原因。

  2.“科學技術是第一生產(chǎn)力”。經(jīng)濟實力對于一個國家的生存發(fā)展至關重要,我國的經(jīng)濟建設在產(chǎn)業(yè)結構上應該注意傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)的合理配置;在空間布局上要加大對中西部地區(qū)開發(fā)的力度。

  西歐和**經(jīng)濟的發(fā)展

  一、歐洲的聯(lián)合

  1.戰(zhàn)后經(jīng)濟發(fā)展(50-70年代)

  (1)原因:

  外因:**大力援助。

  內(nèi)因:發(fā)揮高素質的勞動力優(yōu)勢,采用最先進科技成果和制定恰當?shù)慕?jīng)濟**。

  (2)表現(xiàn):持續(xù)繁榮。

  2.歐共體的成立

  (1)時間:20世紀60年代

  (2)作用:對成員國經(jīng)濟發(fā)展和國際地位提高發(fā)揮了重要作用

  3.歐盟的成立

  (1)時間:1993年

  (2)單一貨幣——歐元

  (3)性質:區(qū)域性的經(jīng)濟****。

  (4)地位:是世界上最大的經(jīng)濟體。(至2007年,已有27個成員國)

  (5)影響:各成員國之間資源共享,優(yōu)勢互補,有利于歐洲經(jīng)濟發(fā)展。對**的霸權**起到一定的制約作用。

  二、**的崛起

  1.原因:

  (1)**進行社會**,推行非軍事化**;

  (2)**扶持**;

  (3)制定了適當?shù)慕?jīng)濟**;

  (4)引進最新的'科學技術成就,發(fā)展教育和科學技術。

  2.表現(xiàn):經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展,到二十世紀七十年代,**成為僅次于**的世界第二號資本**經(jīng)濟大國。

  3.影響:隨著經(jīng)濟發(fā)展,國際地位加強,**謀求**大國的欲望也開始膨脹。

  4.1974-1975年的世界經(jīng)濟危機使**經(jīng)濟發(fā)展速度一度減緩。

  5.80年代中期以后促進**經(jīng)濟發(fā)展原因:實行“科技立國”的**


初三歷史知識重點歸納3篇擴展閱讀


初三歷史知識重點歸納3篇(擴展1)

——初一到初三歷史知識點歸納3篇

初一到初三歷史知識點歸納1

  壟斷資本**時代的世界

  1.第二次工業(yè)**------人類邁入“電氣時代”

  (1)時間:19世紀70年代(2)開始的標志:電力的廣泛應用

  (3)在電力技術運用方面,領先國家:**和德國

  (4)主要成就:發(fā)電機(西門子) 電話(貝爾) 電燈(迪生——發(fā)明大王)

  內(nèi)燃機(卡爾·本茨——解決交通動力問題,推動石油加工工業(yè)的發(fā)展。)

  (5)交通工具:汽車(德國人)和飛機(1903年,**人萊特兄弟)

  (6)新能源:電力和石油

  備注:

  A.19世紀末20世紀初**成為****強國的原因:

  a.南北戰(zhàn)爭廢除了****,維護了國家的**,進一步促進了資本**發(fā)展

  b.在第二次工業(yè)**在走在了世界的前列

  B.工業(yè)**的啟示:

  a.科技是第一生產(chǎn)力;科學技術是推動社會進步的動力;科學家的創(chuàng)新精神值得我們學習 b.工業(yè)**造成的社會問題,如環(huán)境的破壞、資源的短缺

  C.第二次工業(yè)**對資本**世界產(chǎn)生的影響:

  a.在第二次工業(yè)**的推動下,資本**國家的生產(chǎn)力獲得了突飛猛進的發(fā)展。于此同時,資本**開始從**資本**向壟斷資本**即帝國**階段發(fā)展。

  b.19世紀末20世紀初,主要資本**國家美、德、英、法、日、俄等相繼進入了帝國**階段 c.帝國**國家加緊**侵略,在世界范圍內(nèi)造成“窮者越窮,富者越富”的局面

  2.第一次****(1914年7月——1918年11月)

  (1)根本原因:帝國**的**、經(jīng)濟發(fā)展不*衡(導致這一結果原因:第二次工業(yè)**)

  (2)矛盾實質:爭奪**地和世界霸權

  “讓別的國家分割**和海洋,而我們德國滿足于藍色天空的時代已經(jīng)過去,我們也要求陽光下的地盤!薄ぁぁぁぁぁぁぁさ**交大臣皮洛夫(“陽光下的地盤”指**地)

  (3)性質:帝國**非正義的侵略戰(zhàn)爭(由戰(zhàn)爭的目的決定)對于交戰(zhàn)雙方而言都是非正義的 ★(4)兩大軍事集團的形成:(加快了第一次****的爆發(fā))

  (核心國:德國)

  (核心:英國)(兩大集團中位置最南的國家是意大利。 ) ★(5)導火線:1914年6月,薩拉熱窩事件 說明恐怖**不能解決國際爭端 歐洲變成一只“火藥桶”,只等一;鹦菍⑺阂粦(zhàn)前歐洲的“火藥桶”:巴爾干半島 “火星”:薩拉熱窩事件

  (6)開始標志:1914年7月,奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)(不久意大利見風使舵,加入?yún)f(xié)約國一方作戰(zhàn),說明了帝國**國家之間的關系一切以利益為轉移):

  (7)轉折點戰(zhàn)役:凡爾登戰(zhàn)役(凡爾登絞肉機)

  (8)1917年發(fā)生的大事:俄國發(fā)生十月**,退出一戰(zhàn);**參戰(zhàn)

  (9)結束:1918年11月,德國投降,以同盟國失敗而告終

  (10)一戰(zhàn)中已使用了新式武器:*、火炮、潛艇、飛機

  一戰(zhàn)中的新式武器給我們的啟示:科技是一把雙刃劍,要合理、和*利用科技

  (11)第一次****給人類的啟示:

  一戰(zhàn)是一場災難。所以我們要遠離戰(zhàn)爭珍愛和*。

初一到初三歷史知識點歸納2

  璀璨的近代文化

  1.思想啟蒙運動

  (1)時間:18世紀 (2)國家:法國

  (3)主要啟蒙思想家(維護資產(chǎn)階級利益):

  伏爾泰(**):反對天主教會和封建****,強調資產(chǎn)階級的**和*等

  孟德斯鳩:三權分立原則(最先在**的1787年**中應用)天賦**學說

  盧梭:*在民

  (4)影響:啟蒙思想家對封建****和天主教會和對“**”“*等”思想的宣傳,促進了人們的`思想**;為新興的資產(chǎn)階級在**上取代封建貴族提供了有力的支援,促進了歐洲的社會進步。同時,也促進了*、**等亞洲國家的思想**

  (5)啟蒙運動對法國的影響:

  啟蒙運動為法國大**鍛造了思想武器(理解:伏爾泰和盧梭毀了法國:說明了啟蒙思想打擊了歐洲封建**)

  2.科學的**

  (1)近代科學發(fā)展的前提:資本**的產(chǎn)生和發(fā)展

  (2)主要科學家及其貢獻:

  a.牛頓:(巨人中的巨人)天文學,發(fā)現(xiàn)萬有引力定律;數(shù)學,創(chuàng)建微積分;力學,完整力學體系 理解:牛頓為工業(yè)**締造了一把鑰匙,而瓦特拿著鑰匙打開了工業(yè)**的大門(前者指牛頓的力學定律,后者指瓦特改良了蒸汽機)

  b.達爾文:出版《物種起源》提出自然界生存法則“物競天澤,適者生存,優(yōu)勝劣汰。”

  c.愛因斯坦:提出相對論,推動了整個物理學理論的**,為原子能的應用提供了理論基礎,由此打開原子時代的大門

  3. 世界的文化杰作

  (1)音樂家:德國 貝多芬,**作:《英雄交響曲》,標志著貝多芬在思想上和藝術上的成熟,反映法國大**的史實,歌頌資產(chǎn)階級,**資產(chǎn)階級** (曲目中的英雄一開始中拿破侖)

  (2)文學家:俄國 列夫·托爾斯泰,**作:《戰(zhàn)爭與和*》、《復活》、《安娜·卡列尼娜》, 列寧稱托爾斯泰為“俄國**的鏡子”(因為他的作品深刻揭示了19世紀后期到290世紀初俄國社會的基本矛盾)

  (3)畫家:荷蘭 梵高,印象派主要**人物,**作:《向日葵》


初三歷史知識重點歸納3篇(擴展2)

——初三上冊歷史知識點歸納3篇

初三上冊歷史知識點歸納1

  **的人民的抗爭

  一、“南美的**者”——玻利瓦爾

  1、背景:①新航路開辟以后,西班牙和葡萄牙侵入拉丁美洲,除巴西是葡萄牙的**地,其余地區(qū)基本上是西班牙的**地,開采金銀,經(jīng)營種植園,役使印第安人和黑人勞動 。

 、诋?shù)赝辽兹藢?***深為不滿。 ③受****和法國大**的影響

  2、**概況:①1816年以后十年間,玻利瓦爾率領**軍由北向南,橫掃南美**上的西班牙**,**西班牙在南美洲的**地,玻利瓦爾被譽為“南美的**者” ②葡萄牙**地巴西宣布**。

  二、印度民族英雄——章西女王

  1、背景:①19世紀中期,印度2/3的土地已經(jīng)被英國侵占。②英國已經(jīng)完成了工業(yè)**,進一步加緊對印度的經(jīng)濟剝削和****,印度人民民不聊生,反抗情緒高漲。

  2、印度民族大**:

  1857—1859年,封建王公成為**的**者,章西女王是這次印度民族**中的杰出女英雄。

  3、影響:章西女王和印度人民的英勇**,表現(xiàn)了**地人民不畏**、反抗侵略的決心和勇氣,沉重的打擊了英國***。

  4、**地人民抗爭的根本原因:殘酷的****和掠奪

初三上冊歷史知識點歸納2

  國際工人運動與*****的誕生

  一、歐洲工人運動

  1、 主要原因:隨著工業(yè)**的發(fā)展,階級矛盾激化。

  2、 工人運動的時間:十九世紀三四十年代。

  3、 工人運動目的:廣大工人為改善勞動和生活條件、提高****積極進行**。

  二、英國**運動

  1、時間:1836—1848年 2、特點:規(guī)模大、時間長。

  3、**綱領:《人民**》。 4、核心要求:取得**權,以便有機會參與國家管理。

  5、性質或意義:是世界上第一次群眾性的、**性的無產(chǎn)階級**運動。

  6、失敗原因:缺乏科學理論作指導。

  三、*****的誕生

  1、誕生原因:資本**社會的矛盾日益暴露。2、***、*初次相會于1844年。巴黎。

  3、*****理論主要包括:*****哲學、**經(jīng)濟學、科學****。

  4、誕生時間:1848年。人物:***、*為*者同盟起草綱領。

  5、誕生的標志:1848年《*宣言》的發(fā)表

  6、《*宣言》內(nèi)容:①分析了階級**在階級社會歷史發(fā)展中的作用,②揭示了資本**必然要被****代替的客觀規(guī)律,③號召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來,為獲得自己的**而**。

  7、意義:《*宣言》的發(fā)表標志著*****的誕生。從此,在科學****理論的指導下,國際工人運動進入了一個新的歷史時期。

  8、材料解析題:“讓**階級在***面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個**中失去的只是鎖鏈,他們獲

  得將是整個世界。”請回答:①上述材料出自哪一文獻?該文獻是由誰起草的`?

  ②該文獻的發(fā)表有什么重大意義?③上述材料體現(xiàn)了作者怎樣的思想?(對*事業(yè)充滿了必勝信心)

  四、巴黎公社:

  1、背景:①1870年,法國同普魯士發(fā)生戰(zhàn)爭,法國戰(zhàn)敗。 ②資產(chǎn)階級*對外屈膝投降,**準備**** 。1871年3月*軍同國民自衛(wèi)軍發(fā)生沖突,巴黎工人**爆發(fā)


初三歷史知識重點歸納3篇(擴展3)

——初三歷史知識重點總結3篇

初三歷史知識重點總結1

  璀璨的近代文化

  1.思想啟蒙運動

  (1)時間:18世紀;

  (2)國家:法國;

  (3)主要啟蒙思想家(維護資產(chǎn)階級利益):

  伏爾泰(**):反對天主教會和封建****,強調資產(chǎn)階級的**和*等

  孟德斯鳩:三權分立原則(最先在**的1787年**中應用)天賦**學說

  盧梭:*在民

  (4)影響:啟蒙思想家對封建****和天主教會和對“**”“*等”思想的宣傳,促進了人們的思想**;為新興的資產(chǎn)階級在**上取代封建貴族提供了有力的支援,促進了歐洲的社會進步。同時,也促進了*、**等亞洲國家的思想**

  (5)啟蒙運動對法國的影響:

  啟蒙運動為法國大**鍛造了思想武器(理解:伏爾泰和盧梭毀了法國:說明了啟蒙思想打擊了歐洲封建**)

  2.科學的**

  (1)近代科學發(fā)展的前提:資本**的產(chǎn)生和發(fā)展

  (2)主要科學家及其貢獻:

  a.牛頓:(巨人中的巨人)天文學,發(fā)現(xiàn)萬有引力定律;數(shù)學,創(chuàng)建微積分;力學,完整力學體系 理解:牛頓為工業(yè)**締造了一把鑰匙,而瓦特拿著鑰匙打開了工業(yè)**的大門(前者指牛頓的力學定律,后者指瓦特改良了蒸汽機)

  b.達爾文:出版《物種起源》提出自然界生存法則“物競天澤,適者生存,優(yōu)勝劣汰!

  c.愛因斯坦:提出相對論,推動了整個物理學理論的**,為原子能的應用提供了理論基礎,由此打開原子時代的大門

  3. 世界的文化杰作

  (1)音樂家:德國 貝多芬,**作:《英雄交響曲》,標志著貝多芬在思想上和藝術上的成熟,反映法國大**的史實,歌頌資產(chǎn)階級,**資產(chǎn)階級** (曲目中的英雄一開始中拿破侖)

  (2)文學家:俄國 列夫·托爾斯泰,**作:《戰(zhàn)爭與和*》、《復活》、《安娜·卡列尼娜》, 列寧稱托爾斯泰為“俄國**的鏡子”(因為他的作品深刻揭示了19世紀后期到290世紀初俄國社會的基本矛盾)

  (3)畫家:荷蘭 梵高,印象派主要**人物,**作:《向日葵》

  備注:

  **戰(zhàn)爭------**是成為大國的因素之一;

  南北戰(zhàn)爭------維護國家的**

  1861年俄國農(nóng)奴制**、明治維新-------**是社會發(fā)展的動力;我們要堅持**開放

  新經(jīng)濟** 戰(zhàn)時***--------經(jīng)濟**的制定要根據(jù)國情和經(jīng)濟發(fā)展客觀規(guī)律、實事求是 工業(yè)**-----科技是第一生產(chǎn)力,我們要科教興國;科技是一把雙刃劍,我們要和*、合理利用科技;要堅持可持續(xù)發(fā)展觀點

初三歷史知識重點總結2

  蘇聯(lián)****道路的.探索

  “如果沒有戰(zhàn)爭,俄國也許會過上幾乎甚至幾十年而不發(fā)生反對資本家的**。”——列寧 戰(zhàn)爭與**的關系:戰(zhàn)爭引發(fā)**,**加速戰(zhàn)爭的結束

  1、二月**

 、贂r間:1917年3月;

 、谧畲蟪晒憾****了沙皇****;

  ③結果:出現(xiàn)了工兵**蘇維埃和資產(chǎn)階級臨時*兩個*并存的局面。

  【**資產(chǎn)階級的臨時*掌握實權】

 、苄再|:資產(chǎn)階級****

  2、十月** (又稱:彼得格勒武裝**)( 第一次把*****從理論變?yōu)楝F(xiàn)實)

  (1)**總指揮部:斯莫爾尼宮

  (2)爆發(fā)時間:1917年11月6日 城市:彼得格勒

  (3)勝利:11月7日,彼得格勒武裝**取得勝利,晚上九點“阿芙樂爾”號向冬宮開炮

  (4)特點:中心城市**,武裝奪取*

  (5)性質:第一次取得勝利的******,

  3、世界上第一個無產(chǎn)階級*的建立與鞏固

  (1)鞏固措施

  ①**上:建立新型的無產(chǎn)階級*

 、诮(jīng)濟上:將銀行鐵路和大工業(yè)企業(yè)收歸國有

  頒布《土地法令》,沒收地主和寺院的土地,分配給農(nóng)民耕種

 、弁饨簧希和聡、奧匈帝國議和,退出一戰(zhàn)(滿足俄國人們對和*的渴望)

 、苓w都:1918年3

  (2)建立:十月**勝利后,俄國建立了工人士兵蘇維埃*─人民委員會,列寧當選為*。

 、蒈娛律希悍鬯榱送鈬奈溲b干涉和**的**** 蘇俄**:蘇俄**

  (3)結果:1917年至1920年,取得了三年**戰(zhàn)爭的勝利

  (4)十月**的歷史意義 ①十月**是人類歷史上第一次獲得勝利的******

 、诖偈故澜缟系谝粋****國家──蘇維埃俄國的誕生

 、鄢林卮驌袅说蹏**的**,推動了國際****運動的發(fā)展,鼓舞了**地半**地人民的****

 、苁**開辟了人類歷史的新**,是世界現(xiàn)代史的開端


初三歷史知識重點歸納3篇(擴展4)

——高考歷史必背知識重點歸納3篇

高考歷史必背知識重點歸納1

  半**地半封建社會的完全形成:(1861至1901)

  1、歸納分析洋務運動的各類內(nèi)容(軍工、民工、海防、人材)和作用。洋務運動的目的,失敗原因。

  2、記憶洋務派開辦的軍民企業(yè)名稱,行業(yè),地理位置。民資企業(yè)的名稱,行業(yè),地理位置。

  3、辨證的分析“扶清滅洋”的兩面性,反映的歷史背景和農(nóng)民的階級性。(該**說明了農(nóng)民的哪三個分不清:清*和*的關系;帝國**入侵和其先進文明的關系;帝國**和清*的關系。)

  4、如何理解*民族資本“先天不足”和“后天畸形”?(民族資本企業(yè)的特點:資金,技術,分布,行業(yè);與帝封的關系。)

  5、歸納早期無產(chǎn)階級的特點和成因。(早于資產(chǎn)階級產(chǎn)生;分布集中,**性強;與農(nóng)民階級天然聯(lián)盟;**性強。)

  6、清*那些舉措順應了19世紀中期世界的經(jīng)濟和**發(fā)展趨勢?結果如何

  7、《馬關條約》的內(nèi)容、特點和危害。甲午戰(zhàn)爭對中,朝,日,遠東局勢的影響。

  8、歸納維新派為**變法所做的思想準備,**準備,**準備。百日維新的內(nèi)容和意義。

  9、維新變法的歷史背景。維新派的首要目的?盗壕S新思想的特點和成因。維新派與光緒帝的關系。**變法的三重意義(思想意義;**意義;愛國意義。)。

  10、義和團運動中農(nóng)民階級**性和落后性的體現(xiàn)。義和團運動的功績。

  11、比較開明派,洋務派,早期維新派,維新派,**派在對待西學,洋人侵略,清*,人民群眾等問題上的態(tài)度。

  12、比較太*天國和義和團運動。(**原因,綱領,**性,與宗教關系,軍事活動方式,對待**的態(tài)度,**矛頭和**結果。**作用:都沉重打擊中外***;都迫使列強改變侵華方式;都促使中外勾結。)

  13、1840-1900年列強侵華特點的變化?(侵華**在武力后盾下由商品輸出到資本輸出;侵華格局由以英為首合作侵華到激烈爭奪形成侵華同盟;侵華方式策略由武力馴服清*到打拉結合,勾結扶植清*,以華制華。每一個變化都做到能用史實說明。)

  14、1900年前后*社會在列強侵華,***,抗爭探索,經(jīng)濟發(fā)展四方面的顯著特征和史實。

  答:(1)侵華:帝國**完全確立半殖秩序;①甲午戰(zhàn)后列強侵華進入資輸和瓜分階段;②列強爭奪激烈形成侵華同盟;③****侵華,簽定辛丑條約共同以清*為**人確立秩序;(2)***:清*日益*孤立:①對外投降出**家*,淪為洋人走狗;②****變法,出賣義和團,*面目昭然若揭;③玩弄新政花招,結果適得其反;(3)抗爭探索:**民族覺醒;①義和團運動粉碎敵計;②維新派改良愛國、進步、思想啟蒙;③資產(chǎn)階級**逐漸成為主流。(4)發(fā)展:民資初發(fā);①甲午戰(zhàn)后列強投資;②清*放寬限制;③維新變法的推動。

  15、**變法和洋務運動在近代化道路上的繼承發(fā)展關系。

高考歷史必背知識重點歸納2

  半**地半封建社會的完全形成:(1861至1901)

  1、歸納分析洋務運動的各類內(nèi)容(軍工、民工、海防、人材)和作用。洋務運動的目的,失敗原因。

  2、記憶洋務派開辦的軍民企業(yè)名稱,行業(yè),地理位置。民資企業(yè)的名稱,行業(yè),地理位置。

  3、辨證的分析“扶清滅洋”的兩面性,反映的歷史背景和農(nóng)民的階級性。(該**說明了農(nóng)民的哪三個分不清:清*和*的關系;帝國**入侵和其先進文明的關系;帝國**和清*的關系。)

  4、如何理解*民族資本“先天不足”和“后天畸形”?(民族資本企業(yè)的特點:資金,技術,分布,行業(yè);與帝封的關系。)

  5、歸納早期無產(chǎn)階級的特點和成因。(早于資產(chǎn)階級產(chǎn)生;分布集中,**性強;與農(nóng)民階級天然聯(lián)盟;**性強。)

  6、清*那些舉措順應了19世紀中期世界的經(jīng)濟和**發(fā)展趨勢?結果如何

  7、《馬關條約》的內(nèi)容、特點和危害。甲午戰(zhàn)爭對中,朝,日,遠東局勢的影響。

  8、歸納維新派為**變法所做的思想準備,**準備,**準備。百日維新的內(nèi)容和意義。

  9、維新變法的歷史背景。維新派的首要目的。康梁維新思想的特點和成因。維新派與光緒帝的關系。**變法的三重意義(思想意義;**意義;愛國意義。)。

  10、義和團運動中農(nóng)民階級**性和落后性的體現(xiàn)。義和團運動的功績。

  11、比較開明派,洋務派,早期維新派,維新派,**派在對待西學,洋人侵略,清*,人民群眾等問題上的態(tài)度。

  12、比較太*天國和義和團運動。(**原因,綱領,**性,與宗教關系,軍事活動方式,對待**的態(tài)度,**矛頭和**結果。**作用:都沉重打擊中外***;都迫使列強改變侵華方式;都促使中外勾結。)

  13、1840-1900年列強侵華特點的變化?(侵華**在武力后盾下由商品輸出到資本輸出;侵華格局由以英為首合作侵華到激烈爭奪形成侵華同盟;侵華方式策略由武力馴服清*到打拉結合,勾結扶植清*,以華制華。每一個變化都做到能用史實說明。)

  14、1900年前后*社會在列強侵華,***,抗爭探索,經(jīng)濟發(fā)展四方面的顯著特征和史實。

  答:(1)侵華:帝國**完全確立半殖秩序;①甲午戰(zhàn)后列強侵華進入資輸和瓜分階段;②列強爭奪激烈形成侵華同盟;③****侵華,簽定辛丑條約共同以清*為**人確立秩序;(2)***:清*日益*孤立:①對外投降出**家*,淪為洋人走狗;②****變法,出賣義和團,*面目昭然若揭;③玩弄新政花招,結果適得其反;(3)抗爭探索:**民族覺醒;①義和團運動粉碎敵計;②維新派改良愛國、進步、思想啟蒙;③資產(chǎn)階級**逐漸成為主流。(4)發(fā)展:民資初發(fā);①甲午戰(zhàn)后列強投資;②清*放寬限制;③維新變法的推動。

  15、**變法和洋務運動在近代化道路上的繼承發(fā)展關系。

高考歷史必背知識重點歸納3

  一、簡述《*宣言》的主要內(nèi)容,認識*****產(chǎn)生的重大意義。

  1、*****誕生的標志:1848年《*宣言》的發(fā)表

  二、了解巴黎公社**的主要史實,認識其在建立無產(chǎn)階級*上的經(jīng)驗教訓。

  1、巴黎公社的建立:經(jīng)過1871年3月18日**,建立了第一個無產(chǎn)階級*——巴黎公社。

  2、主要舉措:參照課堂筆記(**、經(jīng)濟、文教)

  3、巴黎公社失敗的根本原因:法國生產(chǎn)力發(fā)展還不足以廢除資本**生產(chǎn)方式。

  4、經(jīng)驗教訓:

  (1)成功地建立無產(chǎn)階級*須具備成熟的社會條件,決非簡單地**舊*即可一蹴而就。

  (2)無產(chǎn)階級**的勝利在有以*****理論武裝起來的**的**。

  (3)無產(chǎn)階級**的勝利要建立工農(nóng)聯(lián)盟,爭取廣大人民的**。

  三、概述俄國十月**勝利的史實,認識世界上第一個社會主**國家建立的歷史意義。

  1、經(jīng)過:

  (1)1917年二月****了羅曼諾夫**,資產(chǎn)階級建立起臨時*。

  (2)1917年4月列寧發(fā)表《四月提綱》,指出俄國的形勢需要無產(chǎn)階級奪取*,實現(xiàn)******,通過無產(chǎn)階級*去實行土地**,并提出退出戰(zhàn)爭。

  (3)1917年11月6日彼德格勒的武裝工人、士兵**,**了臨時*,取得了**的勝利。

  (4)全俄工兵**蘇維埃第二次*通過了《和*法令》和《土地法令》,組**民委員會,建立了世界上第一個****國家。

  2、意義:

  (1)十月**是人類歷史上第一次獲得勝利的******。

  (2)使俄國擺脫了封建殘余的束縛和剝削階級的**,建立起新型的無產(chǎn)階級*,開辟出****發(fā)展的道路。

  (3)給各國無產(chǎn)階級和**地半**地人民展示了一條嶄新的尋求**的道路。

  3、特點:

  (1) **理論:列寧發(fā)展了*****,在經(jīng)濟相對落后的國家取得了******的勝利。

  (2)**道路:開創(chuàng)了由中心城市武裝**擴展到中小城鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)的**道路。

  (3)**歷程:由資產(chǎn)階級****過度到******,形成了兩個不同階段性質的**。

  (4)**方式:由設想和***到運用暴力形式奪取*。

  4、二月**與十月**的區(qū)別:

  (1)**階級不同:

  二月**是資產(chǎn)階級**的;十月**是無產(chǎn)階級**的。

  (2)**性質不同:

  二月**是資本**性質,未能改變俄國社會性質,建立資產(chǎn)階級**的“臨時*”。

  十月**是****性質,無產(chǎn)階級***建立“蘇維埃”*(蘇俄)。

  (3)**對象不同:

  二月****對象是沙皇****;十月****對象是“臨時*”***。

  (4)**影響不同:

  二月**后“臨時*”****,****工農(nóng)運動,對外繼續(xù)參加“一戰(zhàn)”。迅速被人民**,湮沒在歷史中。

  十月**后“蘇維!辈扇×藢ν庑l(wèi)國戰(zhàn)爭、**鞏固*、保障民生的一系列有效措施,使蘇俄成為世界上第一個成功的****國家。


初三歷史知識重點歸納3篇(擴展5)

——上海高考歷史知識要點歸納3篇

上海高考歷史知識要點歸納1

  明清之際活躍的儒家思想

  一、李贄的離經(jīng)叛道

  1、李贄離經(jīng)叛道思想形成的社會背景:

  (1)*社會內(nèi)在矛盾空前尖銳。

  (2)江南一帶工商業(yè)者成為社會上不可忽視的力量。

  (3)社會吏治**,奸佞當?shù)馈?/p>

  (4)李贄目睹了官場的污濁和道學家的偽善,不愿與他們同流,形成了離經(jīng)叛道的不羈性格。

  2、李贄的思想主張:指出孔子不是天生圣人,儒家經(jīng)典也不是神圣不可侵犯的理論。他認為是非標準依照時代變化而變化,反對以孔子的是非為標準。他批判道學家“存天理,滅人欲”的虛假說教,強調人正當?shù)乃接?/p>

  二、明清時期的`三大進步思想家

  1、黃宗羲的思想主張:

  (1)對君主****進行猛烈抨擊,尖銳地揭露君主**是天下之大害。

  (2)提出“天下為主,君為客”的**思想。。

  (3)影響:黃宗羲的**主張抨擊了封建君主****,有極其重要的意義,對以后反****起了積極的推動作用。

  2、顧炎武倡導經(jīng)世致用:

  (1)主張走出家門,到實踐中求真知,力求解決國計民生的現(xiàn)實問題。

  (2)著述《天下郡國利病書》。這部*述了山川形勢、物產(chǎn)風俗、民生利弊,有很高的實用價值。

  (3)影響:顧炎武以他崇實致用的學風和鍥而不舍的學術實踐,開一代樸實學風的先河。

  3、王夫之的唯物思想

  (1)思想來源:他繼承了以前思想家的唯物思想,并加以發(fā)展。

  (2)思想主張:王夫之認為世界是物質的,一切事物都是客觀存在的實體;在認識論方面,他認為主觀的認識是由客觀對象引起的,一切事物通過考察研究都是可以認識的。他還認為靜止是相對的,運動是絕對的,具有樸素的辯證法思想。

  (3)影響:王夫之的唯物思想,啟示了近代人們的思維方法,具有劃時代的意義。

  4、進步思想家思想的積極意義:

  黃宗羲、顧炎武和王夫之三位進步思想家對傳統(tǒng)儒學的批判繼承,促使我國傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)了生機,對后世產(chǎn)生了巨大影響。

上海高考歷史知識要點歸納2

  1.辨析不清王位**制、宗法制、分封制概念的內(nèi)涵和三者之間的內(nèi)在聯(lián)系。

  王位**制是夏朝建立后開始的一種王位繼承**,體現(xiàn)了王位在一家一姓中傳承的特點,存在于***社會、封建社會,直到辛亥****清**才得以結束。

  2.對商周早期****的特點認識理解錯誤

  *早期****的特點主要有:以宗法制為核心形成了王位**制、分封制、宗法制三者互為表里、緊密結合的等級**;以血緣關系為基礎,族權和*、王權和神權相結合具有濃厚宗族色彩的****。

  3.不能區(qū)別****與****概念

  ****與****是兩個不同的概念。封建****是一種決策方式,主要體現(xiàn)在帝位***和皇位**制上,其主要特征上**個人專斷**,集國家最高**于一身,從決策到行使軍、政、財權等都具有獨斷性和隨意性。

  而****是一種相對于地方分權的**,其特點是地方*在**、經(jīng)濟、軍事等方面沒有**性,必須嚴格服從*的命令,一切受制于**。

  4.對古代三省六部制的發(fā)展演變理解不到位

  (1)魏晉南北朝時期,逐步形成三省制,三省指中書省、門下省、尚書省。唐代形成三省六部制,中書省、門下省、尚三省分別負責決策、審議和執(zhí)行,尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工等六部。三*官為**,相互牽制,三省分工明確,各司其職,相互合作與牽制,提高了行政效率。尚書省是**最高行政機構。

  (2)宋承唐制,但將中書門下省為最高行政機構,與樞密院對掌文武大權,合稱“二府”。同時,增設參知政事、分割**的行*;設三司使分割**的財權,這樣削弱了****,強化了君權

  (3)元代只保留中書省,取代以前的三省,上承天子,下總百官,是最高行政機關。中書*官行使**職權。明初沿用中書省,由左右丞相統(tǒng)轄六部管理全國行政事務。明洪武十三年(1380)罷中書省和丞相,分中書省之權歸于六部。自此,六部取代了三省六部之制,君主**得以進一步加強。

  5.對軍機處的職能認識理解錯誤

  清代軍機處,清代官署名。亦稱“軍機房”、“*處”。軍機處是清朝中后期的中樞**機關,但完全置于**的直接掌握之下,等于**的私人秘書處。軍機處在**上是**的最高國家機關,而在形式上始終處于臨時機構的地位,不像正式國家機關的樣子。軍機處辦公的地方不稱衙署,僅稱“值房”。清朝的軍機處則純粹是一個秘書機構,軍機大臣只是提出建議、執(zhí)行**的決策,決策權都在**。軍機處的設立是清代中樞機構的重大變革,標志著清代君主**發(fā)展到了頂點。

上海高考歷史知識要點歸納3

  明清之際活躍的儒家思想

  一、李贄的離經(jīng)叛道

  1、李贄離經(jīng)叛道思想形成的社會背景:

  (1)*社會內(nèi)在矛盾空前尖銳。

  (2)江南一帶工商業(yè)者成為社會上不可忽視的力量。

  (3)社會吏治**,奸佞當?shù)馈?/p>

  (4)李贄目睹了官場的污濁和道學家的偽善,不愿與他們同流,形成了離經(jīng)叛道的不羈性格。

  2、李贄的思想主張:指出孔子不是天生圣人,儒家經(jīng)典也不是神圣不可侵犯的理論。他認為是非標準依照時代變化而變化,反對以孔子的是非為標準。他批判道學家“存天理,滅人欲”的虛假說教,強調人正當?shù)乃接?/p>

  二、明清時期的`三大進步思想家

  1、黃宗羲的思想主張:

  (1)對君主****進行猛烈抨擊,尖銳地揭露君主**是天下之大害。

  (2)提出“天下為主,君為客”的**思想。。

  (3)影響:黃宗羲的**主張抨擊了封建君主****,有極其重要的意義,對以后反****起了積極的推動作用。

  2、顧炎武倡導經(jīng)世致用:

  (1)主張走出家門,到實踐中求真知,力求解決國計民生的現(xiàn)實問題。

  (2)著述《天下郡國利病書》。這部*述了山川形勢、物產(chǎn)風俗、民生利弊,有很高的實用價值。

  (3)影響:顧炎武以他崇實致用的學風和鍥而不舍的學術實踐,開一代樸實學風的先河。

  3、王夫之的唯物思想

  (1)思想來源:他繼承了以前思想家的唯物思想,并加以發(fā)展。

  (2)思想主張:王夫之認為世界是物質的,一切事物都是客觀存在的實體;在認識論方面,他認為主觀的認識是由客觀對象引起的,一切事物通過考察研究都是可以認識的。他還認為靜止是相對的,運動是絕對的,具有樸素的辯證法思想。

  (3)影響:王夫之的唯物思想,啟示了近代人們的思維方法,具有劃時代的意義。

  4、進步思想家思想的積極意義:

  黃宗羲、顧炎武和王夫之三位進步思想家對傳統(tǒng)儒學的批判繼承,促使我國傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)了生機,對后世產(chǎn)生了巨大影響。


初三歷史知識重點歸納3篇(擴展6)

——初三英語重點知識點的歸納3篇

初三英語重點知識點的歸納1

  初三英語語法知識

  一. 介詞by的用法

  1. 意為“在……旁”,“靠近”。

  Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.

  有的在大樹下唱歌跳舞。有的在湖邊畫畫兒。

  2. 意為“不遲于”,“到……時為止”。

  Your son will be all right by supper time.

  你的兒子在晚飯前會好的。

  How many English songs had you learned by the end of last term?

  到上個學期末你們已經(jīng)學了多少首英語歌曲?

  3. 表示方法、**,可譯作“靠”、“用”、“憑借”、“通過”、“乘坐”等。

  The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.

  猴子用尾巴吊在樹上哈哈大笑。

  The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.

  孩子的父親是那么的感激,于是他教愛迪生怎樣通過鐵路電報來傳達信息。

  4. 表示“逐個”,“逐批”的意思。

  One by one they went past the table in the dark.

  他們一個一個得在黑暗中經(jīng)過這張桌子。

  5. 表示“根據(jù)”,“按照”的意思。

  What time is it by your watch?

  你的表幾點了?

  6. 和take , hold等動詞連用,說明接觸身體的某一部分。

  I took him by the hand.

  我拉住了他的手。

  7. 用于被動句中,表示行為主體,常譯作“被”、“由”等。

  English is spoken by many people.

  英語被許多人說。(即“許多人講英語!)

  二. 動名詞(doing)

  動名詞相當于名詞,在句子中可以做主語、賓語、表語、定語等。

  1. 作主語

  Fighting broke out between the South and the North.

  南方與北方開戰(zhàn)了。

  2. 作賓語

  Would you mind turning down your radio a little, please?

  請問你介意調小一點收音機的音量嗎?

  3. 作表語

  Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children.

  保姆的工作是洗衣服,作飯和照看孩子。

  4. 做定語

  a washing machine 一臺洗衣機

  初三英語基礎知識點

  重點短語

  1.put on 增加(體重);發(fā)胖

  2.care about 關心; 在乎

  3.end up 最終成為, 最后處于

  4.not only ……but also……不但……而且……

  5.shoot down 射下

  6.used to do 過去常常做……

  7.remind sb. of 使某人想起

  8.give out 分發(fā) 發(fā)放

  9.the water festival 潑水節(jié)

  10.the Chinese spring festival *春節(jié)

  11.next year 明年

  重點句型

  1. I think that they’ re fun to watch.

  我認為它們看著很有意思。

  2. What do you like about… ?

  What do you like best about the Dragon Boat Festival?

  關于端午節(jié),你最喜歡什么?

  3. What a great day!

  多么美好的一天!

  4 .1 wonder if…

  I wonder if it’s similar to the Water Festival of the Dai people in Yunnan Province.

  我想知道它是否與云南傣族的潑水節(jié)相似。

  5. How+adj. /adv. + 主 + 謂!

  How fantastic the dragon boat teams were!

  龍舟隊多棒啊!

  6.What + 名詞+主語+謂語!

  What an interesting book it is!

  它是一本多么有趣的書啊!

  初中英語必備知識

  1.賓語從句的語序問題

  以上介紹了三種賓語從句,同學們一定要注意,在疑問詞或if/whether引導的'賓語從句中,一定要用陳述句語序。

  e.g.She asked how old I was.

  We don’t know where her office is.

  My teacher wanted to know if I like English.

  2.賓語從句的時態(tài)問題

  一般情況下賓語從句的時態(tài)必須和主句的時態(tài)保持一致:

  當主句的謂語動詞是一般現(xiàn)在時時,賓語從句中的謂語動詞不受時態(tài)限制。

  e.g.She says that she is a student.

  She says that she was a student two years ago.

  She says that she will be a college student soon.

  She says that she has been a college student for 3 years.

  當主句的謂語動詞是過去時時,賓語從句中只能用過去的某種時態(tài)。

  e.g.He told me that he would leave soon.

  He said that he was watching TV.

  He didn’t tell me whether he had finished this homework.

  但如果賓語從句中講述的客觀事實、一般真理或自然現(xiàn)象時,則不受它限制。

  e.g.My teacher told us that Yangtze River is the longest river in our country.

  Father said (that) the sun always rises in the east.

初三英語重點知識點的歸納2

  初三英語語法知識

  一. 介詞by的用法

  1. 意為“在……旁”,“靠近”。

  Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.

  有的在大樹下唱歌跳舞。有的在湖邊畫畫兒。

  2. 意為“不遲于”,“到……時為止”。

  Your son will be all right by supper time.

  你的兒子在晚飯前會好的。

  How many English songs had you learned by the end of last term?

  到上個學期末你們已經(jīng)學了多少首英語歌曲?

  3. 表示方法、**,可譯作“靠”、“用”、“憑借”、“通過”、“乘坐”等。

  The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.

  猴子用尾巴吊在樹上哈哈大笑。

  The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.

  孩子的父親是那么的感激,于是他教愛迪生怎樣通過鐵路電報來傳達信息。

  4. 表示“逐個”,“逐批”的意思。

  One by one they went past the table in the dark.

  他們一個一個得在黑暗中經(jīng)過這張桌子。

  5. 表示“根據(jù)”,“按照”的意思。

  What time is it by your watch?

  你的表幾點了?

  6. 和take , hold等動詞連用,說明接觸身體的某一部分。

  I took him by the hand.

  我拉住了他的手。

  7. 用于被動句中,表示行為主體,常譯作“被”、“由”等。

  English is spoken by many people.

  英語被許多人說。(即“許多人講英語!)

  二. 動名詞(doing)

  動名詞相當于名詞,在句子中可以做主語、賓語、表語、定語等。

  1. 作主語

  Fighting broke out between the South and the North.

  南方與北方開戰(zhàn)了。

  2. 作賓語

  Would you mind turning down your radio a little, please?

  請問你介意調小一點收音機的音量嗎?

  3. 作表語

  Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children.

  保姆的工作是洗衣服,作飯和照看孩子。

  4. 做定語

  a washing machine 一臺洗衣機

  初三英語基礎知識點

  重點短語

  1.put on 增加(體重);發(fā)胖

  2.care about 關心; 在乎

  3.end up 最終成為, 最后處于

  4.not only ……but also……不但……而且……

  5.shoot down 射下

  6.used to do 過去常常做……

  7.remind sb. of 使某人想起

  8.give out 分發(fā) 發(fā)放

  9.the water festival 潑水節(jié)

  10.the Chinese spring festival *春節(jié)

  11.next year 明年

  重點句型

  1. I think that they’ re fun to watch.

  我認為它們看著很有意思。

  2. What do you like about… ?

  What do you like best about the Dragon Boat Festival?

  關于端午節(jié),你最喜歡什么?

  3. What a great day!

  多么美好的一天!

  4 .1 wonder if…

  I wonder if it’s similar to the Water Festival of the Dai people in Yunnan Province.

  我想知道它是否與云南傣族的潑水節(jié)相似。

  5. How+adj. /adv. + 主 + 謂!

  How fantastic the dragon boat teams were!

  龍舟隊多棒啊!

  6.What + 名詞+主語+謂語!

  What an interesting book it is!

  它是一本多么有趣的書啊!

  初中英語必備知識

  1.賓語從句的語序問題

  以上介紹了三種賓語從句,同學們一定要注意,在疑問詞或if/whether引導的'賓語從句中,一定要用陳述句語序。

  e.g.She asked how old I was.

  We don’t know where her office is.

  My teacher wanted to know if I like English.

  2.賓語從句的時態(tài)問題

  一般情況下賓語從句的時態(tài)必須和主句的時態(tài)保持一致:

  當主句的謂語動詞是一般現(xiàn)在時時,賓語從句中的謂語動詞不受時態(tài)限制。

  e.g.She says that she is a student.

  She says that she was a student two years ago.

  She says that she will be a college student soon.

  She says that she has been a college student for 3 years.

  當主句的謂語動詞是過去時時,賓語從句中只能用過去的某種時態(tài)。

  e.g.He told me that he would leave soon.

  He said that he was watching TV.

  He didn’t tell me whether he had finished this homework.

  但如果賓語從句中講述的客觀事實、一般真理或自然現(xiàn)象時,則不受它限制。

  e.g.My teacher told us that Yangtze River is the longest river in our country.

  Father said (that) the sun always rises in the east.


初三歷史知識重點歸納3篇(擴展7)

——初中歷史知識考試重點3篇

初中歷史知識考試重點1

  1、中英《南京條約》簽定的時間及其附件的內(nèi)容和對*社會的危害?時間:1842年;內(nèi)容:*割讓**島給英國,賠款2100萬元;開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸;英商應交的稅款*須同英國商定。 附件的內(nèi)容:英國獲得領事裁判權,片面最惠國待遇和在通商口租地建房,永久居住的**。危害:*開始淪為半**地、半封建社會。

  2、*戰(zhàn)爭對*社會的影響?*戰(zhàn)爭使*開始淪為半**地半封建社會。*社會。*社會的主要矛盾由農(nóng)民階級和地主階級的矛盾變?yōu)榱送鈬Y本**和**民族的矛盾、封建**和人民大眾的矛盾,而外國資本**和**民族的矛盾成為最主要的矛盾。*人民開始了既反對外國資本**的侵略又反對本國封建**的**,***進入舊****時期,*戰(zhàn)爭標志著*近代史的開端。

  3、洋務運動的歷史意義:洋務運動引進了**的科學技術,創(chuàng)辦了近代企業(yè),培養(yǎng)了一批科技人才,對*資本**的發(fā)展具有一定的促進作用。它啟動了*社會的近代化,在一定程度上抑制了外國經(jīng)濟**的擴張,但它沒有從根本上觸動封建**,成效不大,沒有使*富起來。

  4、中日《馬關條約》簽訂的時間、內(nèi)容、危害。時間:1895年。內(nèi)容:*割讓遼東半島、**和澎湖列島給**,賠償**白銀2億兩;增開沙市、重慶、蘇州、杭州4個通商口岸;***可在通商岸設立工廠。危害:給*人民帶來了災難,大加深了*半**地化的程度。

  5、**變法的時間、**者、性質、意義。1898年康有為、梁啟超**的**變法,既是一場救亡圖存的**變革,又是一次思想啟蒙運動。它有利于*資本**的發(fā)展和社會的進步,它的失敗表明,資產(chǎn)階級改良道路在半**地半封建社會的*行不通。

  6、《辛丑條約》簽訂的時間、內(nèi)容、危害。1901年簽訂;內(nèi)容:*向各國賠白銀4.5億兩,拆**至大沽的炮臺。準許各國派兵駐守**至山海關鐵路沿線要地。劃定**東交民巷為**界,不許*人居住,由各國派兵保護,清*保證嚴禁人民參加反帝活動。危害:使清*置于列強的**之下,*完全淪為半**地半封建社會。

  7、辛亥**的歷史意義。辛亥**是一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級****,它不僅**了清朝的**,也埋藏了兩千多年的封建**,資產(chǎn)階級***的旗幟在*上空飄揚,有利于*資本**的發(fā)展和社會的進步;*****的'觀念深入人心。

  8、新文化運動的內(nèi)容和意義。內(nèi)容:提倡**,反對**;提倡科學,反對迷信;提倡新道德反對舊道德;提倡新文學,反對舊文學。意義:新文化運動是一場思想**運動,特別是*****的傳播,為*人民的****指明了新途徑。

初中歷史知識考試重點2

  (一)****的起源

  1、元謀人:170萬年前,我國最早人類。

  2、河姆渡人:長江流域、水稻、干欄式房屋

  半坡人:黃河流域、粟、半地穴房屋

  3、黃帝:“人文初祖”

  炎黃聯(lián)盟→“炎黃子孫”。

  4、堯、舜、禹禪讓。

  (二)國家的生產(chǎn)和社會巨變

  1、禹建立夏—我國第一個國家*

  2、西周分封制和嫡長子繼承制

  3、春秋五霸(典故)

  4、戰(zhàn)國七雄

  5、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣→生產(chǎn)力發(fā)展→社會變革

  6、商鞅變法(內(nèi)容、影響)

  (三)**國家的建立

  1、前221年,秦王嬴政***

  2、建立******。

  3、書同文、車同軌(促進經(jīng)濟文化發(fā)展)

  4、陳勝、吳廣**:大澤鄉(xiāng)

  5、漢初休養(yǎng)生息

  6、漢武帝“大一統(tǒng)”局面的形成

  7、張騫通西域,開通絲綢之路

  8、前60年,西域都護的建立,標志著新疆正是歸屬***

  (四)*分立與民族融合

  1、****內(nèi)遷:匈奴、鮮卑、羯、氐、羌

  2、三國鼎立:曹丕(魏),劉備(蜀漢),孫權(吳)

  3、三次以少勝多的著名戰(zhàn)役:巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)

  4、北民南遷和江南的開發(fā):

  東晉南朝時,江南得到開發(fā),逐漸趕上北方。

  5、北魏孝文帝**

  促進了民族大融合,北方****封建化


初三歷史知識重點歸納3篇(擴展8)

——初中歷史知識背誦要點歸納3篇

初中歷史知識背誦要點歸納1

  1、父系氏族社會取代母系氏族社會的原因是什么?答:男子主要從事農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè),取代女子在生產(chǎn)中的地位,在經(jīng)濟中開始占主導地位,婚姻關系相對固定,首領都是男性。男子開始支配社會。

  2、古代文明為什么多發(fā)生在大江大河流域?答:大河流域的河谷地帶,水源充足,氣候濕潤,土地肥沃,便于灌溉,有利于農(nóng)耕,為以農(nóng)業(yè)為基礎的古代文明創(chuàng)造了有利的生態(tài)環(huán)境。河谷地帶物產(chǎn)豐富,魚類資源豐富,便于漁獵事業(yè)的發(fā)展。

  3、新航路開辟的意義:新航路的開辟是繼鄭和下西洋之后航海史上的重大事件,它證明了地圓學說的正確性。為西歐國家的**掠奪開辟了道路,有利于歐洲資本**的發(fā)展,對世界走向整體發(fā)展起重要作用。

  4什么叫文藝復興?它有何作用?答:14世紀意大利最先出現(xiàn)了提倡以人為中心、反對神權的人文****。人文**者借助與古代希臘、羅馬的古典文化,開展反封建的資產(chǎn)階級文化運動,史稱“文藝復興。”

  文藝復興的實質是一場偉大的思想**運動。它沖破了封建教會的束縛,煥發(fā)了人們的創(chuàng)新精神,促進了資本**的發(fā)展。文藝復興所創(chuàng)造的燦爛文化,在歷史上占有重要地位。

  5、英國資產(chǎn)階級**的意義:性質:資產(chǎn)階級性質的.**;它**了封建君主**,確立了君主立憲**,為英國資本**的發(fā)展掃清了道路,開辟了世界資產(chǎn)階級的新時代。

  6、****戰(zhàn)爭的意義:性質:****戰(zhàn)爭是一場民族**戰(zhàn)爭也是一次資產(chǎn)階級**。它**了英國的****,獲得了國家的**,為**資本**發(fā)展開辟了道路,也推動了歐洲和拉丁美洲的**運動。

  7、法國大**的意義:性質:資產(chǎn)階級性質的**。法國大****了法國的封建**,為資本**的發(fā)展開辟了道路,它打擊了歐洲的封建**,有力地推動了歐洲資產(chǎn)階級**及拉丁美洲的民族**運動,對世界歷史產(chǎn)生了深遠影響。

  8、《**宣言》是哪國通過的,為什么說它有進步意義?答:是法國通過的。它**,人生來是**的,在**上是*等的,法律是公共意志的表現(xiàn),法律面前人人*等,私有財產(chǎn)神圣不可侵犯,它否定了封建**等級**,具有進步意義。

  9、第一次工業(yè)**中蒸汽機的產(chǎn)生有何重要作用?答:蒸汽機的發(fā)明和使用,使人類進入蒸汽時代,新動力又推動了冶金、采礦等工業(yè)部門采用蒸汽動力和新技術,而工業(yè)的發(fā)展刺激了交通運輸工具的革新,汽船和火車機車相繼產(chǎn)生。

  10、《*宣言》的作者是***和*,發(fā)表于1848年2月,它的發(fā)表標志著科學****的誕生?茖W****,*****哲學和*******經(jīng)濟學三個部分組成了*****。在*****的指導下,國際*運動蓬勃發(fā)展起來。

初中歷史知識背誦要點歸納2

  1、俄國二月**后出現(xiàn)了兩個*并存的局面,一個是資產(chǎn)階級階級臨時*,另一個是工兵**蘇維埃。 2、1917年11月7日,列寧指揮彼得格勒**取得勝利。于是,世界上第一個****國家誕生。列寧當選為人民委員會*。

  3、1921年俄共(布)根據(jù)列寧的意見,決定實行新經(jīng)濟**,對****建設問題進行探索。

  4、到1937年,第二個五年計劃完成時,蘇聯(lián)已從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)閺姶蟮墓I(yè)國,工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一位,世界第二位。1922年蘇聯(lián)成立,1991年蘇聯(lián)解體。(蘇聯(lián)存在了69年)

  5、《凡爾賽和約》規(guī)定:阿爾薩斯和洛林歸還法國;德國的****地由英、法、日等國瓜分;德國取消義務兵役制,陸軍總數(shù)不超過10萬,拆除萊茵河以東50公里內(nèi)的防御工程;德國須對協(xié)約國支付大量賠款。

  6、巴黎和會由英、法、美三國首領操縱,英國的勞合·喬治;法國的克里孟梭;**的威爾遜。

  7、《凡爾賽和約》連同協(xié)約國與其他同盟國簽訂的和約;建立了帝國**在歐洲、西亞和非洲**的新秩序,即“凡爾賽體系”。

  8、巴黎和會后,帝國**在遠東、太*洋地區(qū)仍然矛盾重重,于是1921年有九國**參加的華盛頓會議召開,**處于會議的主導地位。會議上簽訂了:《四國條約》,《五國海軍條約》和關于*問題的《九國公約》。建立起新的**秩序:華盛頓體系。

  9、《九國公約》的簽訂,打破了**對*的獨占,有利于**對華的進一步擴張。

  10、巴黎和會和華盛頓會議確立的帝國**列強分割世界的新體系,史稱“凡爾賽-華盛頓體系”

  11、1929年,**爆發(fā)經(jīng)濟危機,危機席卷整個資本**世界。這次危機的特點:波及范圍廣,持續(xù)時間長,破壞性大。

  12、1933年,**總統(tǒng)羅斯福新政,中心措施是調整工業(yè)。

  13、1922年,*在意大利建立**;1933年,***在德國建立**,且在**后制造了“國會縱火案”,打擊德國*,進而取締納粹*以外的所有**,還嚴密**文化教育,瘋狂**猶太人,實行恐怖**非軍事區(qū)。又推行國民經(jīng)濟軍事化,大肆擴軍備戰(zhàn);公開撕毀《凡爾賽和約》,實行普遍義務兵役制,并于1936年進軍萊茵非軍事區(qū)。于是德國成為歐洲戰(zhàn)爭策源地。

  14、**在經(jīng)濟危機加深的過程中,以軍部為核心***迅速抬頭。1931年**發(fā)動了侵略*的九一八事變。1936年**成為亞洲戰(zhàn)爭的策源地。1937年,**又在*制造七七事變(又稱盧溝橋事變),發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。

  15、在對外侵略過程中,德、意、日三個*國家逐漸勾結起來。形成了“柏林—羅馬—東京軸心”。

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