關(guān)于初中托物言志的作文700字（精選10篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的關(guān)于初中托物言志的作文700字（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。

　　初中托物言志的作文1

　　竹，有梅花一樣的氣節(jié)，有楊柳一般的品質(zhì)，有菊花一樣的忠貞。竹孕育著夢想，寄托著希望，陪伴著人生。窗外細(xì)雨紛飛，沒有一絲一毫的陽光透過云層來到大地，仿佛一切都是那么黑暗那么冰冷！

　　我蜷縮在被窩里硬是不肯出來，母親連忙斥責(zé)，可是我絲毫聽不進(jìn)去。母親無奈之下，竟將我的被子掀開�？晌胰耘f紋絲不動(dòng)地坐立在床上。真是可惡，母親居然將窗戶打開。一陣涼風(fēng)向我襲來，我不禁打了一個(gè)寒顫，我如閃電般將衣服穿好，并且與母親發(fā)生了爭執(zhí)。

　　我洗漱完畢以后，心里越想越不是個(gè)滋味，心中如有一顆定時(shí)炸彈，不知啥時(shí)爆炸。我不斷地進(jìn)行深呼吸，想安撫我那顆受傷的心。

　　窗外的雨越來越大，雷聲和閃電使我的心怦怦亂跳。打開后門，竟然不覺得外面很冷，竹子密密麻麻地排列著，幾乎沒有一絲縫隙可言。

　　它們沒有搖動(dòng)，與惡劣的環(huán)境斗爭得越來越激烈，它們?cè)趫?jiān)持，團(tuán)結(jié)一致的恒心仿佛連自然也懼怕它們。它們是高貴的，是純潔的。坐立了很久的我似乎沉醉在這優(yōu)美的夢境下難以自拔，寂寞難奈，找不到一個(gè)傾訴苦衷的人，即使是竹，也不能進(jìn)行言語溝通。

　　我的心慢慢地平靜了下來。我與竹似乎能夠取得心靈上的溝通。交流使我逐步的陷入悲傷，我感傷為什么沒有竹一樣的氣節(jié)。我不斷地懊惱，不斷自責(zé)，詰問自己，我為什么不向竹學(xué)習(xí)呢？

　　呼吸著純潔的空氣，沒有一絲雜質(zhì)。此時(shí)空氣猶如花香一樣沁人心脾。竹忍受著孤獨(dú)，只是因?yàn)檎也坏街就�道合的朋友，只能在陽光下享受大自然帶給它的溫暖。

　　一切的一切都似乎太清楚了。我以迅雷不及掩耳之勢站了起來，我的心似乎就要爆發(fā)了，不是憤怒而是喜悅。雨似乎快要停了，我深切感受到，不是生活忽略了我，而是我在逃避。陽光只能給我一時(shí)的溫暖，而竹卻能夠給予我一把溫暖的永恒的鑰匙，這鑰匙將打開我塵封的勇氣，解開我心中的枷鎖。

　　初中托物言志的作文2

　　“世間花葉不相倫，花入金盆葉入塵。唯有綠荷紅菡萏，鄭舒開合任天真。”多美的詩呀！讀到這兒我仿佛真的看見了雨后荷塘。

　　雨一直下著，雨水輕輕滴落在花葉上，也有的滴入水中，水花迸濺，這發(fā)出的聲音也并不多，就像池塘中的一份子似的，在雨中形成了樂。雨水在荷葉上凝聚著，然后再落入池中。好似眨眼之間就不見了，不留一絲足跡般地不見了，就像它從來沒有來過。雨后，在陽光的照射下，雨珠閃著光澤，而荷花卻散發(fā)著沁人的芳香，醉我心里，讓人心曠神怡。

　　花瓣上的“珍珠”們，對(duì)花依依不舍，它們?cè)陉柟獾膼蹞嵯�，格外艷紅，晶瑩剔透，雖說它是襯托荷花，但也不減其風(fēng)彩一樣缺一都不可以。

　　花和葉一樣獨(dú)立，它們只從每個(gè)莖頭中露出一朵花，都是個(gè)體的。當(dāng)上帝在制造它們之時(shí)，它毅然選擇了獨(dú)立，它們只希望這多坎坷，多精彩的世界，能好好地鍛煉自己，以昂然的身姿與不屈的精神來挺立于這個(gè)世界。這讓我何嘗不愛。

　　你看，又有一朵初露花苞了，它是如此光滑美麗，如果再往下看，只覺得這美麗的東西怎么可能出于淤泥之中�！坝瑾�(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清而不妖，中通外直，不蔓不枝。”這是周敦頤的對(duì)荷花之看法。這不由讓我反思起來。當(dāng)我們?cè)诒г弓h(huán)境對(duì)我們是否可以時(shí)，我們不能去改變環(huán)境，我們只能改變自己，我們只有做到珍潔不染，讓自己做得更好。未來是由我們而改變，不是環(huán)境，當(dāng)你對(duì)你周圍的一切開始埋怨時(shí)，開始否定一切時(shí)，也是對(duì)自己的否定。那么，我們已經(jīng)做到像荷花似的君子了嗎？

　　荷在風(fēng)中不曾低頭，它歡心接受暴風(fēng)雨的洗禮，它們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在風(fēng)中托舉身姿，翩翩起舞。我們何曾不學(xué)習(xí)呢？

　　在人生中，有成功，也有失敗，失敗并不可怕，可怕的是自己不會(huì)學(xué)會(huì)面對(duì)，我們應(yīng)該像荷一樣，正確接受風(fēng)雨的洗禮，要有一個(gè)堅(jiān)毅勇敢的品質(zhì)，這讓我又何嘗不愛呢！

　　我愛荷，愛它的艷麗，愛它的高尚品質(zhì)。

　　初中托物言志的作文3

　　寒冬，在一片枯樹林中，我意外的發(fā)現(xiàn)了幾株生機(jī)盎然的植物另類。它是竹！它一年四季只有一種顏色，那就是生命的顏色——綠色！它看上去總是那么的清瘦，它沒有柳樹的婀娜多姿，沒有楊樹的高大挺拔，也沒有松樹的碧綠蒼翠，卻有著剛正不阿、堅(jiān)韌不拔、永不變色的英雄本色！

　　寒風(fēng)瑟瑟中，小草藏進(jìn)了暖暖的泥土之中，楊樹、柳樹美麗的葉子早已化作冬泥更護(hù)樹了，而翠竹依然如故，挺拔向上、不屈不撓地挺立在寒風(fēng)中，與北風(fēng)一起奏響冬的旋律。它是植物中的另類，它有著其它植物所沒有的堅(jiān)強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的不屈精神。

　　春天，各種各樣的鮮花競相開放，就連不起眼的小草也會(huì)開出一朵朵或紅或黃或紫的小花來炫耀一番，幾乎所有的植物都攢足了勁兒地喊：“我要開花！我要開花！我的花兒最美麗！”它們想盡一切辦法的招徠那些漂亮的蜜蜂、蝴蝶和小鳥來為它們唱歌跳舞。

　　但，竹子，卻不與它們爭寵，它依然如故。它只是默默地成長，一節(jié)一節(jié)又一節(jié)，踏踏實(shí)實(shí)，筆直筆直，它們的目標(biāo)是蒼穹！竹子還是無私的，它們的枝干可以做成竹椅、竹床，它們的葉子可以做成中藥，它們幼嫩的新芽——竹筍又是人們餐桌上的一道美味。它，總是這樣默默無聞、毫無怨言！

　　因?yàn)椋�它懂得，濃墨重彩是一生，云淡風(fēng)輕也是一生；奴顏婢膝是一生，坦蕩瀟灑也是一生。于是，它選擇了后者！

　　竹葉的形狀就像是“個(gè)”“人”字，一叢叢翠竹好似一個(gè)個(gè)人，一片片竹葉組成不同的畫面，一個(gè)個(gè)人人創(chuàng)造不同的風(fēng)景。眾人拾柴火焰高，一片片竹林給人們帶來精神的愉悅和享受。當(dāng)你徜徉竹林，當(dāng)你走在竹林間的羊腸小道，你感受到的是寧靜，是舒爽，是沁入心扉的愜意。當(dāng)你看那一棵棵直立向上挺拔的竹，你感受到的是高大、是高尚，是精神的力量，你發(fā)自內(nèi)心的敬仰。

　　我愛翠竹！

　　初中托物言志的作文4

　　昨天，我是一個(gè)孤獨(dú)無助的小女孩，對(duì)生活感到了倦意，充滿了失望和無奈。獨(dú)自漫步在林蔭小道上，我緩緩走向那林蔭深處。漸近黃昏，夕陽的余暉穿過叢林，悄然撒下一地的黃金。太陽花向著太陽，最求夕陽的余暉。一陣秋風(fēng)吹來，枯黃的樹葉從枝頭滑落，金光閃閃，這些叢林的舞者，在生命的最后階段，懷著對(duì)母體的無限眷戀，默默地隨風(fēng)飄蕩，尋找新的歸宿。

　　忽然，一陣狂風(fēng)驟然而至，葉兒上下翻飛，唱起“嘩嘩”的歌。仿佛在宣泄著長久的郁悶，又似乎在肆無忌憚地表達(dá)對(duì)對(duì)新生界的渴望，眼前一切使我驚呆了。我感到無地自容，我不禁潸潸，默默地向著前方，緩緩前行，不忍心打擾風(fēng)兒的曼舞，我輕輕地伸出雙手托著一片輕盈至極的葉兒。

　　瞬間，在我的眼前滑落一滴雨滴，一滴又一滴，當(dāng)冰涼的雨滴浸濕整片樹葉，直至我感到手心也有點(diǎn)冰涼，我猛然間抬頭，卻發(fā)現(xiàn)，所有的舞者早已停息，他們靜靜地躺在地上，將化為泥土。我感到傷心，為什么？難到大自然也要我孤獨(dú)？難道我注定要像這手中的樹葉，孤獨(dú)的飄向陌生的地方？不，我不要。我要離開這里，我要陽光，我不要做樹葉，也不要風(fēng)雨，我要像太陽花一樣��！

　　我拼命地?fù)]動(dòng)雙手，任樹葉從我指尖滑落，飄落亂葉叢中，我再也不回頭，再也不停息，一直沿著那條無名小道，跑啊跑，不知踏過多少片落葉不知跑了多遠(yuǎn)，我遠(yuǎn)離了飄滿落葉的濃蔭。

　　從此我不再哭泣，不再悲傷。又是一陣風(fēng)，又是一場雨，太陽花朝著陽光放開笑容，樹木青翠欲滴，鳥兒為我歌唱，夕陽西下，我又來到林蔭處，摘下一片樹葉，我把它對(duì)準(zhǔn)陽光，它是那么美麗。哦，還有一條彩虹，在雨中，悄然出現(xiàn)在天空。鳥兒唱的清脆，一切開始朗潤起來。今日，我不再悲傷，我向著陽光，懷戀彩虹，向往明天。我要像太陽花一樣活著。

　　初中托物言志的作文5

　　出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！�—題記

　　從古至今，有許多像周敦頤那樣的人，清高自傲，不受他人影響；但也有許多貪圖榮華富貴的人，容易被表象所迷惑，最終庸庸碌碌過完一輩子。

　　我曾經(jīng)也經(jīng)歷過這樣的事，讓我至今難忘！我是一個(gè)極愛面子的人，我不想別人嘲笑我，說我無能，如果這樣的話，我就會(huì)在腦海中浮現(xiàn)出這樣的想法：是不是我的方法不正確呢？是不是要改變一下呢？很多人就是因?yàn)檫@樣又重新選了一條別人推薦的絕路。所以我并沒有被迷惑，我所在的班級(jí)不正是這樣嗎？各科老師都說我們這個(gè)班班風(fēng)不正，常常把老師氣得欲哭無淚。我也如此，我都覺得羞愧。那一天，我回到家，眼里含著未流下的眼淚向爸爸訴說，但爸爸回復(fù)的卻是一句句的嘆息。我害怕，我遲早有一天被這樣的不正之氣所迷惑；我怕我會(huì)陷進(jìn)去，永遠(yuǎn)找不到出口；我怕我的成績會(huì)下降，讓所有人失望。我害怕的東西太多，帶給我的恐懼太多。于是我便問爸爸：“我該怎么辦？”爸爸對(duì)我說：“自己規(guī)劃的路，就自己去做，不要在意別人說什么，只要是沒有辦法解決的事就努力去適應(yīng)，做一株蓮花有什么不好？

　　我想了想，我的前途為什么掌握在別人手里，走自己的路又有什么不好。在通往未來的路上難免有坎坷與迷惑艱辛，只要不受別人的影響，什么樣的挫折都不算什么。

　　從古人來看，厭棄那些貪圖富貴的人，卻不被影響的是蓮花；從現(xiàn)在來看，不受那些所謂的壞人的.迷惑，是蓮花。蓮花清高，孤傲，這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？就以現(xiàn)在的我們來說，多少優(yōu)秀的學(xué)生由于環(huán)境的問題而被影響，讓這些人遺憾一生。如果我們要成為一個(gè)有所作為的人，現(xiàn)在通往未來的道路上只會(huì)有坎坷和煩惱，但是我們只要努力去克服這些困難，就會(huì)有無數(shù)的美好在勝利的巔峰等著你。

　　我的我未來我的路，我的未來我做主，讓我們一起做一株出淤泥而不染的蓮花吧！

　　初中托物言志的作文6

　　“一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬葉；我自不開花，免撩蜂與蝶�！蹦悴碌贸鲞@寫的是什么嗎？對(duì)了，是竹子。竹子是南方的特產(chǎn)。竹子大多呈圓筒形，中空，有明顯的節(jié)，主干上的葉比普通葉小，而普通葉片有短柄，而且與葉鞘相連處成一關(guān)節(jié)。不常開花，這是竹子的一個(gè)重要特點(diǎn)。不過，如果你認(rèn)為所有的竹子都和上面講的一模一樣，那就錯(cuò)了。

　　竹子這個(gè)家庭非常龐大，在我國就有250個(gè)成員，常見的有毛竹、苦竹、方竹、鳳尾竹等10多種。正像菱角不都是兩個(gè)角的，還有三個(gè)角、四個(gè)角、無角的一樣，竹子家庭中的每一個(gè)成員，不論在形狀和“脾氣”上都有一定的差別。

　　其中最重要的成員是毛竹。它的軀干又圓又粗，魁梧而高大，可謂這個(gè)家庭中的“大丈夫“。它生性喜酸，專愛生長在肥活酸性土壤中。毛竹具有堅(jiān)韌、富有彈性等優(yōu)點(diǎn)，因而對(duì)人類的貢獻(xiàn)也最大，現(xiàn)在家庭中的許多竹制家具都是用它做成的。它還可以供建筑之用。甚至可用來代替鋼筋，用于尺寸不大的混凝土構(gòu)件中。

　　方竹長得與眾不同，干成純圓角的四角棱形，一般高3至8米，主干的葉子背后點(diǎn)綴著紫色斑點(diǎn)。花枝無葉，小穗常在花枝每節(jié)上簇生成團(tuán)狀，呈現(xiàn)淡綠色或黃色，含有五六朵小花，可供觀賞。它是竹子家庭中的“美男子”。

　　記得有一首歌中唱道：“月光啊下面鳳尾竹，輕柔啊，美麗像綠色的霧喲�！憋L(fēng)尾竹身體又細(xì)又長，近兩人高卻只有小指頭粗細(xì)，節(jié)間呈綠色，每節(jié)有枝條，葉子易脫落，老葉落下后枝條上便陸續(xù)長出新葉。鳳尾竹真像一位弱不禁風(fēng)的美麗的少女。特別是在月光下，隨風(fēng)婆娑起舞，更顯得嫵媚動(dòng)人。

　　撐高竹可謂是名符其實(shí)，高的可達(dá)15米，是這個(gè)家庭中的“巨人”。高只有1米多的箬竹，則是這個(gè)家庭中的“小弟弟”了。這個(gè)家庭中最能使人動(dòng)情的要算生長在湖南的斑竹了。關(guān)于它軀干的美麗斑紋，有著一個(gè)動(dòng)人的故事。相傳舜南巡時(shí)，死于湖南。舜的二妃追到湖邊，眼淚灑在青竹上形成斑紋，所以斑竹又叫湘妃竹。

　　初中托物言志的作文7

　　雪蓮花，開在冰雪漫舞的天山上，凝苞等候著千年的孕育。風(fēng)霜的侵蝕，大雪的漫灌，最終幻化出一種不羈的倔強(qiáng)，一種不可言喻的美麗——春暖花開的一刻，讓陽光灑進(jìn)雪蓮花的世界。然而，每一多雪蓮花都代表了一個(gè)人，一種命運(yùn)。

　　當(dāng)我們漸漸地對(duì)這個(gè)世界充滿記憶，也就意味著自己的慢慢長大，小小的世界里開始裝入大大的沉重，構(gòu)造簡單的大腦也開始滲入復(fù)雜的生活定理，翻開時(shí)間的另一面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的肩膀上扛有一種責(zé)任。責(zé)任，無時(shí)不刻地鍛造著我們的靈魂，鞭笞著我們不斷的成長。

　　張一山是個(gè)讓老師頭痛不已，家長束手無策，同學(xué)們嘲笑取樂的叛逆少年，可就在他那份青春的狂少不羈中，卻流露出了一份簡易的單純與執(zhí)著。為了找到心中的偶像。拋開一切去不斷的追求。當(dāng)他抱著女警察與夢想擦身而過時(shí)，他臉上的那份堅(jiān)毅，似乎暗示著他對(duì)社會(huì)，對(duì)他人的一種責(zé)任。雖然他失去了與成龍見面的機(jī)會(huì)，可他卻收獲了成長，懂得了付出和承擔(dān)。

　　其實(shí)，我們每一個(gè)人都擁有雪花一樣的純潔，雪蓮一般的美麗。只是，站在人生的樓梯口，陽光照不到你落腳的地方，只需要你努力的去向上攀登，去尋找光明的天臺(tái)，靠近溫暖，學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的長大與堅(jiān)強(qiáng)。就算旅途中我們需要穿過荊棘叢生的花壇，越過危機(jī)四伏的原始森林，就算我們會(huì)傷痕累累，我們也不能退卻不前。因?yàn)樯�命不�?huì)讓我們駐足悲嘆，時(shí)間也會(huì)如流水一般匆匆逝去，可誰又知道，這一次又一次艱難險(xiǎn)阻的考驗(yàn)將會(huì)是對(duì)你責(zé)任心的一種揉合。

　　現(xiàn)實(shí)中的我們擁有太多太多的煩惱與負(fù)荷，可你是否曾經(jīng)有過翹首回望生命中那群可愛的人呢。曾幾何時(shí)，他們給你愛的力量，心的真摯，將所有的溫暖匯入你的心田，教你長大，引你做人。為什么不試著去感恩身邊每一個(gè)愛你的人呢，勇敢的為真愛擔(dān)起一份責(zé)任，讓生命中的那朵雪蓮花芬芳四舞，綻放光芒。

　　學(xué)著長大，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，試著擔(dān)當(dāng)一份責(zé)任。這樣，陽光就會(huì)吮著風(fēng)灑進(jìn)雪蓮花的世界。

　　初中托物言志的作文8

　　我很熟悉樹，更愛樹，愛它那英雄般的身姿，愛它那堅(jiān)韌不拔的性格，更愛它那一身令人賞心悅目的綠色�？晌覅s不曾看到過這個(gè)痛苦的樹根。

　　我未想到那美麗的大樹在地下卻經(jīng)受著長年累月的痛苦折磨。樹根，它像一只大手，緊緊地，緊緊地，抓住了大地的身體，那么堅(jiān)定，從不放松。它在地下——陰暗潮濕的地方，得不到陽光的溫暖�？墒撬�默默地忍受著這一切，把手伸向更深更暗的土層中去。詩人和畫家們用無數(shù)優(yōu)美的詞句和線條贊美大樹的秀麗和挺拔，可是誰也不會(huì)去注意地下那丑陋的樹根。盡管如此，樹根從不埋怨，含辛如苦地養(yǎng)育著大樹，經(jīng)過一次又一次地磨難，樹根變得更剛強(qiáng)了，大樹終于迎著燦爛的陽光成長起來了！而它卻不會(huì)鉆出地面，向人們?cè)V說自己的功勞。

　　它自己不會(huì)開花，但它卻能用它那（支撐著）樹桿上的枝葉開出最美麗的花；它不會(huì)結(jié)果，但它那樹桿上的花結(jié)出的果實(shí)卻是味道鮮美，它沒有婆娑的姿態(tài)，也沒有露出地表讓人看看它美不美。人們只是看那樹桿高到丈許、參天聳立、百折不撓。然而它們卻不知道（我們應(yīng)該知道）是誰讓它這么粗壯、高大。這一切，全都是樹根用生命付出換來的�。�

　　如果沒有樹根，就算有樹桿，那還不是風(fēng)一吹就倒了么？當(dāng)你看到那一排排的參天大樹的時(shí)候，難道你就不想想是誰讓它這么高大？難到你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到腳下的路是誰用一塊磚一塊磚鑲到路上的？難到你又不聯(lián)想到是誰默默無聞地早起去掃大街、才能讓我們看到街上很干凈（才換來我們清潔的環(huán)境）？難到你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，是誰默默無聞，無私地為祖國出力，才讓祖國更加繁榮、富強(qiáng)，是他們，是他們用辛勤的勞動(dòng)使中國走向新世界。讓那些看不起平凡的、頑固倒退的人去贊美樹桿上的那些花花綠綠的東西吧，我要高聲贊美樹根！

　　初中托物言志的作文9

　　夜色靜謐。牛奶般潔白濕滑的月光靜靜地灑在門前參差不齊的石子路上，清風(fēng)悄悄地竄到了院子里。慢慢地，四周凝聚起了一層薄薄的青霧，讓人感到一絲絲迷離，而被這縹緲的霧圍繞著的，正是那亭亭玉立的曇花。

　　庭院里，像是被柔美的月光滋養(yǎng)了一般，曇花漸漸地展開兩個(gè)指甲片大的縫隙，讓她的美漸漸浮出水面。月光下的曇花美得無法用語言來形容。她含羞待放，花瓣嬌嫩得像一掐就要爛了似的，鮮嫩可愛�；ò隄嵃桌锿钢�淡淡的鵝黃，像一個(gè)誤入凡塵的仙女，風(fēng)情萬種。

　　趁著月光，她迫不及待地把潔白柔嫩的花瓣徹底展開了。等了許久了吧，令人煩躁的蟬鳴讓你心神不寧嗎？沒事，可以讓你心神暢快的曇花開了！

　　院子里，人們簇?fù)碇�，吵鬧著，好不熱鬧，只為了見美麗的仙子一面。但當(dāng)花開時(shí)，他們瞬間就安靜了下來。多么冰清玉潔、純白無瑕的事物呀！小小的院落里，撒滿了幽香。曇花隨風(fēng)輕盈地舞動(dòng)著她的身子，她的白色公主裙也輕輕地?fù)u晃著�；ㄇo襯托著高潔的花朵，白如玉，輕如紗，雪白透亮，柔美動(dòng)人。

　　她可真是天生麗質(zhì)啊。潔白的臉上點(diǎn)著幾顆細(xì)細(xì)小小的鵝黃色美人痣，花蕊彎彎繞繞，像魚鉤一般。這讓她更獨(dú)具風(fēng)姿，更讓人們?yōu)檫@令人窒息的美而贊嘆。

　　花美，葉子也美。細(xì)長豐腴的葉子布滿光澤，一副生機(jī)勃勃的樣子。像曇花特有的裝飾品，默默襯托著她美麗的容顏。人們就這樣安靜地站著，站著，許久不敢打擾，怕驚動(dòng)了她，擾了這份美。這份安靜一直持續(xù)了三四個(gè)小時(shí)，直到曇花凋零。人人說“曇花一現(xiàn)”，的確，在幾個(gè)小時(shí)的美麗綻放之后，曇花便會(huì)離開這人世間，漸漸凋零，空留下一根花枝。即使這樣，她高潔的品質(zhì)仍然使我敬佩。

　　我要學(xué)曇花，在有限的時(shí)間內(nèi)，綻放生命之中無限的美！

　　初中托物言志的作文10

　　古語說，流水不腐。水一旦不能流動(dòng)，就會(huì)成為死水。水色漸漸變得渾濁，水面上泛起了白沫或是漂浮著雜物，水失去了生命的活力與光澤。

　　化學(xué)里學(xué)到，水是液態(tài)，沒有固定的形態(tài)。它或?yàn)榫�，或�(yàn)闉�，或�(yàn)楹�，或�(yàn)橄�，或�(yàn)楹�，或�(yàn)楹！Ｋ�適應(yīng)著不同的環(huán)境而成為不同的形態(tài)。

　　海固然可以吞吐日月，湖亦可把天空與白云攬入懷中，而一滴水同樣可以反射太陽的光輝。生活就是我們的生存環(huán)境，讓我們像水一樣吧，去適應(yīng)生活。即使我們是一滴水，也用不著妄自菲薄。我們同樣能反映出生活的五彩繽紛。

　　天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之先也。這是老子的一句話，此語道出了水的柔弱秀美與堅(jiān)韌頑強(qiáng)。每次到海邊玩耍，看著手中的圓滑光潔的鵝卵石，看著被沖刷成姿態(tài)萬千的礁石，我總有種莫名的感嘆：這就是水啊。

　　水與石哪一個(gè)更堅(jiān)硬？柔與剛哪一個(gè)更永恒？女人是水做的。如水一樣柔弱秀美，如水一樣堅(jiān)韌頑強(qiáng)。當(dāng)苦難讓男人長吁短嘆，當(dāng)不幸讓男人仰天長號(hào)，當(dāng)命運(yùn)讓男人卑躬屈膝，女人用自己柔弱的手，拉起自己的男人，扯上自己的孩子，一步一步艱難的向前走著。

　　有時(shí)我想，女人便如那被禁錮的水。當(dāng)?shù)贪独尾豢善茣r(shí)，你看到的是波平如鏡，水光漣滟，天光云影；可一旦堤岸塌毀，水無盡的潛力瞬間被釋放出來，一瀉千里。

　　水是無色無味的。而我們喝的水卻是有味的：泉水是甜的，海水是咸的，除非是蒸餾水。為什么水會(huì)有味道呢？答案很簡單。水中含有“雜質(zhì)”。

　　看來某些雜質(zhì)并非不好，這正像山泉，因其富含多種人體所需的礦物質(zhì)元素而備受人們青睞。有雜質(zhì)并不可怕，最要緊的是它是有益的，并且能化有形為無形，將自己融入水中。這便如同生活。至純至美的生活是不存在的。即使是有，那肯定也是乏味而單調(diào)的，就好像“水至清則無魚”的道理是一樣的。含有“雜質(zhì)”的生活是有味道的；雖然有時(shí)會(huì)咸了些，而不是你所期望的甜，但只要稍加沉淀，濾去鹽分，生活依然是那樣鮮美。