第1篇：第三課時(shí)《角在生活中的應(yīng)用》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

課本p42、43頁及練習(xí)八中相應(yīng)的練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

緊密結(jié)合生活情境及*作活動(dòng)，學(xué)生充分感受到角和直角在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)：

充分感受到角和直角在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步加深對(duì)角和直角的把握。

教學(xué)難點(diǎn)：

充分感受到角和直角與生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：

相關(guān)圖片、方格紙、正方體和長(zhǎng)方體盒子、直尺、三角板等。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

完成第42頁練習(xí)八的第2題。

出示三角形和四邊形。

觀察這兩個(gè)圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？指名匯報(bào)。

學(xué)生觀察圖形并思考。

今天這節(jié)課我們繼續(xù)來認(rèn)識(shí)角和直角。

[設(shè)計(jì)意圖]：情境學(xué)習(xí)，進(jìn)入新課。

二、合作探究

1、完成第42頁練習(xí)八第3。

要求觀察區(qū)分出題中的圖形哪些是角，哪些不是角。為什么？說說理由。

學(xué)生觀察題中的圖形然后判斷，匯報(bào)說明理由。

如第2個(gè)圖可以引導(dǎo)學(xué)生說兩條線相接的地方不是一個(gè)頂點(diǎn)，而是一段彎曲的線，所以不是角。

2、完成第42練習(xí)八第3題。

教師讓學(xué)生用三角板上的角比一比，或把這兩個(gè)角做成投影片，把他們重疊起來驗(yàn)*。

學(xué)生用三角板上的角比一比，從而驗(yàn)*角的大小。

指名匯報(bào)并說明你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、完成第42練習(xí)八第4題。

教師先讓學(xué)生直觀判斷，再用三角板來檢查題里的角是不是直角。

學(xué)生先*直觀判斷，再用三角板檢驗(yàn)。

指名匯報(bào)，并說明理由。

4、完成第42練習(xí)八第5題。

教師用釘子板或讓學(xué)生在點(diǎn)子圖上照樣子畫出兩個(gè)圖形，然后用三角板上的直角去檢驗(yàn)一下是否是直角。

學(xué)生活動(dòng)。

5、完成第43練習(xí)八第6題。

讓學(xué)生在方格紙上照教科書上的樣子畫。

觀察這兩個(gè)圖形，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

學(xué)生在方格紙上畫兩個(gè)三角形，觀察圖形、思考、匯報(bào)。

指名匯報(bào)。

[設(shè)計(jì)意圖]：通過多種形式的練習(xí)使學(xué)生了解到：角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的；角的大小與畫出的邊的長(zhǎng)短無關(guān)；正方形、長(zhǎng)方形、三角形都有直角。學(xué)生充分感受到角和直角在生活中的應(yīng)用。

三、學(xué)習(xí)效果測(cè)評(píng)

1、完成第43練習(xí)八第7題。

左圖中有3個(gè)角，中圖中有7個(gè)角，右圖中有8個(gè)角。做題時(shí)教師要先讓學(xué)生找，教師作必要的指點(diǎn)。

2、完成第43練習(xí)八第8題。

正方形或長(zhǎng)方形的盒子上各面共有24個(gè)角。教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)看一共有多少個(gè)角。

學(xué)生活動(dòng)。

指名匯報(bào)并演示數(shù)法。

[設(shè)計(jì)意圖]：變式練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)角和直角的認(rèn)識(shí)。

四、課堂總結(jié)

教學(xué)反思：

第2篇：《*姐》第三課時(shí)教案設(shè)計(jì)

一、出示信的內(nèi)容

師：同學(xué)們，我在讀這篇課文時(shí)，被深深地感動(dòng)了。特別是文中難友們寫給*姐的這封信，讓我的心情久久不能平靜。

師動(dòng)情地誦讀。

請(qǐng)大家自由地讀一讀，讀完后想想你從這封信里讀懂了什么？（重點(diǎn)在慰問，關(guān)心，敬愛、敬仰）

二、讀悟第三段

那么*姐到底為什么這么值得集中營的同志們的敬受和崇敬呢？我們來讀讀課文的7—18小節(jié)，你從哪些地方體會(huì)到*姐的堅(jiān)強(qiáng)不屈的。把這些地方劃下來，讀一讀，問問自己的感受？

（生自由讀，劃句子后讀動(dòng)情之處。引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)讀悟文中表現(xiàn)*姐堅(jiān)貞不屈的句子，并根據(jù)匯報(bào)內(nèi)容相機(jī)點(diǎn)評(píng)：并進(jìn)行朗讀指導(dǎo)）

重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)句子：

1、竹簽子一根根地釘在*姐的指頭里

2、連嘴唇都咬破了。

3、一陣令人心悸的聲音沒聽到一聲呻吟。

點(diǎn)評(píng)：

滅絕人*的敵人啊，殘無人道！竟用了如此*毒的刑罰！

是啊，鋼鐵般的*意志讓可惡的敵人也是無計(jì)可施、無可奈何�？蛇@*姐要忍受多大的肉體上的折磨啊！

平時(shí)我們割破一點(diǎn)肉也痛得直咧嘴。同學(xué)們，俗話說：十指連心吶！這是一種怎樣的痛苦啊！

這樣一整夜的折磨，常人誰能受得了，扛得住呢？但*姐卻做到了。

是啊，*姐的痛苦也就是戰(zhàn)友們的痛苦，*姐的一舉一動(dòng)，*姐的不屈聲音。牽動(dòng)著每一個(gè)戰(zhàn)友的心，撩拔著我們每一個(gè)同學(xué)的心。再來讀讀

齊讀：讓我們懷著無比崇敬、無比悲壯的心情，深情地讀讀這段課文。

三、再次讀信

師：*姐，她是一個(gè)身體瘦弱的女子，但她更是一個(gè)頂天立地的大丈夫。這怎么不讓難友們肅然起敬呢？

現(xiàn)在我們?cè)賮砘剡^來讀讀難友們的信。你一定會(huì)有更深的體會(huì)。你一定會(huì)比剛才讀得更動(dòng)情更精*。

（重點(diǎn)放在鼓舞斗志上。指導(dǎo)朗讀當(dāng)我們當(dāng)我們當(dāng)我們不軟弱不動(dòng)搖，不投降）

四、讀悟*姐的回信

1、引讀

2、理解重點(diǎn)句子。談?wù)劺斫?/p>

竹簽子是竹子做的，但是*員的意志是鋼鐵鑄成的。

是啊，*姐的鋼鐵般的意志鼓舞著集中營的同志們與敵人進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)，他們和*姐一樣，頑強(qiáng)地等著黎明的到來，等著勝利的*聲，迎接著1949年的春天�？墒�，喪心病狂的敵人卻在*的*火快攻克重慶的時(shí)候，當(dāng)集中營的同志們就要與親友們團(tuán)聚的時(shí)候。在他們逃離重慶的前一天夜晚，將關(guān)在牢中的1000多名的*員殺害在*勝利的前夕。

同學(xué)們，書讀到這里，你想為*姐，為這些為國損軀的*烈士說些什么呢？把你的感受寫下來吧。（*圖旁）

交流完之后聽歌曲《紅梅贊》要出示歌詞

同學(xué)們，讓我們?cè)賮碜x讀這封飽含著深情的信吧。讓這頑強(qiáng)的紅梅永遠(yuǎn)盛開在我們的心中，讓這不屈的聲音永遠(yuǎn)響徹在我們的耳邊。

第3篇：《三峽》教案設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

譯講并背誦課文第三、四段。

重難點(diǎn)：

能正確譯講并背誦課文第三、四段。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入設(shè)計(jì)：

檢查背誦課文第三、四段。

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。(投影顯示)

1、譯講并背誦課文第三、四段。(重點(diǎn))

三、目標(biāo)三：譯講課文第三、四段。

1、指導(dǎo)自學(xué)

師：下面請(qǐng)同學(xué)根據(jù)“自學(xué)指導(dǎo)”進(jìn)行自學(xué)。

(投影顯示)

自學(xué)自導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們小聲讀課文，結(jié)合書下注釋解釋重點(diǎn)詞，并練習(xí)翻譯。如有不會(huì)的，可以查閱工具書，也可以問同學(xué)或舉手問老師，5分鐘后比誰能正確譯講。

5分鐘后比誰能正確譯講課文。

2、生自學(xué)，師巡視，了解學(xué)情。

3、調(diào)查學(xué)情。

師：同學(xué)們，5分鐘時(shí)間到了，能正確譯講的同學(xué)請(qǐng)舉手。

(如絕大數(shù)同學(xué)舉手，老師則給以表揚(yáng)：真不錯(cuò)，這么多同學(xué)在短短時(shí)間內(nèi)就能完成的確不簡(jiǎn)單，下面我請(qǐng)一些同學(xué)來譯講其他同學(xué)認(rèn)真聽，及時(shí)給以更正補(bǔ)充)

(如只有少數(shù)同學(xué)舉手，老師則延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間：看來，這個(gè)譯講有一定難度，下面再延長(zhǎng)2分鐘，小組合作解決難題)

4、生譯講課文3、4自然段。

(1)、檢查學(xué)生自學(xué)情況，指名學(xué)生開始譯講。

(投影顯示)

譯講方法：先讀一句原文，再解釋重點(diǎn)詞，最后連起來翻譯。其他同學(xué)認(rèn)真聽，如有錯(cuò)請(qǐng)舉手幫助更正。

師：某某同學(xué)，你譯講第一句，其他同學(xué)認(rèn)真聽，如果有錯(cuò)，請(qǐng)舉手幫忙糾正。

(2)、生輪流逐次譯講。

生譯講過程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤：

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，

解詞：

時(shí)：季節(jié)。

湍：湍急的水。

潭：深水

譯文：

春冬季節(jié)，雪白的急流，碧綠的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。

回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，

解詞：

絕巘：極高的山峰。巘：險(xiǎn)峻的山崖或山峰。

漱：急流沖蕩。

其：它們，指怪柏.

譯文：

在極高的山峰上，生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩。

清榮峻茂，良多趣味。

解詞：

良：的確，實(shí)在

譯文：

水清、樹榮、山高、草盛，實(shí)在是有許多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

解詞：

晴初：天剛晴。

霜旦：下霜的早晨。

肅：寂靜。

屬引：連續(xù)不斷.屬，連接.引，延長(zhǎng)。

回聲。

轉(zhuǎn)：同“囀”，聲音曲折。

絕：消失

譯文：

每逢秋雨初晴或降霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，常常有一些高處的猿猴拉長(zhǎng)了聲音啼叫，聲音連續(xù)不斷，音調(diào)凄涼怪異，空曠的山谷里傳來猿啼回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長(zhǎng)時(shí)間才消失。

故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳�！�

譯文：

所以漁歌唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。

5、方法指導(dǎo)：

【翻譯原則】

1、以直譯為主，意譯為輔。

2、做到“信”、“達(dá)”，“雅”。

信-準(zhǔn)確，不走樣(譯文要符合原意，不遺漏)。

達(dá)-流暢，無語病(譯文要合于現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣)。

雅--雅致，有文采(譯文要盡量做到美一些)。

【翻譯方法】

【補(bǔ)】對(duì)句中省略成分根據(jù)上下文意，適當(dāng)補(bǔ)上。

【調(diào)】對(duì)句中倒裝成分依照現(xiàn)代正常語序進(jìn)行調(diào)整。

【刪】對(duì)句中無實(shí)在意思的虛詞，舍去不譯。

【留】對(duì)句中人名、地名、年代、官名、物品名等，可直接用，不用翻譯。

【換】對(duì)句中一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字，應(yīng)用現(xiàn)代漢語相應(yīng)的詞語加以置換。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練：

1、背誦3、4自然段

師：下面，請(qǐng)大家讀背課文1、2段，5分鐘當(dāng)堂查背誦。

(投影顯示)

春冬之時(shí)，則()，()。絕巘多生怪柏，()，()，清榮峻茂，良多趣味。

每至()，()，常有()，()，()，()。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!”

2、學(xué)生背誦。

3、檢查學(xué)生背誦效果。

師：同學(xué)們，已經(jīng)能夠背誦第1、2段的同學(xué)請(qǐng)舉手。

4、生齊背。

5、生互背。

6、指幾名學(xué)生背誦，對(duì)背得好的表揚(yáng)。

2、解釋重點(diǎn)詞語;

略無闕處自非亭午夜分曦月襄陵沿溯阻絕或王命急宣

雖乘奔御風(fēng)素湍絕巘飛漱林寒澗肅屬引凄異久絕

良多趣味晴初霜旦朝發(fā)白帝不以疾也

3、通假字：略無闕處“闕”同”缺”,意思是”中斷”

4、一詞多義：

【自】自三峽七百里中：在【絕】沿溯阻絕：隔絕，斷絕【清】回清倒影：清波

自非亭午夜分：如果絕巘多生怪柏：極清榮峻茂：清澈

有朋自遠(yuǎn)方來：從哀轉(zhuǎn)久絕：消失

5、詞類活用：

雖乘奔御風(fēng)：動(dòng)詞用作名詞，飛奔的馬

回清倒影：形容詞用作名詞，清波

空谷傳響：名詞用作狀語，在空曠的山谷

6、選擇題。

(1)句子中加點(diǎn)的實(shí)詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A、兩岸連山，略無闕處闕：通“缺”，中斷

B、重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。嶂：屏障曦：陽光

C、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。襄：漫上。沿：順流而下。溯：逆流而上。

D、其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。奔：這里指飛奔的馬。御：駕。

(2)、句子中加點(diǎn)的虛詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A、自三峽七百里中：在

B、自非亭午夜分不見曦月：如果

C、雖乘奔御風(fēng)不以疾也：雖然

D、清榮峻茂，良多趣味。良：很，實(shí)在

7、翻譯重點(diǎn)語句。

1自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。

2自非亭午夜分，不見曦月。

3其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

4春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。

5清榮峻茂，良多趣味。

6每至晴出霜旦，林寒澗肅。

7常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

8絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。