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大學(xué)生鄉(xiāng)村振興(通用9篇)

農(nóng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大作出的重大決策和部署。全面建設(shè)小康社會(huì),全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家,是決戰(zhàn)的重大歷史任務(wù)。這是一個(gè)新時(shí)代&ldquo農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民對(duì)工作的總體把握。 以下是為大家整理的關(guān)于大學(xué)生鄉(xiāng)村振興的文章9篇 ,歡迎品鑒!

大學(xué)生鄉(xiāng)村振興篇1

  鄉(xiāng)村振興,人才是關(guān)鍵。要積極培養(yǎng)本土人才,鼓勵(lì)外出能人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),鼓勵(lì)大學(xué)生扎根基層,為鄉(xiāng)村振興提供人才保障。推動(dòng)和鼓勵(lì)優(yōu)秀大學(xué)生積極投身到農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)中去,不僅是對(duì)大學(xué)生扎根基層的鍛煉,更是振興農(nóng)村的需要。

  大學(xué)生是鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的先鋒隊(duì)。目前,農(nóng)村仍然是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的短板,農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施落后,農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈需要延伸,品牌建設(shè)需要加強(qiáng)。因此,加快推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)振興是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的重要支撐。在新的歷史條件下,大學(xué)生作為新時(shí)代的“知青”,成為推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的新“引擎”。近幾年來(lái),在中央引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向農(nóng)村基層就業(yè)的號(hào)召下,各地選派優(yōu)秀大學(xué)生到基層工作,大學(xué)生在促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮了積極的作用、做出了有力的貢獻(xiàn),成為一支推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的新生力量。

  大學(xué)生是鄉(xiāng)村人才振興的生力軍。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào),實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,要培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展,最主要的因素是人,培養(yǎng)一批懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍,是解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵所在。在實(shí)際工作中,大學(xué)生在廣大農(nóng)村發(fā)揮著積極的作用,一大批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的大學(xué)生幫助農(nóng)民群眾理清思路、加快發(fā)展,引導(dǎo)農(nóng)民群眾崇尚科學(xué)、弘揚(yáng)新風(fēng),成為鄉(xiāng)村振興不可或缺的一支隊(duì)伍。

  大學(xué)生是鄉(xiāng)村文化振興的傳承人。文化是鄉(xiāng)村的靈魂,鄉(xiāng)村是文化的載體。鄉(xiāng)村文化振興要加強(qiáng)農(nóng)村思想道德建設(shè),弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓人們望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁。大學(xué)生以專業(yè)知識(shí)為背景,以基層組織為依托,以利好政策為保障,扎根基層、服務(wù)基層、奉獻(xiàn)基層,使先進(jìn)思想文化在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村遍地開花,并將鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大,真正做到文化傳播的“火炬手”,成為鄉(xiāng)村文化傳承的“助推器”。

  廣大青年既是追夢(mèng)者,也是圓夢(mèng)人。廣大青年應(yīng)該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想,以青春之我、奮斗之我,為民族復(fù)興鋪路架橋,為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。農(nóng)村這片廣闊天地就是大學(xué)生追逐理想最好的實(shí)踐基地,在這里經(jīng)風(fēng)雨、歷磨難,才能更好地長(zhǎng)才干、知國(guó)情、解民意、促發(fā)展。大學(xué)生是新時(shí)代鄉(xiāng)村振興的一支重要力量,他們正在祖國(guó)的大江南北奮力譜寫著有力的新時(shí)代青春之歌。

大學(xué)生鄉(xiāng)村振興篇2

  振興鄉(xiāng)村,作為大學(xué)生能做的就是充分發(fā)揮自己所學(xué)的專業(yè)特長(zhǎng),去幫助鄉(xiāng)村改善生活環(huán)境,提升文化水平、提高人均收入,帶動(dòng)鄉(xiāng)村與時(shí)俱進(jìn),向前發(fā)展。同時(shí),大學(xué)生能力有限,充分發(fā)揮自己的能力就可以。

  1.目標(biāo)制訂。根據(jù)自己的能力,專業(yè)水平來(lái)制訂計(jì)劃,對(duì)鄉(xiāng)村的生活環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、人口情況、人們的醫(yī)療衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)等方面的狀況有所了解,制定出合適自己的計(jì)劃目標(biāo)。

  2.積極參與。鄉(xiāng)村振興,有關(guān)部門會(huì)組織各種活動(dòng),作為大學(xué)生可以積極報(bào)名參加,為鄉(xiāng)村的振興貢獻(xiàn)出自己的一份力量就好。畢竟能力有限,積極參與相關(guān)的活動(dòng)做出努力就可以。

  3.合理建議。對(duì)鄉(xiāng)村的基本情況所有了解,然后根據(jù)市場(chǎng)的需要,當(dāng)?shù)氐牡匦、地理、氣候、人口等相關(guān)情況做出合理的發(fā)展計(jì)劃,可以積極地為振興鄉(xiāng)村出謀劃策。提供合理的建議。

  4.下鄉(xiāng)實(shí)干。加入振興鄉(xiāng)村的行列,積極為村民營(yíng)造良好的生活環(huán)境,提升村民的教育文化水平,發(fā)揮自己的專業(yè),進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)的指導(dǎo)。切身投入到工作中去。

  5.招商引資。如果自己有能力,有人脈關(guān)系,可以通過對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)基本情況進(jìn)行了解,通過引進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)提升人們的收入水平,帶動(dòng)鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。積極發(fā)動(dòng)自己的能力,尋求合作等。

  6.力所能及。作為大學(xué)生畢竟能力有限,可以做一些力所能及的事情,譬如:當(dāng)老師帶動(dòng)鄉(xiāng)村的教育事業(yè),醫(yī)學(xué)專業(yè)的可以幫助鄉(xiāng)村提升醫(yī)療衛(wèi)生水平。不管哪個(gè)行業(yè),充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),在鄉(xiāng)村振興中做力所能及的事情就好。

大學(xué)生鄉(xiāng)村振興篇3

  “四月春光好,正是讀書時(shí)”。在春光明媚的四月,我有幸到百年名校——西安交通大學(xué)學(xué)習(xí),五天的培訓(xùn),讓我受益匪淺,仿佛經(jīng)歷了一次文化之旅,一場(chǎng)視聽盛宴。培訓(xùn)結(jié)束后,仍然回味悠長(zhǎng),也引發(fā)了我對(duì)于鄉(xiāng)村振興的一些思考……
  黨的十九大報(bào)告中首次提出“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”,這是決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的歷史任務(wù),是新時(shí)代“三農(nóng)”工作的總抓手。而鄉(xiāng)村振興就是要以農(nóng)村經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ),努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的美麗鄉(xiāng)村。我認(rèn)為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村始終都離不開文化。
  文化是生態(tài)宜居的守護(hù)者。習(xí)總書記說(shuō)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)就是要“看的山,望得見水、記得住鄉(xiāng)愁”。鄉(xiāng)村的青山綠水是我們耐以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。中國(guó)自古以來(lái)就講究遵循自然法則而生存。繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的生態(tài)文明觀,讓人們懂得“仁民愛物”,發(fā)自內(nèi)心崇尚自然,珍惜環(huán)境,才能從根本上守護(hù)住我們的青山綠水。
  “鄉(xiāng)愁”對(duì)于鄉(xiāng)村來(lái)說(shuō)是對(duì)鄉(xiāng)土文脈和故土文化的記憶。鄉(xiāng)愁可能是一棵長(zhǎng)在村頭的古樹,可能是一間破舊的祠堂,可能是一出家鄉(xiāng)的戲曲,還可能只是一位兒時(shí)的玩伴。這就需要加強(qiáng)對(duì)遺址遺跡、宗族祠堂、田野文物的開發(fā)保護(hù),傳承鄉(xiāng)村文脈,讓村民在精神上有歸屬感。讓更多鄉(xiāng)賢回到故土推動(dòng)鄉(xiāng)村文化的傳承,建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。
  文化是產(chǎn)業(yè)興旺的金鑰匙。鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)無(wú)論是農(nóng)業(yè)還是第三產(chǎn)業(yè),都需要注入文化內(nèi)涵,否則就不能產(chǎn)生較好的經(jīng)濟(jì)效益。我們平利是女媧故里,中國(guó)名茶之鄉(xiāng)。當(dāng)我們的茶飲產(chǎn)業(yè)注入文化內(nèi)涵,整合品牌力量,平利的絞股藍(lán)和綠茶也會(huì)像西湖龍井、武夷山大紅袍一樣名揚(yáng)四海。到那時(shí),我們賣的就不僅僅是茶而是健康和文化。
  談到鄉(xiāng)村振興就會(huì)想到鄉(xiāng)村旅游。而鄉(xiāng)村旅游的持續(xù)蓬勃發(fā)展,更要注重挖掘文化內(nèi)涵。一個(gè)地方的歷史積淀、氣候環(huán)境、風(fēng)土人情、飲食起居,風(fēng)俗習(xí)慣等等構(gòu)成了一個(gè)地方的地域文化,而這種文化帶給人們的是不同于其他地方的精神體驗(yàn)。譬如,有人喜歡“大漠孤煙直”的蒼涼,有人喜歡“海上生明月”的意境。我們要做的就是深入挖掘本地的地域文化,讓每一個(gè)來(lái)平利旅游的客人感受到這片土地與眾不同的魅力。
  文化是鄉(xiāng)風(fēng)文明的約束力。“仁義禮智信、誠(chéng)孝檢勤和”是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是中華傳統(tǒng)文化的精髓所在。習(xí)總書記在黨的十九大報(bào)告中指出,要“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范,結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新,讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采”。在鄉(xiāng)村振興中,如果我們充分發(fā)掘鄉(xiāng)規(guī)民約、族譜家訓(xùn)這些道德資源,發(fā)揮身邊榜樣的力量。讓向善向美的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚人心、引領(lǐng)道德、淳化民風(fēng),那么“路不拾遺”、“夜不閉戶”、“鄰里和睦”等等都會(huì)成為村民發(fā)自內(nèi)心的尊崇。
  農(nóng)村的公共文化建設(shè)也是不容忽視的問題。只有健全鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)體系,才能保障村民的基本文化權(quán)益,提高鄉(xiāng)村文體活動(dòng)質(zhì)量,讓廣大村民在豐富的文化體驗(yàn)中形成正確的價(jià)值取向和道德觀念。
  《周易·賁卦·彖傳》中解釋文化,“剛?cè)峤诲e(cuò),天文也;文明以止,人文也。觀乎天文,以察時(shí)變,觀乎人文,以化成天下。”文化是有形的,更是無(wú)形的,它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在影響著我們的“三觀”和生活方式,要想振興鄉(xiāng)村,就得以文化鑄魂。有了靈魂的鄉(xiāng)村便有了生機(jī)和活力,有了青山綠水和鄉(xiāng)愁,有了希望和未來(lái)。

大學(xué)生鄉(xiāng)村振興篇4

  文化振興是鄉(xiāng)村振興的魂,振興鄉(xiāng)村文化是社會(huì)主義現(xiàn)代化精神文明建設(shè)的內(nèi)在要求。但是,長(zhǎng)期以來(lái),受制于傳統(tǒng)思想觀念的影響,鄉(xiāng)村文化建設(shè)面臨諸多困境,農(nóng)民不再珍惜傳統(tǒng)文化:無(wú)論是拜金主義盛行,傳統(tǒng)價(jià)值觀念扭曲,還是不良風(fēng)氣的傳播賭博、天價(jià)禮金等惡習(xí)的侵染……現(xiàn)實(shí)的鄉(xiāng)村無(wú)法安頓農(nóng)民的靈魂,進(jìn)而也無(wú)法安放一個(gè)有五千年農(nóng)耕文明傳統(tǒng)的中華民族的靈魂。因此,加強(qiáng)鄉(xiāng)村文化建設(shè),要讓傳統(tǒng)文化延續(xù)下去、把綠水青山保護(hù)下來(lái),煥發(fā)鄉(xiāng)村文明新氣象。

  振興鄉(xiāng)村文化需開展文化活動(dòng)。開展形式多樣,內(nèi)容豐富的基層文化活動(dòng),才能讓鄉(xiāng)村文化真正活起來(lái)、火起來(lái)。當(dāng)下,農(nóng)村地區(qū)文化發(fā)展滯后,“好山好水好無(wú)聊”,是回鄉(xiāng)青年的調(diào)侃,無(wú)疑是對(duì)部分農(nóng)村文化生活跟不上時(shí)代節(jié)奏的生動(dòng)反映。在感慨農(nóng)村春節(jié)“千家萬(wàn)戶搓麻聲”時(shí),其實(shí)更應(yīng)多想想,如何更好地滿足農(nóng)村日益增長(zhǎng)的文化消費(fèi)需求,為人們的精神需求多配一些可以安放的空間,無(wú)論是傳統(tǒng)廟會(huì)節(jié)慶活動(dòng),鼓勵(lì)開展秧歌、社火等異彩紛呈的文化活動(dòng);還是各鄉(xiāng)各鎮(zhèn)自導(dǎo)自演新潮“村晚”,結(jié)合地區(qū)實(shí)際,開展豐富多樣的文化活動(dòng),才能驅(qū)動(dòng)鄉(xiāng)村優(yōu)秀文化精神的再現(xiàn)與重塑。

  振興鄉(xiāng)村文化需豐富文化內(nèi)容。不同年齡層次的農(nóng)民對(duì)農(nóng)村文化活動(dòng)的認(rèn)同和參與呈現(xiàn)顯著差異。當(dāng)下,大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)老年文化活動(dòng)比較紅火,卻忽視了青年文化活動(dòng)。很多80后、90后不愿意留在農(nóng)村,不僅是因?yàn)槌抢锸杖敫,而且是因(yàn)槌鞘胸S富多彩的文化生活和城市文明對(duì)他們有著巨大吸引力。如何針對(duì)不同群體開展相應(yīng)的文化活動(dòng),是當(dāng)前農(nóng)村文化建設(shè)的一個(gè)緊迫課題。農(nóng)村文化建設(shè)不能搞“大鍋飯”,只有區(qū)分不同群體,增強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的針對(duì)性,才能使優(yōu)秀文化內(nèi)化于農(nóng)民心中,指導(dǎo)他們的行為和實(shí)踐。

  振興鄉(xiāng)村文化需建設(shè)文化陣地。文化陣地是文化發(fā)展載體,是群眾文化生活開展的依。在當(dāng)下紛繁復(fù)雜的思潮中愈發(fā)凸顯出文化建設(shè)的緊迫性和重要性,然而農(nóng)村基層文化場(chǎng)所建設(shè)仍然十分滯后。在全國(guó)范圍實(shí)施的“農(nóng)家書屋”工程取得一定成效,但圖書、報(bào)刊來(lái)源有限,部分科技、法律書籍內(nèi)容陳舊,書籍的種類比較單一,特別是貼近農(nóng)民實(shí)際的種植、養(yǎng)殖等方面的書籍較少,而更值得關(guān)注的是,農(nóng)家書屋已農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施為數(shù)不多的亮點(diǎn)所在。文化場(chǎng)所是鄉(xiāng)村文化發(fā)展的根基,是文化活動(dòng)開展的依托。故而,應(yīng)加強(qiáng)文化陣地建設(shè),為鄉(xiāng)村文化發(fā)展筑牢根基。

  “看得見山,望得見水,記得住鄉(xiāng)愁”,這樣的愿景,不僅僅是好山好水,鄉(xiāng)愁之中更應(yīng)有文化的繁榮與發(fā)展。農(nóng)村文化的根脈需要傳承,記憶需要留續(xù),用文化振興,建設(shè)農(nóng)村精神文明家園。

大學(xué)生鄉(xiāng)村振興篇5

  人才是社會(huì)干事創(chuàng)業(yè)的第一資源。大學(xué)生則是人才當(dāng)中最主要的力量。大學(xué)生都是接受了高等教育的人,其素質(zhì)和能力還是值得信賴的。近年來(lái),不少地方對(duì)于大學(xué)生越來(lái)越重視。很多農(nóng)村地區(qū),長(zhǎng)年難以擺脫貧困。關(guān)鍵還是在于人才方面出了不少問題。近日,一篇名為《讓大學(xué)生成為鄉(xiāng)村振興生力軍》的文章更是旗幟鮮明表達(dá)了大學(xué)生應(yīng)該不斷為鄉(xiāng)村振興助力,促進(jìn)早日實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展戰(zhàn)略。

  很多貧困地區(qū),貧窮和落后與人才的匱乏和短缺不無(wú)關(guān)系。貧困地區(qū),受限于諸多的客觀條件,人才,特別是大學(xué)生難以在一些貧困的農(nóng)村施展才能。更為重要的是,由于貧窮,導(dǎo)致對(duì)于很多鄉(xiāng)村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至沒有底氣和勇氣。對(duì)于大學(xué)生的引才工作政策上的缺失,直接就造成了很多偏遠(yuǎn)農(nóng)村人才缺乏,而大城市往往有顯得人才過剩甚至飽和。這就是長(zhǎng)期以來(lái)困擾很多偏遠(yuǎn)農(nóng)村發(fā)展的重要障礙。因此,加強(qiáng)人才工作,讓大學(xué)生不斷在鄉(xiāng)村振興上助力,往往就能破解很多鄉(xiāng)村振興發(fā)展的問題。

  新時(shí)代,是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。尊重知識(shí)、尊重人才早已深入人心。很多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū),之所以能夠保持快速、持久地高質(zhì)量發(fā)展,人才的重要作用不言而喻。沒有大量具有能力和高素質(zhì)的大學(xué)生不斷助力當(dāng)?shù)匕l(fā)展,經(jīng)濟(jì)想要實(shí)現(xiàn)突飛猛進(jìn)難以為繼。因此,破解偏遠(yuǎn)農(nóng)村發(fā)展的瓶頸,就要不斷發(fā)揮大學(xué)生的作用,讓大學(xué)生助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。

  讓大學(xué)生助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興,要積極打造可以讓大學(xué)生施展才能夠的事業(yè)平臺(tái)。很多農(nóng)村地區(qū),產(chǎn)業(yè)都比較落后甚至很缺乏,加上基礎(chǔ)設(shè)施也比較落后,導(dǎo)致很多大學(xué)生即使去了很多農(nóng)村也難以有所作為。很多大學(xué)生到了這些地方甚至有種被埋沒、甚至最終被荒廢的情況。這樣的情況如果不解決,往往就會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)與城市的差距會(huì)越來(lái)越大,人才的匱乏問題必將長(zhǎng)存。在一些農(nóng)村地區(qū),大學(xué)生來(lái)到這些地區(qū),往往也留不住。因此,真正要破解農(nóng)村地區(qū)人才的問題,還是要不斷發(fā)展事業(yè)平臺(tái),讓大學(xué)生來(lái)到農(nóng)村不會(huì)覺得是“游一游”。

  大學(xué)生,是社會(huì)改革發(fā)展的財(cái)富,更是社會(huì)精英人才的重要組織部分。干事創(chuàng)業(yè),需要人才的不懈奮斗,更是需要大學(xué)生不斷在干事創(chuàng)業(yè)中不斷努力。鄉(xiāng)村振興,這是十九大國(guó)家的戰(zhàn)略部署,是保證廣大農(nóng)村人民群眾實(shí)現(xiàn)脫貧致富的關(guān)鍵。作為這一重大戰(zhàn)略的實(shí)施,就需要大學(xué)生的不斷助力,為鄉(xiāng)村振興保駕護(hù)航。

大學(xué)生鄉(xiāng)村振興篇6

  鄉(xiāng)村振興是我國(guó)為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的重要戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村振興的總要求是產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕。總要求歸根結(jié)底還是要依靠人去做,所以鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在于人,問題在于誰(shuí)來(lái)振興。最好的答案是大學(xué)生,大學(xué)生是我們這個(gè)社會(huì)最年輕的群體,他們擁有著年輕的體魄,豐富的學(xué)識(shí)。引導(dǎo)農(nóng)村大學(xué)生去助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興最好的方式,同時(shí)還能解決一部分農(nóng)村大學(xué)生的就業(yè)問題。但是,農(nóng)村大學(xué)生這個(gè)群體去到基層工作的一個(gè)難點(diǎn)在于一些大學(xué)生不了解基層鄉(xiāng)村的工作!缎罗r(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書對(duì)此給出了很好的解答。該書緊跟當(dāng)今農(nóng)村發(fā)展趨勢(shì),深入分析農(nóng)村問題,深刻揭示了鄉(xiāng)村振興背景下高校畢業(yè)生就業(yè)農(nóng)村,助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的主要問題與寶貴經(jīng)驗(yàn)。

   《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書共有兩大部分,第一部分是總體研究,包括導(dǎo)論、理論基礎(chǔ)、高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀研究以及高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)意愿、農(nóng)村就業(yè)行為的系統(tǒng)模型仿真與預(yù)測(cè)等;第二部分主要是大學(xué)生村官專題研究。該書從行為科學(xué)視角,運(yùn)用多種研究方法,對(duì)高校畢業(yè)生走向農(nóng)村的人才流動(dòng)機(jī)制進(jìn)行了深入分析,揭示了大學(xué)生助力農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)代化的可行性。

   在一個(gè)擁有十四億人口,九億多農(nóng)民的國(guó)家里,無(wú)論怎樣強(qiáng)調(diào)農(nóng)村的問題都不為過。而三農(nóng)問題也一直是我黨工作的重中之重。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,在研究任何問題時(shí)都不能忽略經(jīng)濟(jì)的重要性。結(jié)合《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書,鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要注意以下三個(gè)問題:

   首先,農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的第一個(gè)問題就是促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。農(nóng)村大學(xué)生是在農(nóng)村出來(lái)生活過的,對(duì)于農(nóng)村的生活環(huán)境有一定的了解,特別是那些又回到自己家鄉(xiāng)的農(nóng)村大學(xué)生,他們可以在這片土地上尋找到致富的機(jī)會(huì)。在中國(guó),每個(gè)鄉(xiāng)村都有自己的特色產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)展能夠給農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入帶來(lái)顯著的提高,比如中國(guó)南方的鄉(xiāng)村可以依靠漁業(yè),制茶業(yè),北方的鄉(xiāng)村可以發(fā)展種植業(yè),如蔬菜,玉米等。除了這些特色產(chǎn)業(yè),我們還可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)展鄉(xiāng)村金融業(yè),為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入資金活力,可以通過一些已經(jīng)發(fā)展成型的企業(yè),讓他們起到一個(gè)領(lǐng)頭的作用,這一系列產(chǎn)業(yè)形成產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展的同時(shí)能夠給農(nóng)村的發(fā)展帶來(lái)巨大的規(guī)模效益。通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展來(lái)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)收入的增加,讓農(nóng)村的村民都過上好日子,對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),可以使農(nóng)村大學(xué)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化的工作更加順利,對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō),我們離全面建成小康社會(huì)又近了一步。

   其次,農(nóng)村現(xiàn)代化的第二個(gè)問題是改善農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說(shuō)過,綠水青山就是金山銀山。生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村日常生產(chǎn)生活的依托,良好的生態(tài)環(huán)境也能夠帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益。過去的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境是臟亂差的,不良的生態(tài)環(huán)境也會(huì)對(duì)人的身體健康產(chǎn)生一定的影響。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中一定要注意解決生態(tài)環(huán)境問題,依據(jù)各級(jí)政府的文件精神去做,農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。在一些鄉(xiāng)村我們可以發(fā)展綠色食品產(chǎn)業(yè),綠色食品無(wú)污染,生態(tài)環(huán)保,還有利于人們的健康;還有旅游業(yè),良好的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境可以吸引一大批游客駐足觀光,在媒體上進(jìn)行宣傳,從而帶來(lái)一定的影響力。充分發(fā)揮各鄉(xiāng)村的模范先鋒作用,對(duì)于一些生態(tài)環(huán)境保護(hù)較好的鄉(xiāng)村給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

   最后,農(nóng)村現(xiàn)代化的第三個(gè)問題是改變農(nóng)村的不良風(fēng)氣。一個(gè)村子的發(fā)展需要正能量,能夠在精神上鼓舞人們不斷向前,要打擊農(nóng)村黑惡勢(shì)力,抵制不良風(fēng)氣。而農(nóng)村之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象,主觀原因是農(nóng)民自身文化水平低造成的,客觀原因是農(nóng)村地理位置相對(duì)偏僻,很少與外界溝通交流,并且還保留著一部分落后的思想和習(xí)俗。這都嚴(yán)重危害著農(nóng)村的風(fēng)氣和文明程度,不利于實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求。這一問題的解決主要靠農(nóng)村大學(xué)生在日常工作時(shí)對(duì)于農(nóng)民的思想滲透。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要深入了解農(nóng)村生活,最好在基層與農(nóng)民拉進(jìn)距離,處理好關(guān)系,與當(dāng)?shù)氐幕鶎庸ぷ髡叨喽嘟涣鞴ぷ鹘?jīng)驗(yàn),做好農(nóng)民的思想政治工作,同時(shí)也進(jìn)行宣傳教育,自覺抵制不良風(fēng)氣和習(xí)俗,讓農(nóng)民支持改變農(nóng)村風(fēng)氣、促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明的工作。對(duì)于鄉(xiāng)風(fēng)文明的村子進(jìn)行表彰,進(jìn)行宣傳鼓勵(lì),起到模范帶頭的作用。

   近幾年在黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)下,我國(guó)在鄉(xiāng)村振興方面取得了很大的進(jìn)展,黨和國(guó)家集中調(diào)配各方面的力量,支持農(nóng)村發(fā)展,保護(hù)農(nóng)民的切身利益,使農(nóng)村的生產(chǎn)生活切實(shí)達(dá)到了治理有效,生活富裕的狀態(tài)。這離不開大學(xué)生在基層的工作,農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中的實(shí)質(zhì)就是在處理農(nóng)民與農(nóng)民、農(nóng)民與社會(huì)、農(nóng)民與國(guó)家的關(guān)系,把這些關(guān)系處理好對(duì)于維護(hù)我國(guó)社會(huì)穩(wěn)定,國(guó)家長(zhǎng)治久安具有重要作用。《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書正是基于這一現(xiàn)實(shí)在理論與實(shí)踐層面進(jìn)行了深入分析,對(duì)于高校畢業(yè)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)予以指導(dǎo)。

大學(xué)生鄉(xiāng)村振興篇7

  黨的十九大報(bào)告提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,中央農(nóng)村工作會(huì)議又提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施將分三步走。鄉(xiāng)村振興的最大受益者是村民,農(nóng)村工作者和村民應(yīng)積極參與到鄉(xiāng)村振興的建設(shè)中來(lái),成為鄉(xiāng)村振興的主力軍。尤其是要呼喚和吸收更多從農(nóng)村走出去的大學(xué)生,要讓他們?cè)卩l(xiāng)村振興中發(fā)揮大作用。

  無(wú)論是發(fā)展原始種植型農(nóng)業(yè),還是發(fā)展創(chuàng)新型農(nóng)業(yè),農(nóng)村人才嚴(yán)重缺失都是值得關(guān)注的重點(diǎn)。從農(nóng)村走出去的大學(xué)生,知道農(nóng)村發(fā)展的真正問題在哪里,也知道村民心中想些什么、最需要什么,在與村民溝通時(shí)也更有親近感,更容易揚(yáng)長(zhǎng)避短。天時(shí)地利人和讓大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中大有可為。

  如何讓從農(nóng)村走出去的大學(xué)生牽掛農(nóng)村,勇于回到農(nóng)村,是基層黨委政府應(yīng)該思考的課題。毫無(wú)疑問,創(chuàng)造條件為他們的未來(lái)發(fā)展提供良好的平臺(tái),對(duì)其落戶農(nóng)村、在農(nóng)村發(fā)展給予政策支持、資金扶持,能讓吸引大學(xué)生回農(nóng)村發(fā)展事半功倍。

  農(nóng)村吸引大學(xué)生不易,留住大學(xué)生更難。大學(xué)生在農(nóng)村,會(huì)為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村發(fā)展做出貢獻(xiàn),但如果忽略大學(xué)生自身前途和發(fā)展,他們?cè)谵r(nóng)村孤立無(wú)援,來(lái)到農(nóng)村卻站不住腳,農(nóng)村就成了大學(xué)生的一塊跳板,這些被吸引來(lái)的大學(xué)生遲早還是會(huì)離開農(nóng)村。這說(shuō)明吸引大學(xué)生的政策和具體工作要做得充分,大學(xué)生的后期培養(yǎng)、用人政策方面要積極朝著有利于而不是有礙于大學(xué)生發(fā)展的方向考慮。

  鄉(xiāng)村振興要留住大學(xué)生,必須有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。在吸引大學(xué)生到農(nóng)村發(fā)展問題上,基層黨委政府不應(yīng)頭腦發(fā)熱、不應(yīng)盲目樂觀,要及時(shí)跟進(jìn)。對(duì)待到農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生,要真正把他們當(dāng)成農(nóng)村發(fā)展中的生力軍,關(guān)注他們的抱負(fù),關(guān)注他們的理想,關(guān)注他們的成長(zhǎng),關(guān)注他們?cè)诎l(fā)展過程中遭遇的瓶頸或障礙,有效化解他們?cè)谵r(nóng)村發(fā)展中的難題和困惑。為了農(nóng)村發(fā)展和鄉(xiāng)村振興,要真心實(shí)意地把有志于農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生推到更有發(fā)展前途的崗位上。

  鄉(xiāng)村振興要讓大學(xué)生留得住、發(fā)揮大作用,也要兩面看。鄉(xiāng)村振興存在人才短缺問題,但又不能完全依賴大學(xué)生,還要善于從鄉(xiāng)村能人中發(fā)現(xiàn)和挖掘人才。鄉(xiāng)村能人生于斯、長(zhǎng)于斯,有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)農(nóng)村情況和農(nóng)村需求了如指掌,如果再對(duì)這些人進(jìn)行定向培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后讓他們回到熱愛的故土,為他們提供晉升、發(fā)展的通道,必然有助于他們?cè)卩l(xiāng)村振興中不斷成長(zhǎng),有助于鄉(xiāng)村振興加速提質(zhì)。

大學(xué)生鄉(xiāng)村振興篇8

  加大宣傳力度,加強(qiáng)農(nóng)村思想道德建設(shè)。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),堅(jiān)持教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障三管齊下,采取符合農(nóng)村特點(diǎn)的有效方式,深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育,大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育,加強(qiáng)農(nóng)村思想文化陣地建設(shè)。挖掘農(nóng)村傳統(tǒng)道德教育資源,推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)。推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè),強(qiáng)化農(nóng)民的社會(huì)責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、集體意識(shí)、主人翁意識(shí)。

  加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)。扎實(shí)推進(jìn)抓黨建促鄉(xiāng)村振興,突出政治功能,提升組織力,把農(nóng)村基層黨組織建成堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。強(qiáng)化農(nóng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心地位,創(chuàng)新組織設(shè)置和活動(dòng)方式,大學(xué)生村官和村黨總支書記著力抓好黨員管理五項(xiàng)制度等,引導(dǎo)農(nóng)村黨員發(fā)揮先鋒模范作用。

  提高農(nóng)村民生保障水平,塑造美麗鄉(xiāng)村新風(fēng)貌。鄉(xiāng)村振興,生活富裕是根本。堅(jiān)持人人盡責(zé)、人人享有,按照抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)的要求,圍繞農(nóng)民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題,一件事情接著一件事情辦,一年接著一年干,把鄉(xiāng)村建設(shè)成為幸福美麗新家園。

  持續(xù)改善農(nóng)村人居環(huán)境。以農(nóng)村垃圾、污水治理和村容村貌提升為主攻方向,整合各種資源,強(qiáng)化各種舉措,穩(wěn)步有序推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境突出問題治理。保護(hù)保留鄉(xiāng)村風(fēng)貌,實(shí)施鄉(xiāng)村綠化行動(dòng),全面保護(hù)古樹名木。持續(xù)推進(jìn)宜居宜業(yè)的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。

  打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),增強(qiáng)貧困群眾獲得感。鄉(xiāng)村振興,擺脫貧困是前提。必須堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧,把提高脫貧質(zhì)量放在首位,既不降低扶貧標(biāo)準(zhǔn),也不吊高胃口,采取更加有力的舉措、更加集中的支持、更加精細(xì)的工作,堅(jiān)決打好精準(zhǔn)脫貧這場(chǎng)對(duì)全面建成小康社會(huì)具有決定性意義的攻堅(jiān)戰(zhàn)。

  大學(xué)生村官應(yīng)配合村“兩委”激發(fā)貧困人口內(nèi)生動(dòng)力,多走村入戶,把扶貧同扶志、扶智結(jié)合起來(lái),把救急紓困和內(nèi)生脫貧結(jié)合起來(lái),提升貧困群眾發(fā)展生產(chǎn)和務(wù)工經(jīng)商的基本技能,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)穩(wěn)固脫貧。引導(dǎo)貧困群眾克服等靠要思想,逐步消除精神貧困。推動(dòng)貧困群眾通過自己的辛勤勞動(dòng)脫貧致富。做好實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的有機(jī)銜接。

  大學(xué)生村官作為新時(shí)代的農(nóng)村基層干部,年紀(jì)輕、知識(shí)新、眼界寬、思維活,有朝氣、有活力、有激情、有干勁,是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的中堅(jiān)力量和前線先鋒。讓我們大學(xué)生村官更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),迎難而上、埋頭苦干、開拓進(jìn)取,為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利作出新的貢獻(xiàn)!

大學(xué)生鄉(xiāng)村振興篇9

  “實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,是黨的十九大作出的重大決策部署,是決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重大歷史任務(wù),是新時(shí)代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。”3月8日上午,習(xí)近平總書記記在參加十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議山東代表團(tuán)審議時(shí),以系統(tǒng)戰(zhàn)略思維,就如何實(shí)施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提要求、明重點(diǎn)、說(shuō)方法,為貫徹落實(shí)好這一重大戰(zhàn)略注入思想和行動(dòng)力量。大學(xué)生村官作為新時(shí)代的“知青”,更應(yīng)該牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng),有責(zé)于這個(gè)新時(shí)代,奉獻(xiàn)于這個(gè)新時(shí)代。
  當(dāng)青春遇上新時(shí)代,我們是如此幸運(yùn),能用自己的智慧與拼搏見證著這個(gè)時(shí)代的偉大,并為能成為其中一員而滿心歡喜。習(xí)總書記記在會(huì)上號(hào)召“要推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興,把人力資本開發(fā)放在首要位置,強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。農(nóng)村既是施展才華的舞臺(tái),又是礪練人生的學(xué)校,大學(xué)生村官為農(nóng)村注入了新的血液,也肩負(fù)起新時(shí)代建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的使命。老百姓的中國(guó)夢(mèng),不僅僅局限于有好收成、學(xué)好文化、住好房子,更需要的是發(fā)展充分、鄉(xiāng)村振興和精神富裕。踐行那份初心,少不了夢(mèng)想;履行這份義務(wù),少不了擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生村官一定要明確目標(biāo),挺起脊梁,抖擻精神,腳踏實(shí)地,勇做時(shí)代的弄潮兒。
  鄉(xiāng)村是什么?在我的記憶中,鄉(xiāng)村應(yīng)該是很美的。“綠樹村邊合,青山郭外斜。”唐代詩(shī)人孟浩然詩(shī)中描繪的情景,讓我們陶醉、向往。但實(shí)際上,我們看到村里不少群眾因懶惰、賭博等惡習(xí)致貧;因高價(jià)彩禮、重金厚喪致貧的現(xiàn)象。鄉(xiāng)風(fēng)文明的培養(yǎng),農(nóng)民是主體,關(guān)鍵在支部。作為一名堅(jiān)守在脫貧攻堅(jiān)一線的大學(xué)生村官,既要送溫暖,又要送文明;既做涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)的使者,又要心貼心、面對(duì)面地幫助貧困群眾堅(jiān)定脫貧信心。疾風(fēng)驟雨不如和風(fēng)細(xì)雨,培育鄉(xiāng)風(fēng)文明,我們要研究并善加利用農(nóng)民的特點(diǎn),將移風(fēng)易俗的“力”與為民服務(wù)的“美”結(jié)合起來(lái)。多些耐心,才會(huì)俘獲群眾的真心,也才能讓鄉(xiāng)風(fēng)文明在潛滋暗長(zhǎng)中淳樸起來(lái)。
  俗話說(shuō):“村看村,戶看戶,群眾看村干部”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了道路,在農(nóng)村工作大有可為。大學(xué)生村官要發(fā)揮懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的新優(yōu)勢(shì),把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中,將小散亂的農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)有機(jī)銜接起來(lái);注重運(yùn)用新時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,將農(nóng)村的特色優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái),探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。尤其當(dāng)前,特別是要打好脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)硬戰(zhàn),村干部作為“一線戰(zhàn)斗員”、“一線指揮員”,必須守住自己的陣地,把“村”當(dāng)“家”來(lái)看待來(lái)“經(jīng)營(yíng)”,自覺切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和“主人”意識(shí),在推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)中舉好旗、領(lǐng)好路,以“跳出村子看村子”的視野和格局,想方設(shè)法帶領(lǐng)村民發(fā)揮本村優(yōu)勢(shì),推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧。
  加快推進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)建設(shè),實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流,與時(shí)俱進(jìn)的重大舉措。青春能有幾多載,作為一名大學(xué)生村官,唯有站在新時(shí)代的新起點(diǎn)上,主動(dòng)當(dāng)好實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“排頭兵”,自覺發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻堅(jiān)、特別能奉獻(xiàn)”的精神,牢記使命、真情奉獻(xiàn)、實(shí)干擔(dān)當(dāng),才能大有可為,大有作為。

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