第1篇：幼兒園小班音樂《拍拍手來碰碰腳》教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.用小手小腳跟著音樂做動(dòng)作。

2.感受和體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。

3.通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

4.能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

小手和小腳的配合

活動(dòng)準(zhǔn)備

cd，錄音機(jī)，手搖鈴

教學(xué)過程

一．欣賞和感受

教師以固定節(jié)奏拍手，鼓勵(lì)幼兒跟著拍手。

老師可以變換其他動(dòng)作，如踏腳，甩手等。

二．跟著音樂動(dòng)起來

學(xué)唱歌曲，配合邀請(qǐng)其他幼兒一起跟著歌曲動(dòng)手動(dòng)腳。

三．配樂器演奏

熟悉動(dòng)作之后，可以加上手搖鈴樂器，讓幼兒雙手抓握手搖鈴，重復(fù)上述動(dòng)作，配合節(jié)奏來搖動(dòng)樂器。

教學(xué)反思

在這節(jié)活動(dòng)課中，我對(duì)幼兒的了解不夠，幼兒的表現(xiàn)能力還差，對(duì)手搖鈴表現(xiàn)不夠好。

小百科：手是人或其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個(gè)手相互對(duì)稱，互為鏡像。

第2篇：小手拍拍幼兒園小班音樂教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠根據(jù)樂曲歌詞、節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)歌曲《小手拍拍》，并嘗試模仿歌曲創(chuàng)編歌詞。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、臉部各個(gè)器官的帖絨。

2、《小手拍拍》歌曲的背景音樂。

活動(dòng)過程：

一、熟悉音樂及歌詞。

1、聽音樂拍手（2/4拍）2、在動(dòng)作中熟悉歌詞二、學(xué)習(xí)歌曲。

1、觀看歌曲vcd師：剛才小朋友說了很多，我們現(xiàn)在一起來聽聽電視里的小朋友都唱個(gè)哪些？

2、出示教具，邊貼邊唱。

根據(jù)小朋友說的臉部器官一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)出來，最后老師指小朋友邊做動(dòng)作邊唱。

3、跟著vcd學(xué)唱三、拓展創(chuàng)編師：小朋友一起摸摸看身上還有什么�。浚�肩膀、小腳等等）請(qǐng)幼兒把這些放進(jìn)歌詞里唱一唱。

反饋小手拍拍是一首富有童趣的歌曲，歌詞也比較省電，孩子們一聽就很容易上口，這次的活動(dòng)是通過游戲的方式讓孩子們學(xué)會(huì)這首歌曲，通過身體動(dòng)作能夠正確的表達(dá)這首歌曲的歌詞。我們小班的孩子，注意力不容易集中，十一我通過動(dòng)作的形式，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行活動(dòng)。

教學(xué)反思：

在孩子們熟悉了兒歌和節(jié)奏后，我使用了唱歌形式，把小手拍拍用歌曲唱下來，我先唱了一遍，問問孩子們是否喜歡?孩子們的回答是肯定的，于是，我讓全班全體起立，圍繞著我，我在中間唱，讓孩子們邊學(xué)著唱邊用小手拍出來，和孩子們一起集體互動(dòng)，我和孩子們一起做《小手拍拍》，拍自已的身體部位，孩子們很高興，從他們的每個(gè)人的小臉上就能看出來，我邊唱邊做邊從心里感謝這些小天使們給我?guī)�來的快樂和滿足!一節(jié)《小手拍拍》的公開課就在歌聲中愉快的結(jié)束了!

第3篇：快來拍拍幼兒園小班音樂教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受音樂的快慢，進(jìn)一步學(xué)習(xí)隨樂有節(jié)奏的律動(dòng)。

2、借助從下往上的順序作出較快速反應(yīng)，表演歌曲。

3、在變化速度游戲時(shí)，愿意積極迎接挑戰(zhàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已認(rèn)識(shí)身體若干部位的名稱。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《摸耳朵》

1、幼兒隨著音樂，演唱歌曲。

2、教師替換歌詞發(fā)出的指令，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊玩“摸鼻子”、“摸膝蓋”的游戲。

二、游戲《我說你拍》。

1、教師發(fā)出語言指令，幼兒作出快速反應(yīng)。

教師：可以摸鼻子、摸膝蓋……可不可以拍呢？準(zhǔn)備——拍手、拍膝蓋，還可以拍哪里?

2、教師按照從下往上的順序，引導(dǎo)幼兒拍腳、拍膝蓋、拍腰、拍肩、拍頭。

3、教師按照從上往下的順序，引導(dǎo)幼兒拍頭、拍肩、拍腰、拍膝蓋、拍腳。

二、韻律活動(dòng)《快來拍拍》

1、教師隨音樂旋律朗誦歌詞，并按規(guī)定的節(jié)奏做動(dòng)作。

這樣表演動(dòng)作：在“來”自上做一次召喚的動(dòng)作；在“拍拍”上，做兩次拍手動(dòng)作；在“頭、肩、腰、膝蓋、腳”上做一次輕拍該部位的動(dòng)作。

2、教師隨音樂旋律邊唱邊做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)，并引導(dǎo)幼兒跟做。

3、引導(dǎo)幼兒完整的邊唱邊做。

三、根據(jù)前奏速度的變化來變化動(dòng)作和演唱的速度。

四、結(jié)伴放松游戲《快來拍拍》

嘗試聽琴用較慢的速度，邊唱邊拍對(duì)方身體的相應(yīng)部位，進(jìn)一步嘗試體態(tài)交流與交往。