1、為你朗讀：李美潔(六年級學生)

2、(此寓言故事與“拔苗助長”意思相近)

3、回到家里，他對家人說：“今天真是太累了！我去地里幫助禾苗長高了！”

4、宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也，非徒無益，而又害之。

5、因此學習就和吃飯一樣，只有自己體會了自己經(jīng)歷了自己理解的東西才是記憶最深的東西。凡是聽老師講出來的東西，這節(jié)課結束以后你已經(jīng)忘了一半了。

6、回家睡一覺，剩下的一半又忘一半了。三天以后全忘完了。就是因為如此，學校老師才給你們布置大量的作業(yè)，是不想讓你們忘！不想忘怎么辦？課堂上老師講過，下來你去寫，你親自寫過，你就不會忘了。你不寫寫試試，忘得快著呢。因此說在自己學習的時候，不要放過任何一個細節(jié)，不要放過任何一個問題，只要心里面有一點模糊的，沒有弄明白的，就要及時問。這是學習方法。

7、(原文)宋人有憫其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣。”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。(2)(譯文)有個宋國人嫌自己的莊稼長得慢，就將禾苗一棵棵拔高。他疲憊不堪地回到家里，對家人說：“今天累壞了，我?guī)椭�莊稼長高啦！”他兒子趕忙到地里去看，禾苗都已死了！天下人不犯這種拔苗助長錯誤的是很少的。認為養(yǎng)護莊稼沒有用處而不去管它們的，是只種莊稼不除草的懶漢；一廂情愿地去幫助莊稼生長的；就是這種拔苗助長的人，不僅沒有益處，反而害死了莊稼。(2)謂……曰：對……說趨：趕忙�。簞诶蹜�:憂愁

8、有些同學說我不好意思，老師那有什么不好意思的。在父母面前，在老師面前有什么不好意思的呢？父母和老師的角色，就是幫助你們學習成長的！

9、我不知道父母跟你們玩過一種游戲沒？小孩個子有點低，來來來，捧著著脖子往上抜一拔，幫你長長個。實際上是一種很危險的游戲。對小孩來說，容易把脖子這個關節(jié)拉脫位，造成嚴重傷害。這個宋人把這個莊稼當成了小孩了，玩這種危險游戲。他兒子一聽嚇壞了，心想我爹怎么回事，竟然想到去去幫著莊稼長一長，怎么長的？拔成什么樣了？拔腿就往門外面跑，去去地里面看一看。

10、結果適得其反，孩子智力本身就是晚熟型，這樣做相當于揠苗助長，而且失敗以后，對孩子和家長都有同樣大的打擊，家長認為這個孩子天生就笨，孩子則會自尊心受挫，自卑心增強

11、人們對于一切事物都必須按照客觀規(guī)律去發(fā)揮自己的主觀能動性，才能把事情做好。反之，單憑自己的主觀愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動機，結果也只能是適得其反。

12、●文中的兩處“而”是什么用法？

13、追問：拔苗助長，一個文言文追答：是把文言文翻譯出來嗎追答：追問：你是誰啊追問：收到的啟示

14、宋國有個擔心他的禾苗不長而把禾苗往上拔的人，疲勞地回到家，對他的家人說：“今天我累壞了！我?guī)椭�禾苗長高了！”他的孩子小跑著去(田間)一看，(發(fā)現(xiàn))禾苗都枯萎了。

15、任何事情都是很辛苦的。你們學習辛苦不辛苦？每天寫作業(yè)寫到那么晚，累的是不是放個屁的時間都沒有？但是它換來的是什么？換來的是你漂亮的分數(shù)，換來的是你堅強的意志，換來的是你對這個問題不同尋常的看法。你的這些成果脫離開任何一個學習環(huán)節(jié)能實現(xiàn)嗎？哪一個小孩說他是天才，在媽媽肚子里面已經(jīng)上知天文下知地理，一出生張口就能說話？那是妖精啊對不對？

16、投稿郵箱：slxxgouchen@1com

17、小學生必讀文言文之五《拔苗助長》，含釋義：

18、宋人盼著這個苗長，但是每一天去就發(fā)現(xiàn)這個描好像就沒長過。他就懷疑這個苗是不是有問題，于是突發(fā)奇想，說我?guī)蛶退�吧。說做就做，言必行行必果，他想到哪他怎么樣馬上就去做。他連跟家里人商量商量都不商量。

19、宋國有一個人，他擔心他種的禾苗長不高，于是去田地里拔高了禾苗。

20、宋國，有個擔憂他的禾苗長不高而把禾苗往上拔的人。一天下來十分疲勞地回到家，對他的家人說：“今天累壞了，我?guī)椭�禾苗長高了！”他兒子小步奔去看那禾苗的情況，禾苗卻都枯萎了。

二、翻譯拔苗助長文言文

1、以為沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的，就像拔苗助長的人，非但沒有好處，反而害了它。

2、讓我們互相學習共同進步

3、在古代宋國(今商丘)，有個急性子的農(nóng)民，總嫌田里的秧苗長得太慢。他成天圍著那塊田轉悠，隔一會兒就蹲下去，用手丈量秧苗有沒有長高，但秧苗好像總是那么高。用什么辦法可以讓苗長得快一些呢？他轉啊想啊，終于想出一個辦法：我把秧苗向上拔一拔，秧苗不就一下子長高了一大截嗎？于是，他就動手把秧苗一棵一棵拔高�？墒牵�還沒有三天，秧苗全都死了。這個故事告訴我們，不要刻意去違反自然界的生長過程，否則必適得其反。后來也被用來比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。

4、妄自幫助它生長的人，就像拔苗助長的人，不但沒有好處，反而害了它。

5、孔子有個學生啊叫做司馬牛。司馬牛曾經(jīng)感嘆說，別人都有兄弟姐妹，可是我沒有兄弟姐妹。子夏聽到以后就給這個司馬牛說，你這樣說是不對的！四海之內(nèi)皆兄弟也，天下所有的人都是你的兄弟姐妹，你怎么能說自己沒有兄弟姐妹呢。你要把天下的人都當成自己的兄弟，天下的人也都會把你當成兄弟，你不是一個沒有兄弟姐妹的人。但是，前提是你要做一個君子，敬而無失，恭而有禮(司馬牛憂曰：“人皆有兄弟，我獨亡。”子夏曰：“商聞之矣：死生有命，富貴在天。君子敬而無失，與人恭而有禮。四海之內(nèi)，皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也？”)，要做一個有德行的人。有德行的就是君子，君子不憂不懼，適應天命。他不會擔心什么事情，也不會害怕什么事情。孟子也是持這個態(tài)度。

6、客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理："欲速則不達"。

7、這個像誰？有點像孔子的學生子路。子路是個急性子，想到哪里做到哪里。他問了孔子一個問題，說老師啊我們聽到一個建議是不是馬上就要去做？孔子說，不行，你呢要回去問問你的家人。如果說他們認為這件事情能做，你再去做；如果他們認為這件事情不能做，你要想一想能不能做？(子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”)

8、2)閔(mǐn)：同“憫”，擔心，憂慮。3)長(zhǎng)：生長，成長。4)揠(yà)：拔。5)茫茫然：疲憊不堪的樣子。6)謂：對,告訴。7)其人：他家里的人。8)�。浩�勞，困苦，精疲力盡，文中是引申義9)予(余)：我，第一人稱代詞。10)趨：快步走。11)槁(gǎo)：草木干枯，枯萎。12)之：放在主謂之間，取消句子獨立性，無實義，不譯。、13)耘苗：給苗鋤草。14)非徒：非但。徒，只是。

9、宋國有個人憂慮他的禾苗不長高，就拔高了禾苗，一天下來十分疲勞地回到家，然后對他的家里人說：“今天太累了！我?guī)椭�禾苗長高了！”他兒子快步去到田里查看禾苗的情況，禾苗都已經(jīng)枯萎了。天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少��！以為禾苗長大沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的人，就像這個拔苗助長的人，不但沒有好處，反而害了它。

10、●表示第一人稱“我”古文中常用哪些詞？

11、公西華在旁邊聽的一頭霧水，不明白老師為什么會有不同的答案，就問孔子�？鬃诱f，子路這個人呢脾氣暴躁，做事容易沖動。所以要多調(diào)查研究，兼聽則明，做事要慢一點。對于比較磨嘰的人，做什么事都慢半拍的人，孔子說你馬上就要去做，不要考慮這件事情的后果。(公西華曰：“由也問：‘聞斯行諸？’子曰：‘有父兄在�！�求也問：‘聞斯行諸？’子曰：‘聞斯行之。’赤也惑，敢問�！弊釉唬骸扒笠餐耍�故進之；由也兼人，故退之�！�)在對待不同性格的人，他的處理問題的方式方法是不一樣的，這就是因材施教。揠苗助長里面的這個宋人像子路一樣的急性子，他連和家人商量一下都沒有，想到就去做了。很可惜，他沒有機緣聽從孔子的教導，否則可能避免一場大的災禍。

12、小朋友們，試著用文言文回答前兩個問題呦。

13、這篇文章選自《孟子·公孫丑上》。它講述了一個道理：客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理：“欲速則不達”。

14、這則小故事告訴我們，客觀事物自有它的規(guī)律，在不了解其規(guī)律或是違背自然規(guī)律時，即使內(nèi)心有著強烈的美好愿望，也不一定能收到很好的效果，也許就像那位宋國人一樣，雖然他一心想要禾苗快點長大成熟，豈知不由其自然生長，而是去人為地把小苗們拔高，結果反而起到了相反的作用。

15、所以說學習是很辛苦的，不要指望著一口吃個胖子，也不要指望著長大了我就會了，你該不會你還不會。這是家長騙你的鬼話，也是騙他們自己的鬼話！火箭怎么上天，你長大就懂了嗎？我不懂，我長大了呀，我為什么還不懂呢？因為我沒學。我學了才有可能懂，不學永遠沒可能懂。

16、孔子說學而時習之，不亦悅乎。知道做到才叫真知道；知道做不到等于不知道。所以說不要抱怨學習太苦太累了，他本身就是個苦差事。學問有深有淺，我希望你們?nèi)ブ饾u學那些深的學問。學深的學問，你們越聰明；淺的學問誰都能學會，不代表你聰明。深的學問學起來是比較辛苦的。但是孔子說，不亦悅乎。你得找樂趣。你不能像孟子說的一樣，以為無益而而舍之�！�—學習太苦了，而且學著我我不知道他有什么用，我不學了，把書一扔，太高興了，不用寫作業(yè)了，不用考試了。反正我媽罵我也不疼，我老師批評我也不疼，無所謂。這叫什么？不耘苗者也。拔苗助長的一個表現(xiàn)。

17、客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理：“欲速則不達”。

18、作者佚名；宋有閔其苗之不長而揠之者，茫茫然歸，渭其人曰：“今日病矣！其子趨而往視之，苗則稿矣。天下之不助苗長者寡已。以為無益而舍之者，不耘苗也；助之長邊，揠苗者也，非徒無益，而又害之�！�

19、原來是揠苗助長，后來改為拔苗助長。寓意是急功近利，反而壞了事。句子里的“拔”，有用手向上拔起的意思，這里指“幫助”。退休老師祝你學習快樂！

20、出 處《孟子·公孫丑上》 作者孟子 戰(zhàn)國時期

三、揠苗助長文言文停頓劃分

1、●請解釋文中的“其、之、者”分別代指什么？

2、①這個宋國人為什么要拔苗呢？

3、守株待兔刻舟求劍盲人摸象

4、槁(gǎo)：草木干枯，枯萎。

5、原文：宋人有憫其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣�！逼渥于叾�往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。譯文：有個宋國人嫌自己的莊稼長得慢，就將禾苗一棵棵拔高。他疲憊不堪地回到家里，對家人說：“今天累壞了，我?guī)椭�莊稼長高啦！”他兒子趕忙到地里去看，禾苗都已枯萎了。天下人不犯這種拔苗助長錯誤的是很少的。認為養(yǎng)護莊稼沒有用處而不去管它們的，是只種莊稼不除草的懶漢；一廂情愿地去幫助莊稼生長的；就是這種拔苗助長的人，不僅沒有益處，反而害死了莊稼

6、這就告訴我們的一個學習方法：不要放過任何疑問！放過任何疑問，是對自己不負責任。你看咱們的課堂方式方法，跟別的課堂是不太一樣。對吧？我不是上來就講，而是讓你們先看一看，先尋找一下生字，和你們不太理解的字、詞、句。通過你們自己學習，先把自己能夠解決的問題解決掉，然后再進行講解。這樣你們學的就比較深一些，記得就比較牢一些。就像吃飯一樣，吃到肚子里的都是自己親自嚼過的。對吧？你們哪一口飯沒有經(jīng)過自己的嘴巴就跑到自己肚子里的？沒有。

7、“苗則槁矣”！就短短的一天功夫，苗已經(jīng)不行了，腦袋都耷拉下來了。為什么？因為它的根基被動搖了。是不是？根基叫什么？叫做本！本被動搖以后，他的生存就成問題了。本是什么意思？《說文》解釋：木下為本。樹根的意思。你把一棵樹給拔起來，讓根脫離它生存的土壤，這個樹還能活不能？顯然不能。任何事物都是如此。人也是如此，人的本是什么？人的本是有德行，你得做一個有品德的人，高尚品德的人。

8、先 xiān 秦 qín) 佚 yì 名 míng

9、第二種情況，就像這個宋人一樣，嫌長的慢。長得慢我就幫你長，我把你往上拔一拔。至于說結果是什么，他當時考慮不到。他如果能考慮到，他絕對不會這樣做。要之今日何必當初。這說明什么？人的智慧是很淺的，不要以為自己很聰明。這叫做愚蠢。咱還說吃飯，你一頓飯吃一個饅頭就飽了，想著一日三餐太費事了，一頓把三頓的飯全吃了，剩下兩頓我不吃了。你一下你吃三個饃，喝三碗湯，最肯能的結果是啥？把你送醫(yī)院去了。你這就是助之長者揠苗者也。自古大智若愚者希，大愚若智者眾！

10、芒芒然：疲憊不堪卻滿足的樣子。

11、那是不是他經(jīng)過一秒一秒一分鐘一分鐘這樣踏踏實實地成長起來的？不是？他是氣吹的？像孫悟空，拔根毫毛一吹，一堆猴出來了(眾笑)。那孫悟空怎么出來的？是吸天地之精華，日復一日，夜復一夜，年復一年，慢慢孕育的。

12、古文原文宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”

13、病：疲勞，困苦，精疲力盡，文中是引申義

14、他兒子聽了，趕緊跑到地里去查看禾苗的情況，只見禾苗已全部都枯萎了。

15、作者：揠苗助長閱讀答案天下之不助苗長者寡矣(答)寡:少以為無益而舍之者(答)舍：不去管匪徒無益(答)益：益處，好處。下列句子中加點的“之”字與其他三項用法不同的一項是：A.閔其苗之不長B.其子趨而往視之C.助之長者，揠苗者也D.非徒無益，而又害之(答)A助詞其它代詞助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之：一廂情愿地去幫助莊稼生長的;就是這種拔苗助長的人，不僅沒有益處，反而害死了莊稼!(相關推薦)文言文《拔苗助長》閱讀答案拔苗助長文言文寓意拔苗助長文言文啟示拔苗助長文言文注釋

16、從兒童的內(nèi)在發(fā)展規(guī)律來看：識字，尤其是刻意的、系統(tǒng)的識字，一般在孩子4歲左右開始就足夠了。如果孩子平常不時拿手指去指書上的字，或對街道商店的牌子或者廣告什么的，也表現(xiàn)出很有興趣的樣子，那么在故事中和在生活中識字也很好，只要孩子感興趣，家長就不要阻攔。

17、②他拔苗以后，禾苗怎么樣了？

18、他兒子聽說后急忙到地里去看苗，然而苗都枯萎了。 天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少��！

19、水滴石穿不是水的力量而是時間和堅持的力量

20、一天下來，他十分地疲勞。

四、拔苗助長文言文

1、③聽完故事后，你有什啟發(fā)呢？怎樣才能讓禾苗又快又健康的成長呢？

2、作者：拔苗助長文言文啟示客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律,純靠良好的愿望和熱情是不夠的,很可能效果還會與主觀愿望相反.這一寓言還告知一具體道理："欲速則不達".人們對于一切事物都必須按照客觀規(guī)律去發(fā)揮自己的主觀能動性,才能把事情做好.反之,單憑自己的主觀愿望去做,即使有善良的愿望,美好的動機,結果也只能是適得其反.(相關推薦)拔苗助長文言文答案文言文《拔苗助長》閱讀答案拔苗助長文言文寓意拔苗助長文言文注釋

3、以為禾苗長大沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。

4、●請分析近義詞：疾——病

5、(課堂實錄，根據(jù)錄音整理)

6、澆水怎么澆？我以前也犯過這個錯誤，我澆花，弄一盆水嘩一下就倒進去了。后來我知道這樣不行——有一次我這樣澆完以后，我把土翻開，發(fā)現(xiàn)下面的土基本上還是干的，只是上面的土濕了，植物的根沒有吸到水。正確做法是慢慢灑，讓這個土壤慢慢的往下滲水，它會滲得很深。

7、戰(zhàn)國時候，宋國有個農(nóng)民種了一塊地。栽下禾苗后，他希望它很快長高。結出果實。他每天都到地里去看，但禾苗長得很慢，他心里非常著急。怎樣才能讓禾苗盡快長高呢？??天氣很好，艷陽高照，他到地里去把禾苗一一拔高�；丶液螅�他很得意地對家里人說：“累死我了，我?guī)椭�禾苗長高了�！彼�的兒子到地里一看，禾苗全枯死了。??拔苗助長：原作“揠苗助長”，后作“拔苗助長”。

8、宋國有個人憂慮他的禾苗不長高，就拔高了禾苗，一天下來十分疲勞地回到家，然后對他的家里人說：“今天太累了！我?guī)椭�禾苗長高了！”他兒子快步去到田里查看禾苗的情況，禾苗都已經(jīng)枯萎了。天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少�。∫詾楹堂玳L大沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的人，就像這個拔苗助長的人，不但沒有好處，反而害了它。

9、(反義詞)順其自然、循序漸進、放任自流。

10、揠yà 苗 miáo 助 zhù 長 zhǎng

11、閔(mǐn)：同“憫”，擔心，憂慮。

12、宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。

13、茫茫然歸。茫茫是什么意思？疲勞。累傻了，拖著疲憊的身體回家了。對家里面的人說，“今日病矣”，可把我給累慘了，我看到莊稼不長，我就想幫它長一張，“予助苗長矣”，一棵一棵把它們抜一拔，讓它們長快一點。

14、拔苗助長原文：宋人有憫其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣。”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。譯文：有個宋國人嫌自己的莊稼長得慢，就將禾苗一棵棵拔高。他疲憊不堪地回到家里，對家人說：“今天累壞了，我?guī)椭�莊稼長高啦！”他兒子趕忙到地里去看，禾苗都已枯萎了。天下人不犯這種拔苗助長錯誤的是很少的。認為養(yǎng)護莊稼沒有用處而不去管它們的，是只種莊稼不除草的懶漢；一廂情愿地去幫助莊稼生長的；就是這種拔苗助長的人，不僅沒有益處，反而害死了莊稼

15、坐井觀天井底之蛙刻舟求劍狐假虎威葉公好龍自相矛盾掩耳盜鈴南轅北轍畫蛇添足濫竽充數(shù)亡羊補牢杯弓蛇影買櫝還珠夜郎自大黔驢技窮杞人憂天

16、1)孟子：戰(zhàn)國思想家、政治家、教育家。有“亞圣”之稱。

17、余音繞梁，重溫經(jīng)典|第117期

18、所以任何事物都有它的規(guī)律，不要試圖去打破這個規(guī)律。當然他有技巧，你說想讓這個莊稼快點長行不行？當然是有技巧的，你認認真真把田里面的雜草除掉，該上足的肥料一定要上足，該澆的水一定要澆透，莊稼一定長得好。

19、長(zhǎng)：生長，成長。

20、我們再來看這篇揠苗助長�！墩f文》上說：揠，拔也。因此我們現(xiàn)在的成語叫拔苗助長。苗是指莊稼，莊稼也叫苗；花草也叫苗；樹苗也是苗。

五、揠苗助長文言文翻譯及注釋及啟示

1、宋(sòng)人(rén)有(yǒu)閔(mǐn)其(qí)苗(miáo)之(zhī)不(bù)長(zhǎng)而(ér)揠(yà)之(zhī)者(zhě)，芒(máng)芒(máng)然(rán)歸(guī)，謂(wèi)其(qí)人(rén)曰(yuē)：“今(jīn)日(rì)病(bìng)矣(yǐ)！予(yú)助(zhù)苗(miáo)長(zhǎng)矣(yǐ)！”其(qí)子(zǐ)趨(qū)而(ér)往(wǎng)視(shì)之(zhī)，苗(miáo)則(zé)槁(gǎo)矣(yǐ)。(選自戰(zhàn)國·孟子《孟子·公孫丑上》)

2、聰明的寶寶雖有天賦，但學習是一個逐漸增長的過程，讓剛滿3歲的寶寶去學習10歲孩子才能掌握的知識肯定是不妥當?shù)�。決不要讓寶寶“馬不停蹄”地學這學那，把學習的時間占得滿滿的，這樣反而會使寶寶對學習產(chǎn)生厭惡情緒。

3、●多音詞“予”有幾種讀音？分別是什么意思？

4、宋人有閔(1)其苗之不長(2)而揠(3)之者，芒芒然(4)歸，謂(5)其人(6)曰：“今日病(7)矣！予(8)助苗長矣！”其子趨(9)而往(10)視之，苗則槁(11)矣。天下之(12)不助苗長者寡(13)矣！以為無益而舍之者，不耘苗(14)者也；助之長者，揠苗者也；非徒(15)無益而又害之。(選自《孟子·公孫丑上》)

5、予(余)：我，第一人稱代詞。

6、高尚品德的人是應該具備什么的素質？《論語》講：孝悌也者，其為人之本予。作為一個人，他應該具備的最基本的品德是孝和悌。尊敬長輩，孝敬父母，這是孝；友愛同學，幫助同學，這是悌。做到了這兩點，你就具備一個有高尚品德的基礎了，有這個根了。然后你再去做事，無論學習也好，無論是你和同學交往，交朋友也好，不會走偏了。因此，一個小孩最大的教育不是你讀多少書，肚子里裝多少知識，而是學會怎么做人，做人的根本是“孝悌”。

7、可是冉有也問了同樣的問題，孔子是怎么回答的呢！孔子說，是的，你要立即去做！(冉有問：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之�！�)

8、⑴閔：同“憫”，擔憂。長：生長，成長。揠：拔。芒芒然：疲憊的樣子。

9、⑶趨：快步走。往：去。槁：草木干枯，枯萎。

10、孟子說，天下之不助苗長者寡矣。天下太多人的擔心這個，害怕那個，糾結和算計自己的利益，于是乎，沒有幾個人在做不拔苗助長的事。

11、“拔苗助長”這則成語的意思是將苗拔起，幫助它生長。比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強求速成，結果反而把事情弄糟。

12、這個就叫做規(guī)律。宋人違反規(guī)律了。這節(jié)課主要是講規(guī)律。你們學習就是你們現(xiàn)在的生活規(guī)律：安心！既來之則安之。你們現(xiàn)在是學習的年齡段，就去安心學習，定下心來，《大學》里面講定靜安慮得，等你長大了自然能夠得到你想要的東西。現(xiàn)在如果不按照規(guī)律走，該學習時候不學習，長大以后一事無成，什么都得不到。不要做那個拔苗助長的人。

13、(燈謎)揠苗助長(打三字口語一)謎底:貪快活

14、春秋時期，宋國有一個農(nóng)夫，剛種下禾苗，就急切地想看到收成。于是，他幾乎每天都要去田里查看禾苗的長勢�？墒牵�經(jīng)過很多天反復查看，他覺得禾苗一點變化都沒有，頓時心急如焚。一天，他又來到了田里，對著禾苗苦苦思索著。忽然，他靈機一動：“假如我把禾苗都拔高一些，那長得就快了��！”于是，他便將禾苗逐棵拔高。經(jīng)過整整一天的忙碌，他終于將所有的禾苗都拔高了一大截，然后拖著一身的疲憊回到了家中。他興奮地告訴家人：“今天可累死我了，禾苗在我的幫助下都長高了好大一截�！鞭r(nóng)夫的兒子聽聞后，急忙跑到田里，結果發(fā)現(xiàn)禾苗已經(jīng)全部枯萎了。

15、宋人有閔其苗之不長而揠之者①，芒芒然歸②，謂其人曰：“今日病矣③！予助苗長矣④１其子趨而往視之⑤，苗則槁矣⑥。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。(注釋)①閔(mǐn)——同“憫”，擔心，憂慮。長(zhǎng)——生長，成長，揠(yà)——拔。②芒芒然——疲倦的樣子。③勃—精疲力盡，是引申義。④予——我，第一人稱代詞。⑤趨——快走。

16、其子趨而往視之，苗則槁矣。 天下之不助苗長者寡矣！以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也；非徒無益，而又害之。古文譯文古宋國有個人擔憂他的禾苗不長高，就拔高了禾苗，一天下來十分疲勞，回到家對他的家人說：“今天可把我累壞了，我?guī)椭�禾苗長高了！”

17、⑵謂：告訴。其人：他家里的人。�。浩�勞。予：同“余”，我。

18、《小學生小古文100課》第1—20課|音頻圖文

19、同樣也告訴我們，做事情的時候不要急于求成，還是一步一個腳印更加踏實可靠，所謂“欲速則不達”，說的正是這一道理。

20、作者：拔苗助長文言文寓意此則寓言從反面生動地說明了這樣一個道理：遇事如果不從客觀實際出發(fā),只能是好心辦壞事.(相關推薦)拔苗助長文言文答案文言文《拔苗助長》閱讀答案拔苗助長文言文啟示拔苗助長文言文注釋