第1篇：小班體育《蹦蹦跳跳摘糖果》教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)跳起摘摘糖果，練習(xí)原地向上跳。

2、喜歡和老師，同伴一起做游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果。

2、磁帶。

【活動(dòng)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，模仿小兔跳，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，我們一起去草地上玩吧。

2、幼兒聽音樂，跟著媽媽蹦蹦跳跳來到草地上。

二、示范講解原地往上跳。

1、小兔除了往前跳，還會(huì)往上跳呢，看媽媽是怎樣跳的？

2、教師示范：兩腳并攏用力向上跳。

3、幼兒學(xué)小兔原地往上跳，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三、幼兒游戲《蹦蹦跳跳摘糖果》

1、出示結(jié)有糖果的大網(wǎng)。

2、小兔子學(xué)會(huì)了本領(lǐng)真棒，媽媽真開心，我買了一些糖果送給你們，寶寶們想吃嗎？

3、大網(wǎng)這么高，夠不著怎么辦呢？（鼓勵(lì)幼兒自由想辦法，說說自己的見解）

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試摘糖果。

5、放音樂，幼兒鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果，看看、說說自己摘到什么糖果。

四、結(jié)束活動(dòng)

幼兒休息，分享糖果。

第2篇：體育游戲蹦蹦跳教案

游戲是幼兒喜歡的活動(dòng)方式。用游戲的方式教學(xué)幼兒體育，能夠調(diào)動(dòng)小朋友學(xué)習(xí)體育的積極*。以下是“體育游戲蹦蹦跳教案”，希望給大家?guī)�來幫助�?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

2．判斷自己的運(yùn)動(dòng)能力，挑戰(zhàn)自我。

3．有自信，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手腳板人手一塊，跨欄架若干。

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備部分

1．教師帶領(lǐng)幼兒跑步熱身(跳、爬、旋轉(zhuǎn)、拍手、并腿跳、走、慢跑等)，活動(dòng)開身體的各關(guān)節(jié)。要求：緊跟教師的動(dòng)作。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：動(dòng)作變換時(shí)，都要事先提醒幼兒。在強(qiáng)度大的動(dòng)作之間要安排一個(gè)動(dòng)作強(qiáng)度小的動(dòng)作，幫助幼兒調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。)

2．跑步結(jié)束，每人選一塊手腳板站好，教師講解基本動(dòng)作。

二、基本部分

1．練習(xí)基本動(dòng)作：立定跳遠(yuǎn)。(練習(xí)次數(shù)：5～6次)

(1)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)及步驟：手上舉；腿半蹲，手后擺；手前甩，腳蹬地。(2)教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)動(dòng)作。要求：動(dòng)作正確、有力。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．關(guān)注幼兒動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)。2．充分利用手腳板的長(zhǎng)和寬，帶領(lǐng)孩子練習(xí)。3．讓幼兒擺弄手腳板并練習(xí)，為下一環(huán)節(jié)小組合作組合手腳板做好準(zhǔn)備。)

2．小組合作練習(xí)基本動(dòng)作。(練習(xí)次數(shù)：6～8次)

玩法：幼兒三個(gè)人一組，練習(xí)跳過由手腳板組合的圖案。要求：(1)拼出的圖案要本組小朋友都能跳過。(2)每個(gè)圖案每人跳過兩次后才可以重新改變。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．讓每位幼兒體驗(yàn)成功跳過每一組手腳板。2．幼兒會(huì)擺出很多圖形組合，但未必都能跳過，常跳在手腳板上，要幫助幼兒理解什么才叫“跳過”。)

3．分組練習(xí)基本動(dòng)作。

(1)集體練習(xí)跳四塊一組的手腳板(練習(xí)次數(shù)：1～2次，場(chǎng)地布置如圖1。)

玩法：幼兒自由排成三隊(duì)，練習(xí)跳過四塊一組的手腳板。在每組手腳板之間用走的方法。要求：a．努力跳過每一組手腳板。b．動(dòng)作正確，跳完檢查自己是否跳過。

(2)選擇*練習(xí)跳過三組不同組合方式的手腳板(練習(xí)次數(shù)：2～3次，場(chǎng)地布置如圖2。)

玩法、要求：同上。要求：a、b同上。c．幼兒根據(jù)上一輪的游戲情況選擇適合自己難度的手腳板進(jìn)行練習(xí)。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：讓每一位幼兒體驗(yàn)到成功跳過手腳板的快樂。)

(3)選擇*跳過增加寬度的手腳板(練習(xí)次數(shù)：2～3次，場(chǎng)地布置如圖3。)

玩法、要求：同上。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．選擇一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我的愿望。2．根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整每一隊(duì)手腳板的擺放，如將5、5、5組合模式調(diào)換成5、4、4的組合模式。)

(4)選擇*跳過增加高度的手腳板(練習(xí)次數(shù)：1～2次，場(chǎng)地布置如圖4。)

玩法、要求：同上。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．選擇一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范，鼓舞士氣，激發(fā)幼兒潛在的能力。2．允許幼兒選擇適合自己能力的練習(xí)。3．根據(jù)練習(xí)情況適當(dāng)調(diào)整每組手腳板的數(shù)量。)

(5)展示跳

場(chǎng)地布置：在圖4的基礎(chǔ)上，在手腳板組合的中間放置兩個(gè)跨欄架，可橫放，可壘高。

玩法：請(qǐng)?zhí)�躍能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行展示。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：請(qǐng)能力突出的幼兒演示時(shí)，告訴大家不要隨便模仿，要有教師的同意和陪伴才可以做這個(gè)高難度的練習(xí)。)

三、結(jié)束部分

1．單人放松練習(xí)：包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。

2．雙人放松練習(xí)：相互為對(duì)方做放松活動(dòng)。

第3篇：跳蹦蹦床

昨天是星期天，媽媽帶我和弟弟去清風(fēng)湖公園游玩，憋悶了一周的我們別提多高興了！

我們首先來到了游樂園，這里有許多小朋友，他們有的玩氣*、有的玩噴火*、有的玩碰碰車……熱鬧極了！我焦急的拉著媽媽的手來到了蹦床前。

我系上安全帶的時(shí)候心情非常激動(dòng)，當(dāng)跳起來的時(shí)候心里像是揣著小兔子似的，害怕極了！這時(shí)，媽媽好像看透了我的心思，大聲呼喊：“李世紀(jì)，你是最勇敢的，不用怕！”我也自言自語(yǔ)地說：“我要相信自己，我能行！我是勇敢的小伙子，天不怕，地不怕。我要給弟弟做個(gè)好榜樣！”想到這里，我越跳越輕松。

哈哈……真開心！這次跳蹦床，讓我與勇敢交上了朋友。