大班健康活動教案(通用15篇)

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的大班健康活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班健康活動教案1

　　1、引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

　　2、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。

　　3、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、了解多運動對身體有好處。

　　5、體驗游戲的快樂。

　　1、經(jīng)驗準備：學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

　　2、材料準備：7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

　　（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動。

　　教師：小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧。

　�。ǘ�）通過游戲，初步掌握跳皮筋的方法。

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

　　今天老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。

　　2、結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，練習單腳內(nèi)外跳皮筋。（幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習跳）

　　3、結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

　　（1）幼兒看視頻，分組練習。

　�。�2）請一組幼兒示范。

　�。�3）跳皮筋比賽。

　　4、現(xiàn)在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組的小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

　　本課教學主要是學生自編的.跳躍方法的跳皮筋，學會基本的雙起雙落動作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中，引導(dǎo)學生模仿動物的跳，充分活動學生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動不充分，導(dǎo)致跳躍時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進行，分組時特別注意了學困生，盡量將不同素質(zhì)的學生分布到各個小組，達到互幫互學的教學效果。

　　但在練習中，還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強占練習次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學生，更要正確的引導(dǎo)學生，同學之間要和睦相處，友好合作，共同進步，體驗關(guān)心幫助他人的快樂。

　　跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。

　　小百科：皮筋是一種塑料制的，有彈性的，供孩子娛樂的物品。

大班健康活動教案2

　　活動目標：

　　1.學習移動泡沫墊行進跳的技能，復(fù)習跑、跳、平衡、夾球等基本動作。

　　2.體驗同伴之間相互合作游戲的快樂。

　　核心要素：合作，跳躍,平衡

　　主要領(lǐng)域：健康 ，社會

　　活動準備：按場地布置圖布置活動場地、大樹、音樂。

　　活動過程：

　　1、 熱身運動

　　孩子們，老師要帶你們做個游戲，我們先來熱熱身吧！

　　2、練習基本動作

　　1）學習移動泡沫墊行進跳

　　在做游戲之前老師要教給小朋友一個本領(lǐng)。

　　出示泡沫墊子，問幼兒有哪些玩法。（幼兒說出墊子的玩法并演示）

　　老師有一個新的玩法——利用泡沫墊子行進跳。

　　（教師與幼兒邊示范邊講解。）

　　幼兒練習，教師適當?shù)?對幼兒的動作給予指導(dǎo)，并請做得好的幼兒示范。

　　2）復(fù)習基本動作

　　這個球我們怎么玩？我們以前玩過兩個小朋友不用手就把球運走的游戲，你們還記得嗎？請你找你的好朋友來試一試！用身體的哪個部位來運球。

　　怎樣走平衡木？（教師帶領(lǐng)孩子走平衡至一側(cè)）

　　3、游戲

　　1）介紹場地并講解游戲規(guī)則

　　今天我們這個游戲的名稱是——摘果子。

　　教師邊介紹場地邊提出問題：移動泡沫墊子行進跳都需要注意什么？運西瓜都需要注意什么？教師總結(jié)。

　　2）幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)

　�、倬毩�

　　兩個小朋友手拉手是一組，站成兩排，在練習的時候，提醒小朋友一定要記住老師剛才講的要求。

　�。ê⒆觽兙毩�，發(fā)現(xiàn)不正確的動作教師及時糾正。）

　�、诒荣�

　　小朋友現(xiàn)在都知道怎么摘蘋果了嗎？現(xiàn)在我們這兩組就要開始比賽了，看看，哪組小朋友最先摘完蘋果。

　�。ㄓ變罕荣悾瑸楂@勝的小組掌聲鼓勵）

　　4、放松運動

　　孩子們真棒，摘了這么多的蘋果，都累了，我們來放松一下吧。

　�。�隨音樂做放松動作）

大班健康活動教案3

　　活動目標：

　　知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。

　　了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

　　樂意參加調(diào)查實踐活動，能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。

　　活動過程：

　　1 教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

　　教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

　　引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。教師小結(jié)：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。

　　2、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調(diào)查。

　　教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。

　　篇四：大班健康教案：食品保質(zhì)期

　　活動目標：

　　1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；

　　2、能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現(xiàn)；

　　活動準備：教室里面的各種廢舊物品

　　活動流程：談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測）

　　其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。

　　老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的`時間叫食品保質(zhì)期

　　2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期��？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里�。浚ê凶拥撞浚� 口袋食品的保質(zhì)期在哪里�。浚�口袋邊上）

　　原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。

　　3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權(quán)益保護日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

大班健康活動教案4

　　活動目標：

　　1.復(fù)習鞏固磁鐵的基本特性。

　　2.發(fā)展幼兒的跳躍能力，提高動作協(xié)調(diào)性。

　　3.體驗相互合作、集體游戲的快樂。

　　活動準備：

　　廢舊t恤粉刷的紅、藍背心（等同孩子數(shù)），教師紅、藍雙色t恤一件，u形磁鐵兩塊，音樂。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.師生問好，打招呼。

　　2.熱身運動：教師變身魔法師，和幼兒做好玩的磁鐵游戲。

　　把活動室地面變成磁鐵，把幼兒身體的某個部位變成小鐵塊。游戲開始，“大磁鐵”分別吸住幼兒的腳、手、膝蓋、等部位。教師說“磁力消失”孩子才能跳躍。

　　二、基本部分

　　1.出示磁鐵，介紹磁鐵的特性：同性相斥，異性相吸。

　　2.以游戲的`方法進一步加深幼兒對磁鐵磁性的理解和認識。

　�。�1）小組游戲。教師指導(dǎo)幼兒分別以2人、4人、6人為一組，抱成一團。

　　（2）集體游戲。

　　玩法：老師扮大磁鐵（衣服前藍后紅），幼兒扮小磁鐵紅色一組藍色一組，按照同性相斥，異性相吸的特性分別在老師的前后排好隊。小磁鐵在大磁鐵吸引下按照不同方向運動。要求幼兒反應(yīng)迅速。主要動作有：左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)圈；向左跨、向右跨；蹲下、向上跳、單腳站立等。

　　3.跳躍游戲。

　　玩法：一組幼兒躺下，兩腳并攏，腿伸直，小手放在身體兩側(cè)。另一組幼兒依次從他們膝蓋處跳過。也可以加深游戲難度，由跳過一個幼兒變?yōu)檫B續(xù)跳過兩個、三個幼兒。

　　兩組交換位置進行游戲。

　　4.在跳躍游戲的基礎(chǔ)上，師再次激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒從自己的膝蓋處、后背等部位跳過，提高幼兒的跳躍能力。

　　三、結(jié)束部分

　　放松整理運動：幼兒變作小樹苗，慢慢長高；手變小錘子，放松胳膊、腿。

大班健康活動教案5

　　活動目標：

　　1.了解注意個人衛(wèi)生的重要性，掌握使自己身體保持清潔的方法。

　　2.能把使身體保持清潔的方法畫下來制作成宣傳畫，促使自己和同伴養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

　　3.在活動中體驗快樂，知道講衛(wèi)生有利于自己身體健康，也可以給自己和他人帶來愉快的情緒，同時也會受到大家的歡迎。 活動重點：

　　了解注意個人衛(wèi)生的重要性，掌握使自己身體保持清潔的方法。 活動難點：

　　自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：

　　《我愛洗澡》背景音樂、課件《不講衛(wèi)生的波波》、制作宣傳畫的紙、筆、自制掛圖、知識競賽題及積分牌。

　　活動過程：

　　一、 做律動《我愛洗澡》激趣導(dǎo)入。

　　請幼兒說一說律動中做了什么衛(wèi)生行為，為什么要洗澡?

　　二、 播放課件《不講衛(wèi)生的波波》讓了解注意個人衛(wèi)生的重要性。

　　1、播放課件《不講衛(wèi)生的波波》幼兒觀看。

　　2、幼兒討論：波波是個什么樣的孩子?大家喜歡他嗎?為什么?

　　不講衛(wèi)生會對我們的身體有什么不好的`影響?

　　3、教師小結(jié)：我們想要有健康的身體，受到大家的歡迎，就應(yīng)該愛護自己的身體，使自己的身體保持清潔。

　　三、 了解如何做一個愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。

　　1、出示圖片，幼兒觀察學習怎樣做一個講衛(wèi)生的孩子。

　　2、組織幼兒討論：為什么要洗手、洗頭、洗澡、刷牙、換衣服、剪指甲。

　　3、兒歌《小動物講衛(wèi)生》復(fù)習小結(jié)。

　　四、 舉行知識競賽復(fù)習鞏固。

　　五、 課后延伸：鼓勵幼兒制作講衛(wèi)生的宣傳畫冊張貼在樓道里。

大班健康活動教案6

　　活動目標：

　　1.幼兒在游戲活動中了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱。

　　2.感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。

　　3.初步懂得保護關(guān)節(jié)的重要性。

　　活動重點：

　　知道各關(guān)節(jié)所在的位置。

　　活動難點：

　　了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及保護關(guān)節(jié)的重要性。

　　活動準備：

　　1.人體關(guān)節(jié)圖片2.音樂3.薯片桶

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　視頻導(dǎo)入，通過觀看鋼琴家演奏，發(fā)現(xiàn)彈鋼琴時手指在活動，骨頭和骨頭連接的地方叫做關(guān)節(jié)。

　　二、基本環(huán)節(jié)

　�。ㄒ唬┞蓜影l(fā)現(xiàn)身體能動的部位。引導(dǎo)幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)會動的關(guān)節(jié)。

　　1.先跟教師一起做律動,發(fā)現(xiàn)身體中能動的關(guān)節(jié)。

　　2.教師向幼兒介紹游戲規(guī)則，提出要求：請小朋友在游戲的時候，找出自己身上的`關(guān)節(jié)，并在關(guān)節(jié)的位置上貼上標記。

　　2.教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注幼兒在尋找關(guān)節(jié)的情況。

　　3.游戲結(jié)束，師幼互動，找出不同位置的關(guān)節(jié)。

　�。ǘ�）出示關(guān)節(jié)圖，引導(dǎo)幼兒認識身體的各個關(guān)節(jié)。

　　（三）游戲：

　　1.指關(guān)節(jié)位置。2.說關(guān)節(jié)名稱。3.師幼一起跟著音樂再活動身體的各個關(guān)節(jié)。

　�。ㄋ模┱J識關(guān)節(jié)的重要性。

　　1.在其中一名幼兒肘關(guān)節(jié)處套上薯片桶，模仿教師動作，通過對比發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的重要性。

　　2.小結(jié)：關(guān)節(jié)會使我們的活動靈活方便,對人體活動和運動有很重要的作用，所以我們要把它保護好。

　�。ㄎ澹┱勗挶Ｗo關(guān)節(jié)。

　　教師：關(guān)節(jié)能幫助我們做很多運動，我們要怎樣保護關(guān)節(jié)？你有什么好方法？

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　教師小結(jié):既然關(guān)節(jié)對我們來說如此的重要，那么我們平時在鍛煉中應(yīng)該注意安全，不推拉擠撞、不爬高低，不提重物，互相謙讓，避免摔傷；注意走路和跑步的姿勢；多吃鈣制食品等。

　　四、延伸活動:

　　日�；顒又幸龑�(dǎo)幼兒觀察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象，引起幼兒對這些現(xiàn)象和活動的重視，一起收集自我保護的資料，增強自我保護的意識。

大班健康活動教案7

　　活動目的：

　　1、探索長凳的多種玩法，能利用長凳表現(xiàn)奧運運動項目，學習跨跳動作。

　　2、培養(yǎng)大膽、勇敢、合作玩凳，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性

　　3、體驗用長凳玩出奧運運動項目的成功感,增強對奧運會的期待。

　　活動準備：

　　木制高、中、低長凳共12條、適宜的場地畫上標記、7條長凳擺放、音樂、黑板、福娃運動圖、游戲圖示、獎牌

　　活動過程：

　　一、音樂引題，自選長凳入座

　　師：你聽到了什么？真快啊，距離2008北京奧運會開幕只有（）天了,在奧運會上有許多運動項目,你最喜歡哪項運動,為什么? （說出這項運動的特點如：跳水的姿勢很美，跨欄的劉翔很棒等）做做動作，.我們一起學一學.

　　幼答：跳水、舉重、跑步……（糾正幼兒的回答：騎馬，劃船，跳床，師：這個項目是馬術(shù)、皮劃艇、蹦床）

　　師：你們真不錯知道這么多運動項目，我這里還有一些運動項目的照片呢（出示黑板）瞧，有水上運動、球類運動，有田徑、體操。

　　二、教師介紹長凳、激發(fā)幼兒活動的興趣

　　師：上來做動作的小朋友真像小小運動員，某某小朋友的跳水姿勢特別標準!今天我還請來了長凳幫忙，誰能到前面來教教我?怎么和長凳一起玩跳水呢?（幼兒示范,師提要求:往上跳,好朋友按住長凳另一頭,保護他,不讓長凳站起來）

　　師：真有趣!我已經(jīng)學會了.還有哪些項目也能請長凳幫忙？（幼兒思考，不作回答）不著急，我請一條長凳上的3位好朋友互相幫助,找個空的地方試試看行嗎？（播放背景音樂《我的2008》）

　　幼兒自由探索各種玩法

　　鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，教師引導(dǎo)幼兒說出是什么項目的表演

　　（教師注意發(fā)現(xiàn)玩法創(chuàng)新，多樣的幼兒，及時給予幼兒鼓勵，關(guān)注安全）

　　小結(jié)：

　　師：我的運動員們搬起你的長凳回來了！你用長凳玩了什么奧運項目？到前面來做給大家看看。(按暗示線圍半圓)

　　教師祥略得當?shù)恼堄變荷锨氨憩F(xiàn)自己的玩法

　�。ㄓ祝禾�水。師：大家一起學學跳水吧，站在你的長凳上用你最優(yōu)美的姿勢輕輕跳下來。幼：馬術(shù)。師：我們一起在原地練練馬術(shù)吧。幼：平衡木。師：瞧，我們已經(jīng)有長長的平衡木了，一起來�！丛谟變旱淖�位上走〉

　　重點練習跨欄。

　　幼：跨欄。

　　師：請你來試一試。

　　師：你看清了嗎？這位運動員是從哪里開始準備的？（我學跨欄遠遠站）沖刺到欄前雙腳是怎樣的？（沖到欄前蹬、抬、跨）（成功！）

　　師：誰來學學他？（師幼一起為上來的孩子念兒歌：我學跨欄遠遠站，沖到欄前蹬、抬、跨，成功！）

　　師：我知道你們一定迫不及待想試試了，不急，請運動員們把一號長凳放這邊，接下去是二號，三號（結(jié)合地上圖示），放好長凳馬上回來，然后遠遠的站在這邊紅線后看你能跨過哪組欄。（如幼兒都選擇高凳，可先讓他們試，當有孩子不能跨越時，告訴他們這里是有點難度，但是我們可以先在另外2組上把本領(lǐng)學強，再來挑戰(zhàn)高的.）（事先畫好線，方便幼兒擺放長凳）

　　三、游戲

　　師：瞧你們學習劉翔叔叔跨欄都滿頭大汗了，我們搬長凳圍個半圓休息一下吧。（做放松動作，安靜幼兒，捏捏我的胳膊，左邊捏捏，右邊捏捏。敲敲我的小腿，左邊敲敲，右邊敲敲。）教師簡單的為跨欄小結(jié)：剛才跨欄時，運動員們真棒，能根據(jù)自己的力量來選擇不同的欄，雖然有運動員不小心摔了一下，但他馬上就知道，下次跨時要遠遠站，還有用力蹬、抬、跨，你們這么厲害，可以去參加比賽了，今天我們就來個比賽吧，比什么呢？（出示圖譜）這下面的告訴了我們什么？我們先走過平衡木，跳水，然后跨欄。

　　師：分三組，每組7位小朋友，互相合作按要求放好長凳，馬上在紅線后站好。

　　師：第一位運動員回來時必須拍一下第二位運動員的手，第二位才能出發(fā)，當你們隊最后一位隊員回來后馬上舉手，告訴我你們得了冠軍好嗎？

　　幼兒游戲，提醒回來拍到下一位的手，第二位才能出發(fā)。比賽一次結(jié)束。

　　師：你們太棒了，分別獲得了冠、亞、季軍，接下去，由我為各位頒獎，呀，領(lǐng)獎時誰應(yīng)該站在的最高？請冠軍隊把一號長凳搬來，朝觀眾。亞軍隊搬二號長凳站左邊，季軍隊站右邊，請禮儀小姐端上獎牌。（教師分發(fā)獎牌，幼兒自己掛）

　　師：現(xiàn)在的心情怎么樣？告訴你們個好消息，馬術(shù)比賽馬上開始了，我們2位運動員騎一匹駿馬出發(fā)吧。

　　音樂《我的2008》響起，在快樂中結(jié)束活動。

　　五、活動延伸

　　將長凳投放于晨間活動中，探索長凳更多的玩法。

大班健康活動教案8

　　活動目標：

　　1.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　2.了解食物的不同分類，并懂得合理搭配食物。

　　3.養(yǎng)成不挑食的好習慣。

　　活動準備：人體圖片、各種食物圖片、食譜設(shè)計表

　　活動過程：

　　1.食物喜好調(diào)查表。

　　（1）師：小朋友今天我們一起去逛一逛美食一條街。你們可以把你們愛吃的食物都記下來。

　�。�2）我們發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛吃肉類，不愛吃蔬菜類；有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物有挑食的現(xiàn)象。這樣好不好？為什么？

　�。�3）挑食對我們身體有影響嗎？

　　2.食物多人體的作用

　�。�1）出示各種食物圖

　�。�2）師：五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣；肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)，可以補充身體的能量；蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強壯；蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營養(yǎng)和能量，才能健康茁壯的成長。缺了其中一類食物的營養(yǎng)成分，人都不能健康成長。

　　3.出示食物金字塔。

　�。�1）請幼兒談?wù)剬κ澄锝鹱炙�的`認識。

　　小結(jié)：我們每天需要的營養(yǎng)很多，就像一座金字塔一樣。下面的食物應(yīng)該多吃，上面的食物應(yīng)該少吃

　　（2）老師和幼兒分層討論寶塔的各層食物和營養(yǎng)。

　�。�3）第一層是我們每天吃的最多的食物，都有哪些食物？

　　小結(jié)：谷類食物可以可補能量，使小朋友活力十足。

　　（4）第二層有哪些食物？.

　　小結(jié)：蔬菜和水果是高纖維食物，可促進腸蠕動，使排便通暢。

　�。�4）第三層有哪些食物？

　　小結(jié)：魚蝦肉蛋等等，有豐富的蛋白質(zhì)，能讓小朋友長高長壯，可適量吃。

　�。�5）第四層有哪些食物？

　　小結(jié)：牛奶和豆制品能健腦益智，增強骨骼，可每天定量吃。

　�。�6）第五層有哪些食物？

　　小結(jié)：第五層是糖和油炸食品，我們一定要少吃，這些食物多吃會讓人肥胖，而且吃糖會長蛀牙。

　　4.設(shè)計食譜。

　�。�1）觀察幼兒園的一日食譜：現(xiàn)在我們來看看我們阿校醫(yī)為我們安排的食譜是不是也按照營養(yǎng)寶塔上的做的呢？

　�。�2）請小朋友來做食譜設(shè)計師，為自己設(shè)計一日餐單。

　　老師提出具體的要求：每人選擇5—8種食物，按照營養(yǎng)寶塔合理搭配。

　　5.分享幼兒設(shè)計的食譜。

　　活動延伸

　　請幼兒回家和家人設(shè)計家庭食譜。

大班健康活動教案9

　　活動目標：

　　1、會兩兩結(jié)伴扮演小推車，增強手部力量，提高平衡、協(xié)作的能力。（能力）

　　2、體驗體育活動和角色扮演帶來的快樂。（情感）

　　活動重點：

　　學會兩兩結(jié)伴扮演小推車。

　　活動難點：

　　在“小推車”身上加上沙包后，“小推車”能在兩人的配合下將沙包運送到指定地點�；顒訙蕚洌�20只小沙包活動過程：

　　一、熱身活動

　　事先排好四組，做準備活動。

　　原地踏步走、學習解放軍叔叔正步走、動動小手腕、扭扭小腰，前后壓腿，左右壓腿

　　二、活動主體

　�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入

　　師：今天我們小樹3班的小朋友和老師一起來到了工地，工地上很熱鬧，到處是推車，我們來做小推車，幫助工人叔叔搬東西。

　　教師再反問幼兒是什么角色，進一步深化幼兒的認識

　�。ǘ�）活動

　　1、引出游戲師：小朋友們有沒有見過小推車是什么樣的？教師請見過的小朋友上來表演一下小推車是什么樣的。那我們這些小推車怎么推��？（引導(dǎo)幼兒想出小推車怎么玩？）

　　2、進行練習教師示范小推車的玩法，并且說明規(guī)則（一名幼兒身體伏地，雙手撐起做小推車，另一名幼兒站在其后，拎起前一位幼兒的雙腳做推車人。后面的幼兒先詢問下前面的幼兒，前面的幼兒說做好準備了再進行推車游戲。注意做小車的`幼兒要雙手撐地，后面的推車人不能推得太快。）教師說完之后請兩個幼兒試一下。

　　幼兒進行練習。練習后教師指出不對之處，讓兩個幼兒交換再練習。幼兒交換角色練習好之后，教師找出幾對做得好的小推車，請他們來示范一下（其他小朋友坐下休息）

　　3、比賽四組進行比賽，看哪組完成得最好。在比賽前再次強調(diào)一下游戲規(guī)則。進一步加大比賽難度，在小推車的車身上放一個小沙包，進行比賽，比兩次（兩幼兒可相互交換身份）

　　三、結(jié)束做手腕腳腕，腿部放松運動。

　　結(jié)束課程

大班健康活動教案10

　　設(shè)計思考：

　　解放軍是幼兒熟悉和喜歡模仿的對象，但在日常生活中幼兒模仿解放軍的游戲多表現(xiàn)為單一動作和玩樂，因此有必要將解放軍的形象與跑、跳、爬，鉆等基本動作進行合理的整合設(shè)計，這樣才能通過模仿性體育活動達到有針對性，有時效性的體能鍛煉目的。

　　活動目標：

　　1、熟練掌握各種爬、跳動作技能，發(fā)展上下肢力量。

　　2、提高身體運動的協(xié)調(diào)性和敏捷性，培養(yǎng)身體鍛煉的自主性。

　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動重難點：

　　重點：墊上匍匐四肢協(xié)調(diào)地快速爬行。

　　難點：側(cè)臥爬過墊子。

　　活動準備：

　　體操墊子5張，大積木每組4~6快，錄音機，音樂帶。

　　活動過程：

　　一、準備部分

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒縱隊踏步入場。

　�。�1） 幼兒在教師的帶領(lǐng)下圍繞場地慢跑、中速跑2~3圈。

　�。�2） 教師帶領(lǐng)幼兒在場地中進行向內(nèi)螺旋、向外螺旋小跑。

　　2、幼兒成早操隊形在教師帶領(lǐng)下做模仿小兵操：戴帽、脫帽、端槍、舉槍、刺殺、射擊、投彈、揮刀砍殺、原地跑跳等動作。

　　3、模仿陸軍活動。

　　（1） 教師：今天我們要學解放軍來鍛煉身體，解放軍都分哪些軍種？（回答：海軍、空軍、陸軍。）陸軍有哪些不同戰(zhàn)士？（回答：汽車兵、炮兵、步兵、坦克兵、偵察兵、醫(yī)務(wù)兵等。）我們大家來模仿，看誰模仿的像。

　�。�2） 幼兒分散在場地中自由模仿鍛煉，教師巡回觀察指導(dǎo)，提醒幼兒部要做動作過大的運動，以免影響他人。

　�。�3） 集中幼兒，請幾名幼兒上前給大家展示自己的模仿動作，教師進行講解和鼓勵。

　�。�4） 幼兒分散在場地中，在教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，集體模仿練習幾個有鍛煉價值的展示動作。

　　4、偵查兵操練。

　　（1） 搏擊術(shù)

　　——單人動作：馬步?jīng)_拳：單腿（左、右）飛踢：空手奪刀。

　　——雙人：雙手互相推頂：互相背起；互相抱起。

　�。�2） 墊上爬。

　　——幼兒分四組站立在起點線后，場地中對應(yīng)各組放置5張體操墊。教師發(fā)出“開始”口令后，各組幼兒一個接一個地在墊上匍匐爬過墊子。

　　——幼兒分2組立于起點線后，教師發(fā)出“開始”信號后，各組幼兒一個接一個地側(cè)臥爬過墊子。

　�。�3） 跳躍障礙。

　　——幼兒分兩組站立在起點線后，場地中對應(yīng)各組，地面放置著橫臥的長方形大塊積木（每組6~8塊，積木之間間隔1米距離）。當教師發(fā)出“開始”信號后，各組幼兒一個接一個地跑步入場雙腳跳過一個個障礙后跑回起點。

　　——幼兒分四組站立在起點線后，場地中對應(yīng)各組分別放置著兩兩接拼的`4個障礙（障礙與障礙之間間隔1。2~1。5米距離）。當教師發(fā)出“開始”信號后，各組幼兒一個接一個地跑步入場，用助跑跨跳的方式跳過本組的4個障礙物后跑步回到起點線后。

　　5、將場地中積木搬到場外，教師在場地中心，幼兒圍繞教師分散在場地中，在舒緩的音樂聲中跟隨教師進行頭頸、手臂、腰腹、雙腿部位的放松。

　　教師集中幼兒進行總結(jié)后，指揮部分幼兒拿著積木，大家一起離開場地。

　　活動反思：

　　活動基本達到所定目標，孩子們在游戲中走、跑、跳、鉆等基本動作得到鍛煉，動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性也得到了提高。在游戲中注意讓孩子們活而不亂，學會聽指令，學會自由結(jié)合，團結(jié)協(xié)作。游戲一定要有規(guī)則，當游戲中有孩子違反規(guī)則，老師及時給與提醒。對個別不愿合作的孩子，教師給與鼓勵。孩子們對這一活動很感興趣，剛開始有些急于求成，但老師及時提醒，并強調(diào)必須遵守游戲規(guī)則后，孩子們的參與更有秩序了�；顒咏Y(jié)束后，孩子們似乎意猶未盡，今后我還要繼續(xù)針對孩子們感興趣的事物設(shè)計游戲，讓他們在玩中學，快樂游戲。

大班健康活動教案11

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

　　2、能積極動腦探索有效的合作方法，體驗游戲的滑稽與快樂。

　　活動準備：

　　1、每人一個塑圈、彩色插塑（放在簽子里）。

　　2、教師自編呼啦圈操。

　　活動過程：

　　1、教師出示呼啦圈，引發(fā)幼兒游戲的興趣。

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒唱《健康歌》，調(diào)動幼兒快樂的心情和運動的積極性。

　　師：做操的時間到了，快樂寶貝我們一起來做操。

　　（2）幼兒手拿呼啦圈，跟著老師做呼啦操，活動自己的身體。

　　2、鼓勵幼兒想出多種玩圈的方法如：滾圈、跳圈、帶圈走、套圈等，并逐步嘗試，教師個別指導(dǎo)。

　�。�1）師：寶貝們看看我們手里拿的體育器械叫什么名字？

　　幼：呼啦圈

　　師：對，我聽說快樂寶貝又聰明又可愛，呼啦圈除了能做操還有些更好的玩法，現(xiàn)在就請快樂寶貝動動小腦筋，仔細想一想，想，想，想。想到了嗎？那就自己嘗試一下吧。

　�。�2）幼兒分散玩圈（幼兒自由探索各種玩圈的方法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、拋圈等）。

　�。�3）集中演示。

　　師：寶貝們的玩法可真多呀，誰來介紹一下自己的玩法？

　　幼：個別師范。

　　師：個別學習。請快樂寶貝試一試沒有玩過的方法。

　　3、學習膝蓋套圈的方法。

　�。�1）教師以游戲的口吻講解膝蓋套圈的動作要領(lǐng)：把圈套至膝蓋，兩腿分開擠住圈，不讓其掉下來，在場地上自由的走、跳。

　　師：寶貝們快快來，老師有一個好玩法，你們想學嗎？

　　幼：想。

　　師：把圈套至膝蓋，兩腿分開擠住圈，不讓其掉下來，在場地上自由的走、跳。

　　（2）教師鼓勵幼兒嘗試膝蓋套圈的玩法，根據(jù)需要引導(dǎo)幼兒討論怎樣使圈不輕易掉下來。

　　師：寶貝們也來試試吧（講解玩法）。

　　幼：分散練習。

　　師：不好了，不好了，老師發(fā)現(xiàn)問題了。呼啦圈總是掉下來，誰來想個好辦法。動動小腦筋，仔細想一想，想，想，想。誰有好辦法快來說一說。

　　幼：……

　�。�3）帶領(lǐng)幼兒一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲，教師對膝蓋套圈困難的個別幼兒進行指導(dǎo)。

　　幼：快樂寶貝真的是很聰明，有了好辦法我們就不怕了。跟我一起玩一玩。（我走，我走，我走，走，走。我跳，我跳，我跳，跳，跳。）

　　4、鼓勵幼兒大膽嘗試兩人合作套圈走的的玩法。

　　師：寶貝們，想不想試試兩個人的'玩法？

　　幼：想。

　　師：那兩個人怎么玩走的又快又好呢？（動動小腦筋，仔細想一想，想，想，想。）誰有好辦法？

　　幼：幼兒演示。

　　師：兩人一組，幼兒練習。

　　5、教師組織幼兒游戲，將幼兒分成幾隊，站在起點，膝蓋套圈快速向前跳，跳到終點后拿起一個插塑再往回跳，游戲反復(fù)直至叫最后一個插塑運完，速度快者為勝利。游戲中教師指導(dǎo)幼兒的動作要領(lǐng)，提醒幼兒做滑稽的表情與動作。待幼兒熟悉游戲后，可以增加游戲的難度，兩人一起玩膝蓋套圈，游戲同上。

　　師：寶貝們玩得開心嗎？想不想更開心點？我們進行一場比賽。

　�。ㄓ變悍譃槟猩�組女生組，站到起點，教師講解游戲規(guī)則，開始游戲。）

　　師：快樂寶貝嗎，準備好了嗎？喊出我們的口號：快樂寶貝，沖，沖，沖。預(yù)備，開始！

　　6、教師隨著幼兒對膝蓋套圈走、跳能力的提高，逐漸增設(shè)游戲障礙，如拱形門、跨欄能使幼兒從中獲得更多的情緒體驗。

　　師：這個比賽對快樂寶貝來說容易嗎？那我可要給你們增加難度了，怕不怕？（游戲中，老是偷偷地把女生組的路程縮短。）

　　7、放松活動：幼兒跟隨教師做放松活動。

　　師：游戲結(jié)束了，我們班的男寶貝和女寶貝都棒極了。寶貝們出汗了沒有啊？我很快回家洗洗澡吧。（教師帶領(lǐng)幼兒做搞笑的洗澡動作，被邀請幼兒給別的幼兒洗澡，撓癢癢，搞出快樂的氣氛。）

　　活動延伸：戶外活動時繼續(xù)玩膝蓋套圈游戲。

　　師：下午戶外活動時，我們再繼續(xù)玩這個游戲。

大班健康活動教案12

　　活動目標

　　1、學習側(cè)身鉆過65—70厘米高的障礙，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、通過觀察感知身體位移對動作的影響。

　　3、在“奪寶奇兵”游戲中，體驗側(cè)身鉆過障礙完成任務(wù)的集體榮譽感。

　　重點難點活動重點：學習側(cè)身鉆過65—70厘米高的障礙，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

　　活動難點：通過觀察感知身體位移對動作的影響。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒有鉆爬的經(jīng)驗。

　　物質(zhì)準備：

　　沙包、皮筋布置的火線、鈴鐺；起始線1條、圈12個、拱門2個；藏寶圖、音樂《軍中姐妹》《我是勇敢小小兵》、播放器。

　　活動過程

　�。ㄒ唬�熱身部分。

　　師：今天我是指揮官，你們是解放軍。聽口令，原地踏步走！立正！聽口令進行操練！迅速四人分為一組，做“鉆山洞”練習（兩名幼兒手搭手做拱門，兩名幼兒鉆，互換進行。高度遞減重復(fù)進行。）

　　師：每兩人一組做“猜數(shù)字”練習（一名幼兒用身體比劃數(shù)字，一名幼兒猜測）

　�。ǘ�）基本部分：掌握側(cè)身鉆的方法。

　　師：今天的訓(xùn)練科目是側(cè)身鉆。我們面前有這樣的障礙網(wǎng)（皮筋布局），我們可以怎么通過？（幼兒嘗試）看一看這位解放軍鉆的時候身體有了哪些變化，先做了什么？（幼兒觀察，討論動作要領(lǐng)）

　　小結(jié)：身體側(cè)向火線先伸一只腳，然后蹲下、彎腰、蜷身、低頭鉆過去，另一只腳再靠過來。

　　師：請解放軍們十人一組，進行側(cè)身鉆練習（教師觀察并糾正錯誤動作）

　　小結(jié)強調(diào)：身體側(cè)向鐵絲網(wǎng)先伸一只腳，然后蹲下、彎腰、蜷身、低頭鉆過去，另一只腳再靠過來。

　�。ㄈ�）分組競賽，鞏固側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。

　　師：兩隊第一名偵察兵從起始點出發(fā)，側(cè)身鉆過鐵絲網(wǎng)拿取終點物資（沙包），一旦碰到警鈴就會發(fā)出警報，需要返回重來。哪隊又快又穩(wěn)定哪隊獲勝�。ㄖ笇�(dǎo)幼兒側(cè)身鉆技能）

　　師：現(xiàn)在難度升級，地上有紅色危險雷區(qū)，一旦踩到隨時爆炸，避開炸彈才算成功。（教師重點觀察、指導(dǎo)幼兒側(cè)身鉆過65—70厘米的障礙物。點評兩組表現(xiàn)并宣布獲勝隊）

　　（四）團隊合作尋找地圖，完成任務(wù)，體驗側(cè)身鉆過障礙完成任務(wù)的集體榮譽感。

　　師：高級指揮官下達任務(wù)，有國寶被盜，全體解放軍要按任務(wù)書的提示還原路線，尋得寶物。（幼兒按圖紙擺放路線，配課教師即時沿路擺放“國寶”藏匿地點局部地圖）

　　師：每過一關(guān)我們會獲得一份情報，把所有情報收齊，貼在這張任務(wù)卡上就能發(fā)現(xiàn)寶藏的位置，讓我們?nèi)�力以赴吧�。ㄖ攸c觀察幼兒側(cè)身鉆時身體的位移，可以適時改變桌子的擺放和橡皮筋的變化，以增加難度。）

　　（五）放松部分：對腿部，腰部進行拉伸放松。

　　小結(jié)：祝賀你們出色完成任務(wù)。我們勝利了！下面跟著指揮官展演《我是小小兵》。請解放軍們和我一起收拾整理場地。

　　活動總結(jié)

　　《指南》指出，要鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲等活動，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　大班幼兒對于“鉆”的動作并不陌生，但很多都要偏向于正面的`，缺少對“側(cè)身鉆”的動作技能的探索，所以本節(jié)活動利用幼兒喜歡的解放軍形象對側(cè)面鉆的動作進行探索，并根據(jù)大班幼兒求勝的心里創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在不斷的練習中掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。

　　“奪寶奇兵”是一節(jié)充滿驚險，需要幼兒勇敢、機智、靈活的體育活動。幼兒在活動中不斷接受身體動作的挑戰(zhàn)，不斷改變自身動作的靈活性來完成任務(wù)。

大班健康活動教案13

　　●活動由來

　　《胖國王》和《瘦皇后》是一套圖畫書�！杜謬�王》講述了國王不愛運動，愛吃零食，愛吃雞腿、漢堡等食品，結(jié)果身體太胖了，給生活帶來了很多的不便；《瘦皇后》講的是皇后天天擔心國王的身體，心情不好，結(jié)果越來越瘦，經(jīng)常暈倒生病。后來他們通過公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力，變得越來越健康。根據(jù)這套圖畫書，教師們創(chuàng)編表演了童話�。ǎㄅ謬�王和瘦皇后》。幼兒對此非常感興趣，回到班上后還在模仿劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長偏離問題較大，全班35名幼兒中有7名肥胖兒、3名體弱兒，我們開展了此系列健康教育主題活動。

　　●活動目標

　　1、喜歡參加音樂劇表演活動，敢于表現(xiàn)自我。

　　2、能夠主動參與體育鍛煉，注意飲食習慣，學習調(diào)整自己的情緒情感。

　　3、逐步形成集體觀念、任務(wù)意識及不怕困難的良好品質(zhì)。

　　一、閱讀圖畫書

　　●活動目標

　　1、理解圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容。

　　2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際思考問題，解決問題。

　　●活動準備

　　1、圖畫書《胖國王》和（（瘦皇后》，幼兒記錄討論結(jié)果用的紙和筆。

　　2、幼兒對圖畫書《胖國王））和（（瘦皇后》的故事內(nèi)容有一定的了解。

　　●活動過程

　　1、閱讀圖畫書。

　　教師閱讀《胖國王》和《瘦皇后》，引導(dǎo)幼兒用自己的動作表達出書的名字。

　　2、提出問題。

　　胖國王為什么會變得這么胖？瘦皇后為什么會暈倒？

　　3、分組討論。

　　國王和皇后的身體不健康，急壞了公主、大臣和廚師，他們都想出了什么辦法呢？你還有什么好辦法嗎？幼兒自由分組進行討論，記錄結(jié)果。

　　4、分享交流。

　　每組請一名幼兒匯報討論結(jié)果，其余幼兒作適當補充。

　　5、教師總結(jié)。

　　●活動延伸

　　區(qū)域活動中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書<胖國王和瘦皇后》。

　　●反思與效果

　　分組討論是活動的重要一環(huán)，不僅要引導(dǎo)幼兒理解書中內(nèi)容，還要鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活實際想出多種辦法幫助胖國王和瘦皇后，同時引導(dǎo)幼兒正確對待體格生長偏離幼兒，為活動的深入做好鋪墊。

　　二、角色競爭

　　●活動目標

　　1、激發(fā)幼兒的表演興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與表演。

　　2、增強幼兒的競爭意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問題的.能力。

　　●活動準備

　　1、教師表演的童話劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。

　　2、關(guān)于劇中五個人物的五張報名表。

　　●活動過程

　　1、觀看教師表演的童話劇錄像，激發(fā)幼兒的表演興趣。

　　2、說一說劇中有幾個角色，你最喜歡哪個角色，為什么？

　　3、解決大家都想?yún)⒓颖硌莸膯栴}。 （分組報名競爭） 重點進行主要角色胖國王和瘦皇后的競爭，使肥胖兒和體弱兒愿意參與報名競爭，勇于挑戰(zhàn)自己。

　　4、分組填寫報名表。

　　●活動延伸

　　過渡環(huán)節(jié)學習相關(guān)歌曲，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際創(chuàng)編動作。

　　●反思與效果

　　全班35名幼兒都報名參與了演出活動，既保護了幼兒的表演興趣，又便于活動的全面開展。通過競爭，肥胖兒自然去了胖國王組，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競爭到劇中的主角，挑戰(zhàn)高難度的表演而自豪。

　　三、健康計劃

　　●活動目標

　　1、引導(dǎo)幼兒學習劇中，人物不怕困難的精神，堅持改正自己的不良習慣。

　　2、增強幼兒做事的計劃性和目的性。

　　●活動準備

　　1、幼兒有做計劃的經(jīng)驗。

　　2、便于各角色組粘貼健康計劃的環(huán)境。

　　●活動過程

　　1、回顧劇中主要人物胖國王和瘦皇后，說說他們在身體不健康時是怎么做的。引導(dǎo)幼兒學習他們堅持改變不良習慣、不怕困難的精神。

　　2、結(jié)合生活實際說說自己有哪些影響健康的不良習慣及改進方法。

　　3、根據(jù)改進方法制定自己的健康計劃。 （離園帶回家）

　　4．各角色組根據(jù)個人的健康計劃制定小組計劃，粘貼在主題環(huán)境中。

　　●活動延伸

　　各角色組在一日生活中按計劃實施健康活動大比拼，家長在家督促幼兒實施個人健康計劃。

　　●反思與效果

　　“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計劃堅持運動。不會跳繩，他們認真地向別人學習，這次跳了一個，下次的目標就升為兩個。孩子們之間還自覺地開始了比賽，看誰能堅持，不怕累�？吹接腥艘�放棄時， “大臣”們便會在旁邊加以鼓勵。 “瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂心情小屋”，讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂、唱歌等。 “廚師”們則在進餐過程中堅持為“胖國王”先盛一碗湯，鼓勵“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實際有機結(jié)合，真正起到了潛移默化的效果。

大班健康活動教案14

　　活動目標：

　　1、幼兒喜歡吃蔬菜，知道多吃蔬菜對身體好。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒不挑食的好習慣。

　　活動準備：

　　各種蔬菜若干，魔法箱一個，寶貝廚房標志，水果色拉一盤，圍裙，廚師帽子各一個，四段音樂。

　　活動重點：

　　幼兒喜歡吃蔬菜

　　活動難點：

　　幼兒知道多吃蔬菜對身體好

　　活動過程：　　一、開始部分

　　師：今天老師要帶小朋友到“寶貝廚房”去做客，你們想去嗎？和我隨著音樂一起出發(fā)吧！（幼兒跳舞進場）

　　二、基本部分

　　1、幼兒來到“寶貝廚房”入座，教師裝扮成廚師，告訴幼兒要給大家做蔬菜大餐。

　　2、師：“今天廚師給小朋友帶來了許多的蔬菜，可是有一個蔬菜它不好意思出來和你們見面，（引起幼兒注意圍裙口袋里的蔬菜）誰來猜猜，這個蔬菜是誰”？ ——幼兒到教師口袋里來摸蔬菜，并且猜是那種蔬菜（西紅柿）。

　　3、提問：誰喜歡吃西紅柿？可以怎樣吃？教師滲透西紅柿的營養(yǎng)價值以及對身體的好處。

　　4、教師請幼兒用熱烈的掌聲請出其他的蔬菜。（芹菜，黃瓜，洋蔥，南瓜，紅薯，菠菜）

　　5、提問：都有哪些蔬菜？

　　你喜歡吃那種蔬菜？（引到幼兒大聲說出我愛吃……）可以怎樣吃？滲透不同蔬菜的`營養(yǎng)價值以及對身體當然益處。

　　6、師：還有幾種蔬菜寶寶想要和小朋友一起玩捉迷藏的游戲，請小朋友們快去找找他們吧。（幼兒找到事先藏好的蔬菜：胡蘿卜，土豆，青椒）

　　7、提問誰愛吃胡蘿卜，土豆和青椒，可以怎樣吃？滲透這幾種蔬菜的營養(yǎng)價值以及對身體的好處。

　　8、出示“魔法箱”告訴幼兒，這個魔法箱會變出好吃的蔬菜色拉，請幼兒一起來試試。

　　9、幼兒每人拿一種蔬菜與教師一起變“蔬菜色拉”（做律動），然后把手中的蔬菜放進魔法箱，教師來變蔬菜色拉。

　　10、出示蔬菜色拉，幼兒說說都有什么蔬菜。

　　11、教師告訴幼兒，生活中還有許多的蔬菜，今天廚師沒有帶來，請小朋友回家找一找，看一看還有什么蔬菜小朋友喜歡吃，下次把它帶到“寶貝廚房”來做客。

　　三、結(jié)束部分

　　提示幼兒吃東西之前要講衛(wèi)生，勤洗手。請小朋友洗手之后一起品嘗蔬菜色拉。（音樂洗手歌）

大班健康活動教案15

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道坐姿不正確對身體有害。

　　2、教幼兒學會正確的坐姿。

　　活動準備：

　　PPT視頻、好習慣寶寶貼畫。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小朋友，你是怎樣坐小椅子的？聽故事《愛彎腰的豆豆》。

　　二、基本部分

　　1、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。

　　教師提問：豆豆是怎么坐小椅子的？

　　教師總結(jié)：豆豆不管是上課還是寫字時總愛彎腰，像彎彎的香蕉，非常不好看。小朋友們在日常生活中我們一定要坐得直直的，這樣才是神氣的好寶寶。

　　2、“看”動畫提問導(dǎo)入：小朋友，怎樣坐小椅子才是正確的？

　　3、認真看動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題

　�。�1）寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的？

　�。�2）小朋友們在幼兒園是怎樣坐椅子的？

　　（3）教會我們正確的坐姿是怎樣的.？

　　4、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫�；虿シ�，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。

　　教師總結(jié)：故事教會了我們正確的坐姿：雙腳并攏，小手放在膝蓋上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看著老師學本領(lǐng)，這樣才會越來越聰明。

　　5、圖譜演示

　　教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。

　　教師看圖總結(jié)：正確的坐姿讓人感覺很精神，正確的站姿也會讓人看起來很神氣，所以小朋友在生活中一定要保持正確的坐姿與站姿。

　　三、結(jié)束部分、游戲互動。

　　游戲名稱：《木頭人》

　　游戲準備：兒歌“山上有個木頭人，不許說話不許動”

　　游戲規(guī)則：幼兒保持正確的站姿與坐姿

　　游戲玩法：幼兒根據(jù)教師的兒歌有節(jié)奏的走動，當教師念：“木頭人”，幼兒站立；教師念：“不許動”，幼兒坐回位置。

　　活動延伸：

　�。�1）帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典

　　“勿踐閾 勿破倚 勿箕踞 勿搖髀”

　�。�2）在日常生活中經(jīng)常提醒幼兒保持正確的坐姿和站姿；

　�。�3）和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。