《生活是多么廣闊》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《生活是多么廣闊》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，歡迎閱讀與收藏。

　　教師思考：

　　文章通過描繪專家們對(duì)未來社會(huì)想象，向人們展示21世紀(jì)社會(huì)生活的巨大變化，內(nèi)容新奇，引人人勝。教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)閱讀理解，同時(shí)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)專家推算的未來社會(huì)的現(xiàn)實(shí)可能性，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取，憧憬未來的信心。

　　[教學(xué)要求]

　　1.通過學(xué)習(xí)了解未來社會(huì)生活的變化，激發(fā)學(xué)生憧憬未來、創(chuàng)造未來的信心。

　　2.選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主學(xué)讀，交流共享。培養(yǎng)閱讀能力、想象能力。

　　[教學(xué)流程]

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　1.教師可利用光盤或軟盤存儲(chǔ)內(nèi)容與學(xué)生的書籍相比較，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)高科技的神奇。

　　(激發(fā)學(xué)生的好奇心，為自主閱讀作鋪墊。)

　　2.用過渡語言揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　二、引導(dǎo)自學(xué)，切塊拼接。

　　1.引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的段落，然后組織選擇內(nèi)容相同的同學(xué)在一起研究學(xué)習(xí)。

　　讀書提示：這段內(nèi)容使你知道了什么?關(guān)于未來社會(huì)生活你還知道什么?你還有什么不懂?

　　(尊重自主地位，便于理解操作和共同促進(jìn)。)

　　教師在學(xué)生結(jié)組學(xué)習(xí)過程中，深入學(xué)生中間，及時(shí)吸收反饋，給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

　　2.學(xué)懂后，回到原組，把自己讀懂的內(nèi)容講給組內(nèi)成員聽、交流共享。

　　3.讀書匯報(bào)，解答疑難。

　　三、激發(fā)想象，創(chuàng)造談話。

　　教師結(jié)合書中的內(nèi)容和學(xué)生知道的事例，啟發(fā)學(xué)生想象，未來社會(huì)生活還會(huì)發(fā)生哪些變化?進(jìn)行創(chuàng)造性的想象、談話。

　　(培養(yǎng)創(chuàng)新思維、激發(fā)創(chuàng)造興趣，鍛煉口語表達(dá)。)

　　四、課堂練習(xí)。

　　選擇喜歡的內(nèi)容練習(xí)復(fù)述，課后講給家人聽。

　　板書設(shè)計(jì)

　　2 21世紀(jì)社會(huì)集錦

　　圖書館無書籍

　　商店無顧客驚人的變化

　　種田無土地需要

　　工廠無工人努力去創(chuàng)造

　　《生活是多么廣闊》教學(xué)反思

　　教學(xué)時(shí)我基本上是讓學(xué)生自已讀自己去體會(huì)，沒想到學(xué)生在理解詩句講得挺精彩的，現(xiàn)摘錄幾段：

　　詩句：

　　“去過極尋常的日子，

　　去在平凡的事物中睜大你的眼睛，

　　去以自己的火點(diǎn)燃旁人的火，

　　去以心發(fā)現(xiàn)心�！�

　　學(xué)生對(duì)詩句的理解：

　　在尋常的日子中，只要你學(xué)會(huì)用美好的心去觀察生活，熱愛生活，關(guān)心和幫助他人，那么你就能在這個(gè)過程中感受到生活帶給你的快樂。——卓穗萍

　　我們要用樂觀的態(tài)度去對(duì)待每一件事，即使失敗了也不要緊，只要你用樂觀的態(tài)度去面對(duì)失敗，那么，你總會(huì)成功的，如果你用悲觀的態(tài)度去對(duì)待失敗，你永遠(yuǎn)都不會(huì)成功。記住，風(fēng)雨過后陽光總會(huì)出現(xiàn)�！�—?jiǎng)⒅緩?qiáng)

　　生活要以平常的心來對(duì)待�！�—羅裴然

　　把自己的快樂在生活中帶給每一個(gè)人，別人快樂了，自己也會(huì)更快樂�！�—王田甜

　　我們不一定要做轟轟烈烈的事，也可以在平凡的日子里幫助其它人，而自己也可以得到快樂�！�—張南海

　　在尋常的日子中，我們應(yīng)該用樂觀的態(tài)度去看待生活，在極尋常的日子里去尋找?guī)椭�他人的快樂，讓我們一起熱愛生活吧。——卓穗�?/p>

　　在平常的日子中認(rèn)真觀察平凡的事物，也會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)……——周曉樺

　　以樂觀的態(tài)度去對(duì)待生活，讓自己在平常的日子中把自身的快樂傳播給生活的每一個(gè)人�！�—馮曉璇

　　反思：課堂上老師只要適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生讀，引導(dǎo)學(xué)生自己去體會(huì)，相信學(xué)生，他們一樣有著許多精彩的理解，課堂上也可以生出許多精彩的片斷，把精彩還給學(xué)生，這是老師要做的。學(xué)生的精彩才是課堂的精彩，如果僅僅只有老師的精彩，那么課堂還不是完美的。