復讀的定義是什么概念

　　復讀生首先要正確地認識“復讀”，必須盡快走出“我是復讀生”的陰影。下面是百分網(wǎng)小編給大家整理的復讀的簡介，希望能幫到大家!

　　復讀的定義

　　復讀，有稱之為補習。因不合格，或不滿意需要將已經學習過的知識，進行再次的學習，從而到達某種狀態(tài)。

　　復讀人群初三和高三學生占比很高。其中高考復讀對人生影響特別大。是對12年學生生涯的一次總結。

　　是否適合復讀

　　在“一考定終身”的考試制度下，選擇復讀的考生不外乎這樣幾種：有的是帶著“名校情結”之類的信念，有的是為了考到更好的學校以待畢業(yè)后能夠更好地找工作，有的是因為考本科或考二本或考重點大學差幾分，還有的是因為志愿沒有報好的緣故。

　　“一花一世界，一葉一如來�！辈⒉皇敲總�人都適合選擇復讀，對這個問題的分析，需要用到我們高中數(shù)學里面的分類討論的思想和方法。

　　有少部分高考考生是帶有“名校情結”，出于對名校學習生活的向往，將考上名校作為自己人生的目標，并以此作為信念，執(zhí)著地追求者，對于這種精神，是值得鼓勵的，也是值得學習的，在此過程中錘煉出鍥而不舍的精神意志對以后的人生成長來說是一筆寶貴的精神財富。俞敏洪，考北大研究生，先后考了三次，在備考過程中，將牛津詞典全部背下，最后，皇天不負有心人，終于了卻了他的心愿，經歷三次考研最后成功的經歷，給他之后的人生帶來了遇到挫折越挫越勇的品格，對于他今后的創(chuàng)業(yè)經歷來說是一座寶貴的“精神富礦”。對于帶有類似信念而選擇復讀的考生，是應該點一個贊的。

　　但是，恐怕對于更多的考生來說，上大學是為了畢業(yè)之后能夠找到自己滿意的工作。對于就業(yè)，重點大學比起普通高校來更有優(yōu)勢，普通大學比起三類本科來更有優(yōu)勢，這只是一個整體的情況。真正到了就業(yè)市場，用人單位更多的'是看應聘者所展現(xiàn)出來的個人能力，沒有哪個用人單位會因為應聘者的學�？诒�不好而將前來應聘的人定義為“低能兒”、“劣等生”。阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云，高考考了三次，最后也只是考取了杭州師專，一所大專院校，可是，高考的晦澀經歷絲毫沒有影響到他之后創(chuàng)業(yè)所取得的巨大成功。對于這類沒有“名校情結”的廣大考生來說，復讀一年，所付出巨大的直接成本和間接成本是不劃算的。

　　對于那些平時成績良好，但高考臨場發(fā)揮失常的考生，是可以考慮通過復讀來把下一次機會把握在自己手里的，不因高考發(fā)揮失常而給自己人生留下遺憾。但是，對于那些平時成績與高考成績很接近的考生，在選擇復讀之前還是應該考慮好自己復讀的動機，以及復讀漲分的可能性。

　　另外，對于那些考二本欠幾分，上重點欠幾分的考生，在對自身特點進行總結，對下一年考試趨勢做出分析之后，綜合權衡，是可以考慮復讀的。對于那些因填報高考志愿的錯誤而與理想學校無緣者，可以考慮選擇復讀，同時要認真閱讀關于高考志愿填報的書籍，學習志愿填報技巧，爭取復讀之后不重蹈覆轍。對于不在此類的考生，筆者不建議其復讀。

　　復讀擇校

　　一、選擇合法辦學機構

　　要檢查學校是否具有教委頒發(fā)的《社會力量辦學許可證》。是否通過了教委的每年正規(guī)年檢。無許可證或未通過年檢的學校均為不合法辦學。

　　二、具備規(guī)范的辦學條件

　　這一點重在是否具有規(guī)范的教學場所。教學樓是否安全規(guī)范、有無獨立安靜的校區(qū)和活動場地以及住校生的食宿等條件是否健全規(guī)范等，都是考生及家長應該重視的問題。

　　三、是否因人而異，分班教學

　　文理綜合、藝術類以及不同基礎的考生學習情況不盡相同。因此要重點考察學校是否采用分班制教學。不同的學生有不同的接受能力，在不同的時期應使用不同的教學方法。籠統(tǒng)地把所有學生放在一起授課，不如有的放矢地針對學生的接受程度教學。

　　四、是否是全日制上課

　　多數(shù)復讀學生自學能力不強，且文化課基礎一般，所以只有全天上課和必要的晚課，才能保障充足課時量和穩(wěn)定的教學計劃，有助于提高成績。

　　五、是否有專職班主任

　　高考復讀的一年里，學生心理波動很大，專職班主任及時把握學生心態(tài)，幫助學生解決學習、生活中的難題，免除了學生的后顧之憂。

　　六、任課老師的資歷

　　任課老師是否都是能力強，高考經驗豐富，熟悉歷屆高考重點、難點的優(yōu)秀教師?是否了解如何給“高考復讀生”進行輔導?在實踐中，高三學生和復讀考生的整體學習情況區(qū)別很大，選擇教師既要考察其教學能力，又要考察其教導復讀生的經驗。

　　七、不要倉促決定與交費

　　不要倉促決定與交費，應當實地觀察比較，與學校相關人員交談，從辦學的合法性，辦學者的資格，學校的師資、管理及辦學條件等方面把情況了解清楚。

　　八、要分析比較復讀學校宣稱的高考成績是否真實

　　各復讀學校均宣稱本校的高考成績好。復讀生必須認真分析比較，看其是否真實。相關部門還沒有一個權威的統(tǒng)計標準，所以對復讀學校的高考成績主要看其實際高考的人數(shù)及各條線的上線人數(shù)。一般來說，誠信的學校會擺出所有學生的成績供復讀生查閱。

　　九、不要輕信廣告，應設法了解其以往廣告兌現(xiàn)情況

　　不要輕信廣告，對廣告的言辭、承諾要分析，應設法了解其以往廣告兌現(xiàn)情況。某些學校向其畢業(yè)生許諾，介紹一個新生獎勵×××元或幾百元，所以對夸大其辭的宣傳要謹慎面對。

　　十、警惕違規(guī)收費，看其收費是否合乎政策法規(guī)，警惕違規(guī)收費。

　　十一、學校師資與其宣傳是否一致，對學校的師資情況要仔細了解，看與其宣傳的是否一致，一些名師是否確定長期穩(wěn)定在該校任職。